元认知能力促进高校外语教师职业发展

面对时代的要求和自身职业发展的迫切性,高校外语教师只有增强元认知能力培养,加强积极进取和创新精神,培养终生学习意识,不断利用元认知知识对自己的教学实践进行自我觉察、自我反省、自我评价和自我调节,提升自身素质和专业地位,使自己的职业得以终身发展。     

浅谈电视新闻编辑的能力与技巧

对于电视新闻编辑而言，要想更好地适当自身发展需要，就必须不断学习专业知识和操作技巧，不断提升自身的能力水平和综合素质，从而更好地适应时代发展需求和职业发展需要。     

论民办高校辅导员的职业素养

辅导员的职业素养高低对民办高校的发展起着至关重要的作用。民办高校辅导员应具备的职业素养主要是政治素养、业务素养和心理素养。因之，民办高校辅导员应不断提高自身的理论素养和综合素养，以新的职业理念指导和改进学生工作。     

论员工意识

职业活动是人们社会生活中居于重要地位的活动。员工意识是人对自身从事职业活动的认识。员工意识使人在职业活动中不断自我控制、调节自己的心理和行为,从而使自己形成完整的员工角色。正确的员工意识有助于员工顺利完成职业角色的定位、心理归属、社会价值及人生价值的实现。     

职场成功的哲理与选择

职场成功不仅取决于职业选择，重要的还在于如何了解自己，并把自身的条件、素质与职业、岗位选择结合起来，遵循职场通用的原则、哲理、完善自己，逐步走向成功。     

企业人力资源管理中的培训管理模式与收益分析

随着现代企业的不断发展，我国市场经济体制的不断改革和深入，企业要想实现自身的良好发展，就必须要重视人力资源的管理工作，也就是说实现良好的人才管理，才是企业实现自身可持续发展的重点。下文中笔者将结合自己的工作经验，对企业的人力资源管理过程中的培训模式和收益问题进行分析。     

中职教师的职业荣誉感和职业生涯规划

教师职业是崇高的，可是由于近几年中职教育的缓慢发展与社会评价的影响、中职教师自身价值追求与生源素质之间存在的强烈反差等因素，造成中职教师的职业荣誉感产生危机。而人力资源管理中的职业生涯规划为解决这个问题提供了一个新视野，即由学校和教师一起做适合每一位教师特点的个性化的职业生涯规划，让教师看到自己的职业发展空间，以此来提高中职教师的职业荣誉感。     

企业发展要创新

企业的发展总是和社会的进步分不开的，企业要不断的根据社会的进步和发展的要求，根据自身的优．羔与不足，不断的自我创新，才能够及时的与社会接轨，才能够有更大的发展空间。梅州作为一个后起之秀，更应该通过不断的自我创新，努力发展自己，走出广东，走出中国，面向世界。     

企业经济管理方法与创新研究

在市场经济不断发展下，现代企业为了适应不断发展的经济形式、需在自身的体制方面不断的进行创新。本文针对不断发展的经济社会，在企业的经济管理创新方面发表自己的个人看法，进行详细分析，作出创新的内容及新方法，以供参考。     

培训驱动，内外兼修——领燕培训助我成长

本文从身边的培训谈起的，论述了如何借助培训这外力．促进已有职业倦怠感的教师专业发展和职业素养的提升。通过理论和自身案例的佐证得出：教师应积极参与各类针对性的培训，再次激发和觉醒自己的工作热情；激发和警示自己的危机感；激发和唤醒自己的教学勇气；加强和提高自己的教学热情：从而促使自己在教学道路上再次的快速成长。     

新时代背景下高校毕业生就业困境分析

新时代，是承前启后、继往开来的时代，是在新的历史条件下夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的时代。从总体的就业环境看，毕业生的就业方式、就业方向和就业渠道等都有了新的变化，对于高校毕业生的就业职业技巧、就业心态和就业期望也都提出了新的要求。在这种多方面发生变化的就业环境下，大学生们既需要自身不断学习和充实自己，也需要政府的帮助，以减轻大学生自身的就业压力，纾解就业困境。     

海南自贸港背景下导游职业认同及对策研究

自我国将海南设为自由贸易港以来，重点加强商品贸易往来与海南出入境旅游、国内旅游的同时，海南自由贸易港依托自身优势已经发展成为国内热门旅游目的地。在旅游业的构成当中，旅游从业人员是非常重要的一部分，导游又在旅游业从业人员中占比很大。导游对自己的职业认同感直接影响到对客态度、服务质量、业务水平，很大程度上决定着游客对目的地的满意度与认同感。在海南自贸港建设背景下导游对自己职业的观点看法、认同感调查分析以及提出相应策略和方法，丰富对职业认同感的研究，以及为海南自贸港建设背景下导游服务业发展提供对策，从而提升导游职业认同感。     

试析民国时期女子高等教育的特点及影响

自鸦片战争后,西方的近代科学技术、政治理论、价值观念不断渗入中国.女子基础教育随之兴起,到民国时期发展女子高等教育的条件成熟,近代中国女子高等教育得以发展.民国时期女子高等教育有着它自身的特点和影响.女子通过接受高等教育促进了平等意识的觉醒,她们认识到了自身存在的社会价值,不再把自己的活动范围局限于家庭,更多的是通过从事社会职业采实现理想,提高妇女社会地位,推动中国妇女解放的历史进程.     

家庭服务员职业素养发展研究

随着我国经济水平的快速发展和人民生活质量的逐渐提高,人们对家政服务业的需求也逐步显现出来。与此,雇主们对从事这一行业的家庭服务员的职业素养要求也在不断提高。现如今表现出来的是雇主对家庭服务员现阶段职业素养的满意度较低,家庭服务员自身所具备的职业素养难以满足雇主不断提高的要求。文章着重对家庭服务员的职业素养发展进行深入细致的研究。建立相关的职业素养体系,使得家庭服务员的职业素养能够适应社会的发展。     

职业女性的心理健康及调适

随着社会的发展当代职业女性面临着来自职业的激烈竞争，面临着家庭和人际关系等方面压力。使得她们较其他女性更容易产生心理问题，出现亚健康状况。而职业女性只有对自身情况进行了解和接受，并不断地进行心理调节，才能取得事业的长足发展。     

化学教学成功策略漫谈

我经过很长时间对化学教学的研究，回顾近年来的教学，留自己之长，取他人之长，扩大自己的专业和理论视野，促成自身专业化发展和个人教学风格的形成，使自己不断成长，尽快从经验的迷宫走向智慧的殿堂。以下是我对高中化学课堂教学方法的几点反思：     

试述中职毕业生职业规划设计

中职生在专业选择、就业定位和未来发展等方面，普遍存在着较大的盲目性，对自己的未来职业缺少规划，造成就业质量不高。因此，中职生做好职业生涯规划十分重要。要做好职业规划，必须全面了解自己及所处的环境和变化，确定好职业目标，并制定一个个具体的阶段目标，在职业发展的过程中，适当调整职业发展方向，最终实现职业理想。     

论中职学生积极心理素质的培养

中等职业教育作为职业教育发展中的一个类型，肩负着培养技能型专门人才的使命。由于我国经济发展的不平衡以及受传统观念的影响，一些学校办学定位不准，一些中职生自我定位出现偏差，致使中职生看不到自身的优势，觉得自己一无是处，产生自卑、羞怯、孤僻等负面l心理，不敢与人充满自信地平等交往。影响他们在职业生活中获得成功与个人幸福。中职生积极心理素质的培养，应该从中职教育的根本特点出发，一是通过案例教学，为中职生提供积极心理教育的历史典范；二是中职教师应该做一个心理积极、事业成功、家庭幸福的人，为中职生提供积极心理教育的现实榜样；三是加强实践教学，强化职业能力，使中职生在职业能力的精益求精过程中不断地战胜自卑，树立自信。四指导中职生成功就业或创业，使他们在积累积极心理体验的过程中不断地获得内心的成功感与幸福感。     

德州市城区中小学教师幸福感自我评价浅析

本文通过调查分析德州市城区中小学教师的工作、学习和生活状况,并用幸福指数进行了衡量。提出了提升中小学教师幸福指数的对策建议。要进一步强化对教师职业的重视与尊重,提高教师待遇,提高教师对职业的归属感;教师要制定适合自己的专业发展规划,不断提高自身抵御压力的能力,树立科学完整的幸福观。     

中等职业学生教育观念探析

职业学校有其特殊群体和环境，在教育教学过程中，面对的学生素质各异、心态各异，给职业教育教师教学带来了困难。因此，职教教师有必要调整教学观，提高教学质量，并不断提高自身素质，促进学生的个性发展以及使其较快地适应现代工业生产的需要。