浅析物理实验室管理与物理教学的关系

针对综合性大学物理实验课程教学基本要求，本文结合目前综合性大学物理实验课程的现状和要求，阐述了在大学物理实验室建设与管理应注意的几个方面，从而达到提升大学物理实验课程的教学水平。     

两岸三地大学通识教育课程比较研究

本文以北京大学、香港中文大学和台湾大学为研究对象．分析我国大学通识教育的课程体系、课程设置、课程内容和修学要求。归纳指出：三校逐步建立起专门的通识教育机构，建立起相应的课程体系和基础的评价指标，建立起较为完备的选课方法，课程内容一体化趋势明显；但是，通识教育课程的地位和修学要求有待提高。通识教育应是多元化的。刻板的、一成不变的通识教育课程是不存在的。     

浅谈高级技工教育的课程设置

大部分高级技工学校课程设置存在不规范、不合理，课程模式设计滞后，缺乏企业参与，脱离了高级技工教育教学培养的目标要求等问题，严重阻碍了高级技工教育的发展，对此，应加强课程设置的宏观管理和完善学校内部自我调节机制两个方面进行改革，以保证高级技工学校课程设置的科学性，不断提高高级技工学校教学质量。     

关于中职会计专业课程设置的思考

近几年，中职教育的发展势头日益迅猛，课程设置的改革更是中职教育发展的必然要求。会计专业作为中职教育的重点专业，课程设置的改革要顺应时代的发展，以为社会输送合格的初、中级会计应用型人才为目标。本文通过分析中职会计专业课程设置的现状，提出课程设置应遵循实用、够用和市场导向的原则，并详细列出了会计专业课程设置的整体框架。     

浅谈在小学生中开设排球校本课程

校本课程是指“学校根据当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要而开发或选用的适合本校的课程”。《基础教育课程改革纲要》指出，为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理，学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况中，结合本校的传统和优势，学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。排球运动运动量能大能小，参加的人数可多可少，适合于不同年龄、不同性别、不同训练程度的人在不同的环境条件下进行活动，本文从是一线工作者结合本校学生实际情况开发排球校本课程总结部分经验，证实小学生中可以开展排球校本课程有选择性传授排球技术。     

案例教学在《企业战略管理》课程中的应用

从案例教学与企业战略管理课程的结合、案例教学的组织形式和特点、案例教学的效果分析，以及案例教学的要求等多个方面进行探讨，旨在了解案例放学在企业战略管理课程中的地位，促进该课程教学方法的改革。     

独立学院财务管理课程互动式教学的实践

独立学院为了适应新形势下的人才培养要求，有必要改革传统的财务管理课程的教学，将互动式教学模式引入教学中．分析互动式教学法的特征，基于信息公开、双向监督、教学过程互动、课内外互动相结合的互动教学模式，是财务管理课程教学的必然要求.     

高职院校会计电算化教学改革思考

随着经济全球化和对外开放的不断深入，会计行业发展日趋成熟，电算化办公已经成为现代会计办公的主要手段，为了适应这种信息化时代的要求和市场需求，高职院校的会计教学应将会计电算化课程作为技能培养的核心课程，优化课程内容，以符合职业技术教育的办学要求。     

《证券投资学》实践教学改革与探索

证券投资学是金融专业的核心课程，是与证券、资本市场联系最紧密的一门课程，其本质决定该课程具有很强实践性和现实性，要求学生不仅掌握证券投资的基本理论知识，还要具备独立自主进行实际投资分析的能力。本文在我院该课程的教学实践基础上，结合我院学生实际情况和特点，通过在教学实践当中的探索与实施，总结出教授这门课程的经验，以期达到提高教学效果，培养实际应用能力的目标。     

基于建构主义理论的财务管理教学探讨

作为会计专业核心课程《财务管理》，课程概念抽象、公式多、计算复杂等特点决定该课程的教学任务较重，加之目前该课程的教学方式老化，因此教学效果不甚理想。本文用建构主义理论分析财务管理教学存在的问题，并将Excel软件引入财务管理课程教学，增加课程的动手能力的培养，从而达到建构主义理论的要求，最终提高财务管理教学效果。     

审计学课程教学模式探析

培养高质量审计专业创新人才是时代发展的客观要求，更是高等学校经济管理学科《审计学》教育教学的根本目标。本文结合笔者《审计学》课程教学实践，提出根据课程教学内容和课程特点选取研究型、实践型、案例型教学模式的观点。     

《财务会计》课程思政教学的设计与实践

专业课程是课程思政建设的重要载体。文章以《财务会计》课程为例，深入挖掘课程内容蕴含的思政元素，从课程思政建设要求、课程思政建设总体设计以及课程思政教学实施等方面探索了《财务会计》课程思政建设的实现路径，旨在推动《财务会计》课程思政建设的发展与创新。     

证券投资学课程实践教学体系研究

地方高校要向职业技能型的人才培养目标转型，要求相关的学科专业和课程更加重视实践教学。而根据金融学科人才培养方案的特色和证券行业的职业技能要求，证券投资学课程的实践教学体系必须根据实践教学的目标、实践教学及实验室的条件、实践教学的效果和学科整体计划设计来制定，至少要由实践教学内容体系、方法体系和管理体系共同构成。     

提高《机械设计基础》课程教学质量的探索与实践

提高课程教学的质量，是培养合格的高职大学生的重要环节之一。本文按照高职《机械设计基础》课程教学目标的定位要求，对所涉及的理论力学、材料力学、机械原理、机械零件等内容和专业课程的结合，整合、改革教学内容，理论联系实际，探索适合高职学生的机械设计课程教学方法，在培养学生的设计能力和解决实际问题的能力方面收到了一定成效。     

独立学院课程编排工作中的问题探讨

课程编排工作是高校一项复杂而细致的教务基础性工作，直接关系到高校教学秩序，影响高校的教学效果和教学质量。随着独立学院内涵建设发展的深入，独立学院对课程编排管理工作越来越重视，对课程编排的精细化要求越来越高。笔者结合经验，从资源、管理、理念等视角出发，分析了独立学院在课程编排工作中存在的问题，提出若干对策建议。     

谈高职院校的课程建设

课程建设是高校教学工作的核心任务之一，是提升专业内涵发展水平的重要保证。高职院校的课程建设不同于本科院校的学科型教育，应当服从于培养“技术技能型”人才的要求，在工学结合人才培养模式的实践中，不断探索，不断改革，使课程建设突出职业性、开放性和实践性。     

对于高校开设体育欣赏网络课程的分析

为了应对素质教育的要求，体育欣赏课程作为促进学校体育教学的重要手段越来越受到广大体育工作者的重视。高校体育欣赏网络课程不仅能够有效满足学习者的个性化要求，同时还可以促进体育教学效率和教学质量的提高，进一步推动体育文化的传播和社会影响力。分析高校开设体育欣赏网络课程的社会背景和必要性，并在此基础上提出具体的实践措施。     

运用“比较法”提高旅游客源市场概况课程教学效果

我国对外开放不断深入和旅游业的迅猛发展，对旅游客源市场概况课程教学提出了更高的要求。笔者尝试将“比较法”教学法导入该课程教学，抓住“四个主要环节”，采用“六种比较方法”，在增强课程教学的趣味性、生动性、实效性上下功夫，提升学生的记忆程度、思维能力和认识水平，调动老师“教”和学生“学”两个方面的主动性、积极性，提高了教学效果，加以推广后，受益匪浅。     

高职税法课程教学改革初探

税法是当前我国大多数高职院校财经类专业的一门重要课程。高职教育是以就业为导向的教育，高职税法课程的教学改革应该适应税法改革发展的要求。文章阐述了税法课程的特点，分析了当前我国高职税法课程教学的现状和不足，提出了高职高专税法课程教学改革的具体思路。     

高等职业教育课程体系改革探讨

在高等教育改革中，课程改革是核心，高职课程体系改革应重点突出“专门性”与“实用性”。在课程改革过程中应力争做到以职业能力需求为基础，校企合作开发课程，以模块化课程为依托，达到培养学生综合能力的目的，同时满足课程内容综合化，教学方法、教学形式多样灵活的要求。