试论应用项目化教学进行高职Photoshop教学

高职教育是以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的人才,技能应用型人才为宗旨的。项目化教学就是根据学生将来的就业实践,将课程与实践环节结合起来,转化成各种项目来让学生学习。项目化教学对学习产生兴趣和增加动手能力,让学生们对企业有更深刻认识。在《Photoshop平面设计与制作》这门课程中实施项目化教学,通过对社会进行调研,制定基于实际工作过程的项目,按照项目化教学的方法组织课堂教学,提高教学质量,让学生就业更方便。     

关于提高Photoshop课程教学实效的研究

Photoshop是Adobe公司开发的图像处理软件，它具有强大的图像处理功能，广泛应用于网页、包装装潢、广告和服装设计，以及多媒体制作，辅助三维动画制作和出版印刷等领域。Photoshop课程在加强学生对基础知识掌握的同时，还要进一步培养学生的实际动手能力。本文就如何提高Photoshop课程教学实效进行了探讨。     

浅析电子商务课程教学改革

电子商务是工商管理、物流管理和电子商务等专业的一门专业课程,电子商务课程本身也是一门操作性很强的课程,选择教学内容、建立完善的电子商务实践课程教学体系等是电子商务课程教学质量的重要保证。通过对课程教学现状的分析,在教学中加强实践教学体系的管理,提高学生的动手能力,使学生能学有所获。     

高职社会工作实务课程改革与实践思考

社会工作实务课程是高职社区管理与服务专业的核心课,提高高职学生社区社会工作的实践动手能力是课程开设的目标。针对目前该门课程偏理论的教学现状,从课程人才培养的目标、课程改革、知识模块的制定到实践课程的设计,均以提高学生以实践动手能力为导向的职业能力,帮助学生在学习理论知识的同时,达到社会初级工作师的能力水平。     

国际贸易实务模拟课程教学的实践与思考

国际贸易实务模拟课程是培养国际贸易专业学生理论知识和实践技能、提高学生动手能力的一门重要课程。其目的是让学生了解和掌握进出口业务的基本程序和操作技能，提高专业能力。这门课对培养学生的创新意识、实践能力，培养高素质的国际贸易人才具有重要作用。     

《网络营销》课程教学模式改革

《网络营销》是电子商务专业的核心课程，研究营销理论在网络上的应用，是一门实践性很强的课程。但是，在目前高职层次的该课程教学环节中，教学模式仍然以讲授理论为主，有针对性的实践教学环节不足，存在着理论教学与实践相脱节的现象。《网络营销》课程需要打破原有的教学模式，引入有针对性的实践教学环节，将网络营销理论知识与企业实际运用相结合，提高学生分析、解决问题能力的同时，提高实践动手能力。     

如何提高Photoshop教学质量

Photoshop是当前最出色的图形图像处理软件之一,它的功能强大,操作方便,性能稳定,应用广泛。在高等教育中,Photoshop已然成为一门重要的课程。因此如何培养学生的学习意识,激发学生的创作才能,从而提高课程的教学质量,培养出合格的应用型人才,成为我们教学工作者值得深思的问题。     

基于高职的《Visual C#程序设计》的教学改革探索

基于高职生学习的特殊性，在教学过程中，如何提高学生对《C#程序设计》这门课程的学习兴趣，如何提高学生的动手能力，如何提高学生分析与解决实际问题的能力，成为该门课程教学改革的推动力。该文针对学生学习的现状，提出了对该门课程教学改革的见解与探索。     

案例教学法在《软件测试》课程教学中的应用

案例教学法是一种运用案例进行教学的方法，根据《软件测试》课程特点、培齐目标的要求以及教学对象的特点，本文分析了在《软件测试》课程中教学中如何运用案例教学法来加强学生对所学理论知识的理解，培养学生实践能力。案例教学法能够激数学生学习的积极性和主动性，能够锻炼学生的实际动手能力，与行业的实际应用紧密接轨，提高了教学的质量。     

任务驱动教学法在高职Photoshop教学中的应用分析

随着我国科学技术的迅速提升,作为一种应用型较强的图像处理软件,Photoshop不断在引起高校学生以及老师的重要关注,并且将其作为一门必修课。在开展Photoshop教学工作中引入项目教学、任务驱动的教学方法和理念,不仅可以提高学生的动手实践能力,而且对于开拓同学们的创新思维也有很大的帮助。本文就目前任务驱动教学法在高职Photoshop教学中的应用作简要分析,并给出具体方案的实施过程。     

中职《Photoshop图形图像处理》课程教学改革的设想

是一门属于中职计算机应用专业的课程,市面上能进行图形图像处理的软件很多,其中以Adobe公司的Photoshop最为著名.掌握好该门课程技能的计算机应用专业毕业生具有实践能力强、就业范围广、工作待遇好等特点,因此该门课程教学的效果的优劣,往往能影响中职学生就业方向的选择.但目前中职学校的课程教学设置已远不能满足社会对其的需求,该门课程的教学改革势在必行.     

光通信技术及器件课程教学改革

光通信技术及器件课程是一门系统介绍光纤通信理论和技术的基础课程，是电子信息工程专业、通信工程专业及电子科学与技术专业课程教学中的一门必修的专业基础课。从该课程的特点出发，结合实际教学经验，针对学生学习过程中存在的一些问题进行分析，提出坚持理论教学与实验教学相结合，将实验作为培养学生动手能力的重要环节的改进办法。     

Photoshop CS3的蒙版

Photoshop是当今平面设计界的利器,也是深受广大学员青睐的一门课程.要想对Photoshop从初级操作到专业化应用全面掌握,就必须充分理解Photoshop中的概念.从Photoshop学习过程中来看,多数人表示对蒙版这个概念理解比较模糊,蒙版的应用比较难掌握.本文就对Photoshop CS3中不同类型的蒙版及运用进行阐述,让蒙版不再神秘.     

Photoshop中图层应用的教学探索

后期处理技术是高职学院环境艺术专业建筑表现课的重要课程之一,Photoshop作为建筑表现行业后期处理的工具,其理论与实践综合性非常强,所以这门工具的使用技巧掌握的程度直接关系到学生分析问题、解决问题的操作能力,活学活用的应用能力及培养学生的独立探索、自主钻研的创新能力。将结合在《Photoshop后期处理技术》的课程教学,就图层应用的教学实践谈谈看法。     

基于“金课”视角的计量经济学混合式教学应用研究

随着国家“金课”标准的提出，计量经济学课程的教学改革已势在必行。计量经济学在经管专业教学中具有重要的作用，针对在原有课程中存在重理论、轻实践、教学方法单一化、学生学习主动性不强等问题，基于“金课”视角提出丰富教学内容以培养学生的动手能力，运用多样化教学方法以提高教学效率，强化课程思政以提升育人本领，注重考核评价以促进学生发展的混合式教学改革措施，为计量经济学的教育教学改革提供借鉴。     

基于“体验式学习”理念的《外贸函电》课程探索

外贸函电课程是经贸类专业中一门实用性很强的核心课程。教师在教学过程中往往仍停留在注重理论教学而忽视了学生的动手动脑能力的锻炼,培养出来的学生与社会需求有一定的差距。如何平衡知识教育和职业教育的天平?"体验式学习"理念提供了一种这样的工具,并且已得到了实践的充分证明。     

互动式教学在审计案例实践教学中的应用

在高校财会课程中,审计是一门理论与实践相结合的应用型课程,因此实践教学在审计教学中占有重要的位置,在实践教学过程中为了能够引起学生的兴趣,并做到理论联系实际,加入了案例教学法,但是目前的状况是很多案例教学只是单一的传统课堂讲授式教学方式,这种程式化的模式难以引起学生的学习兴趣,更加无法做到培养学生的实际动手操作能力。如果能在案例实践教学中引入全程互动式教学模式,将审计案例与实践教学更好的结合,有助于加深学生对于审计专业知识的理解,提高动手实践的能力,对于培养具有综合能力的审计人才具有重要意义。     

Photoshop图像处理课堂教学反思

Photoshop课程是计算机专业和艺术设计专业中一门重要的应用基础课程,但在教学过程和效果来看,普遍高校都存着学生对课程兴趣不高、自觉性差、教学方法单一、考核方法陈旧等问题,从而在很大程度上影响了这门课程的拓展,就此问题从教学内容和方法上分别阐述如何提高教学质量,如何发散学生创意设计的思维。     

浅论《数字电子技术》课程的教学改革

数字电子技术课程是电子信息、通信工程、计算机应用，工业自动化等专业的一门专业基础课，是学生学习相关专业知识的基础。笔者结合近年来对该课程一些教学方法的实践。提出几点建议，仅供参考。     

提高技工院校电子技术基础课程教学效果的思考

《电子技术基础》是技工院校电气类专业一门重要的理论兼实践型课程,对学生理论知识理解和动手实践能力都有较高的要求。针对当前该课程存在的问题,从课程内容、教学手段、师资培养等角度,探索提升该课程教学效果的有效途径和改革策略。