对高职涉外旅游专业现行培养模式的探索

根据高职涉外旅游专业的培养目标和市场对旅游人才的需求,要培养学生的动手能力和创新能力,必须进行高职涉外旅游专业现行培养模式的探讨,进而培养"涉外旅游企业管理和服务第一线的应用型、技能型人才".     

高职高专旅游管理专业人才培养研究

我国旅游管理专业人才培养存在旅游教育没有提供给社会和企业足够的旅游人才,旅游教育对旅游人才供给的结构失衡是因为对市场把握不准,高校所培养的旅游人才素质普遍偏低,高等旅游教育的形势不太乐观的问题.可以通过准确定位人才培养目标,合理构建课程体系,加强实训课程,加强师资队伍建设来促进高职高职旅游管理人才培养的发展.     

高职高专涉外旅游专业发展的困境与应对策略

开展以市场需求为导向,各高职高专院校纷纷开设涉外旅游专业,但是通过近几年的培养发现,已毕业的涉外旅游专业的学生并不能真正适应外语导游这个职位,不符合本专业的培养目标.本文通过寻找问题的原因,并进行解决,希望能为涉外旅游专业的发展提供有参考价值的建议.     

我国高职高专物流专业人才培养现状分析及KAQ模式研究

针对我国当前物流人才培养的现状展开分析,结合当前我国高职高专物流人才培养的教育现状,提出高职高专院校在物流人才培养中的KAQ培养模式的基本框架和思路,为我国培养21世纪综合素质水平较高的物流专业人才提供理论指导。     

高职高专保险专业人才培养问题探究

近年来,随着我国保险行业在不断的壮大,保险专业人才的需求也不大的增加,保险专业人才的培养成为了保险业发展的重要条件。我国的保险业起步晚,保险人才十分的紧缺,针对这一现象各高职高专院校肩负着培养保险专业人才的重大责任,以保证保险业的发展。     

CPA专业人才培养模式探讨

一、提高CPA专业教育的办学起点层次目前,我国注册会计师职前教育基本上形成了MPACC、本科与专科相结合的多层次办学模式。在一定时期内,高职高专开办CPA专业并非完全没有存在的意义。首先,它符合国家对报考CPA资格考试的最低学历要求;其次,在注册会计师发展的初期阶段,能够促进我国注册会计师事业的发展,满足地方中小型会计师事     

基于行业需求的本科旅游专业人才培养模式优化研究

我国目前已进入大众型普通高等教育阶段,本科教育如何能在培养研究型人才的同时,承担起培养应用型人才的任务是一个无法回避的现实问题。随着我国旅游产业保持着持续迅猛发展的态势,行业需求与高等人才供给之间的矛盾日益突出。高校应结合当前的行业需求,有机整合本科专业教育与应用型人才培养,从主动适应市场和保持特色两方面对本科旅游专业人才培养模式进行优化和创新,以适应旅游市场的未来发展。     

高职院校旅游管理专业人才培养模式改革思路

随着我国旅游业的繁荣发展,旅游人才的培养模式亟需不断创新内涵和提高质量,而高职院校的探索经验不容忽视。本文结合苏州经贸职业技术学院旅游管理专业的建设,从我国旅游人才的需求、高职院校旅游管理人才培养模式存在的问题以及人才培养模式的改革思路等方面进行探讨。     

高职旅游管理专业人才培养模式改革的探索与实践——以江西财经职业学院为案例

该文以江西财经职业学院旅游管理专业为案例,对旅游管理专业"岗课证直通、多维立体"的人才培养模式的内涵和实施措施进行了探讨,提出旅游管理专业人才培养模式的设计要体现服务于地方经济社会发展的特色需要,与地方旅游产业的发展高度融合,才能办出特色与活力。     

高职旅游管理专业人才培养模式改革探索

人才培养模式改革与探索是目前高职旅游教育改革发展的关键性问题。本文以近几年宁夏职业技术学院旅游管理专业人才培养模式改革探讨为例,从培养目标定位、旅游管理专业设置、旅游管理课程模式构建、教学内容和教学设计、培养途径模式等几方面对高职旅游管理专业人才培养模式改革进行探讨,用以培养旅游专业学生职业素质、职业能力、职业技能为目标、以校内模拟实验室为基础、校企合作办学为重点、与职业资格证书考试相结合、提高学生综合素质。     

职业院校旅游管理专业人才培养模式改革初探

本文从职业院校旅游管理专业人才培养模式存在的问题着手,阐明职业院校旅游管理专业人才培养模式改革的必要性,探究旅游管理专业人才培养模式改革的策略。     

关于高职类旅游专业人才培养模式的一些思考与建议

职业院校培养旅游专业人才不同于普通高等院校及中等职业院校,其注重的是理论性、操作性和实践性.目前各类高职类旅游学校已为社会培养出大量的旅游接待人才,旅游业对该类人才的需求量还是比较可观的.在保证需求量的同时,势必也要关心人才的质量问题.由于高职类的旅游教育起步较晚,所以难免在教育过程中出现一些缺陷.本文对高职类的旅游教育问题提出一些思考与建议.     

CBE培养模式对高职旅游管理专业开发的指导价值

本文介绍了研究理论框架——国际上通用的CBE培养模式,认为CBE培养模式具有培养目标"具体化"、文化教育"功能化"、专业教育"实践化"、教学过程"活动化"、质量评价"社会化"五个方面的特征,对我国高职旅游管理专业的开发具有较大的指导价值。     

地方高校质量管理专业人才培养模式探讨

所谓专业人才培养模式，就是给该专业的受教育者制定一个科学合理的培养结构，以及实现这一结构的培养方案。这一模式集中体现了该专业的教育思想和教育观念，并且规定该专业的人才培养特征。有了专业的培养模式，就可以设计出适合这一专业的教学计划、课程体系、教学内容、教学方法和教学手段。     

高职旅游管理专业人才培养研究探析

“十二五”期间是我国旅游业向国民经济的战略性支柱产业和现代服务业迈进的重要阶段,旅游行业人才发展状况令人喜忧参半.中国的高职旅游管理专业人才培养研究刻不容缓.本文从高职旅游管理专业人才培养研究背景、研究的意义探析高职旅游管理专业人才培养研究的方向以及研究的方法.     

国内外旅游发展现状对培养高职高专英语人才的影响

本文分析了国内外旅游发展现状,为构建新型旅游英语人才培养模式提供方向,研究其对培养高职高专英语人才的影响因素,以及我国旅游业就业前景。     

高等职业教育旅游管理专业人才培养模式研究

旅游高等职业教育的发展以及旅游业的专业人才培养方面最为关键的问题是确定一个切实有效的旅游人才教育的培养模式。本文将就高职旅游专业人才的培养模式结合旅游业实际的发展情况进行简要的探讨。     

三年制高专护理专业人才培养模式研究进展

三年制高专护理专业人才培养模式决定着护理人才培养的方向和质量,如何培养出满足临床、社区护理工作需求的合格的护士,一直是护理教育界探讨的焦点,为培养德才兼备的技能型护理专门人才,从课程体系、教学设计、师资队伍建设、培养途径与特色、实践教学等方面进行了一系列改革与创新,将三年制高专护理专业学生培养成德才兼备的高素质技能型护理专门人才。     

高职高专煤化工专业人才培养模式探索

本文阐述了煤化工教学模式创新的可行性与必要性,提出了改革措施与建议,并对教学改革中可能存在的问题提出了解决方法.同时指出应树立以就业为导向的办学理念,以主动适应经济和社会发展需要;需建立培养高级技术应用型人才为目标的人才培养模式,以使高职高专教育得以健康、稳健的发展.     

高职应用型中药专业人才培养模式的探索与实践

为了体现现代高职中药教育教学思想,根据江苏中医药产业的需要,提出与之相适应的应用型中药专业技术人才培养模式,本文以苏州卫生职业技术学院中药专业为例,阐述了高职中药专业建设实施过程中人才培养的必要性,人才培养的方案,课程体系建设,实验实训教学,建设发展方向等这几个方面的内容。探讨培养高素质、应用型中药专业技术人才的方法,从而满足中药岗位对应用型专业人才的需求,为中药专业建设提供参考。