试论学科带头人在高等学校科研工作中的重要作用

学科带头人在高等学校科研工作中起着非常重要的作用,从学科带头人在高校申报国家级科研课题、建设国家级省级重点实验室、建设人文社科重点研究基地以及形成学科优势和特色领域4个方面的重要作用进行了探讨,并针对目前高校学科带头人队伍中存在的问题,提出了几点建设性意见。     

试论学科带头人在高等学校科研工作中的重要作用

学科带头人在高等学校科研工作中起着非常重要的作用，从学科带头人在高校申报国家级科研课题、建设国家级省级重点实验室、建设人文社科重点研究基地以及形成学科优势和特色领域4个方面的重要作用进行了探讨．并针对目前高校学科带头人队伍中存在的问题，提出了几点建设性意见。     

论高水平学科带头人队伍建设系统工程

高水平学科带头人队伍的建设是一项系统工程．它包含选拔、培养、业务产出各个子工程以以贯穿始终的安居工程。在队伍建设过程中．选拔要“高起点”,培养要“高投入”,业务产出要“高效益”。     

创新群体中学术带头人的原创能力研究

从学术带头人的含义出发,论述了学术带头人在把握、调整科研群体的主攻研究方向,凝聚世界各地的科研俊才、培养杰出的科学英才等方面的重要作用。阐述了学术带头人应当具备的科学素质,认为提出问题、选择问题、解决问题及取得原创性成果是学术带头人的基本创新能力。最后简要概述了取得原创性成果需要的学术氛围。     

新世纪高校学科带头人的基本特征及选培路径

论述了新世纪高校学科带头人的基本特征,提出了加强学科带头人建设的若干对策及有效选培路径。     

“一带一路”归国学术人才学科分布分析

运用简历分析研究方法,对中国109所"211工程大学"教师的简历进行大数据分析,研究了来自"一带一路"沿线国家和地区的归国学术人才的学科分布情况。研究结果显示:来自"一带一路"沿线国家和地区的归国学术人才主要来自新加坡、俄罗斯和以色列,主要流入北京、上海和江苏;来自"一带一路"沿线国家和地区的归国学术人才的学科背景主要是工学和理学,具体的专业方向是材料学、工程技术类、电子信息类、土木类、化学、生物学和物理学。     

蓬勃发展的江西师范大学管理科学与工程学科

江西师范大学"管理科学与工程"于2006年获批一级学科硕士学位授予权,是江西省"十二五"重点学科,学校"十二五"期间优先发展学科。本学科以江西师范大学管理科学与工程研究中心为依托,从管理学、经济学、系统科学和行为科学等多学科、多视角开展教学与科研。通过学术团队长期协作研究     

学科与学派:中国经济史学的两种分类——从梁方仲的学术地位说起

我想对梁方仲教授在中国经济史学史中的地位谈点认识。这是旧话重提。1988年的这个季节，我和梁先生的学生周秀鸾教授（内人）应邀参加纪念梁方仲先生诞辰八十周年的学术讨论会。我们都发了言，周教授介绍了梁先生的一种研究方法，我谈了梁先生在中国经济史学科建立过程中的功绩。后来要出纪念文集，嘱将发言稿整理成文。我们以二人发言的内容都单薄，遂合二为一，这就是《梁方仲——中国经济史学的开拓者》。为什么要旧题重说呢？     

首届“海峡两岸政治学科合作交流暨学术研讨会”综述

正首届"海峡两岸政治学科合作交流暨学术研讨会"于2013年12月13-14日在厦门大学成功举办。会议由厦门大学政治学系、中山大学政治科学系、金门大学国际暨大陆事务学系和中央编译局全球治理与发展战略研究中心共同主办。30多位专家学者和研究生围绕"全球化时代的政治发展"这一主题,就"治理"、"民主"、"发展"、"公民与政治信任"等问题展开学术研讨。在主题演讲中,金门大学蔡承旺教授与中央编译局杨雪冬研究员分别以"全球化治理下的金厦经济整合"与"地方治理中的国际因素"为题发表演讲,他们都试     

学术规范化与学术环境的建构——对《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》之合法性的质疑

呼吁国家机关发布这类《规范》的诉求本身是大有疑问的,因为学术规范乃是由知识分子构成的学术共同体在其知识实践的过程之中就如何进行知识生产及再生产和如何进行知识传播及交流等具体的学术活动所达成的一系列共识。     

高等学校预防与处理学术不端行为办法及其征求意见稿与几点拙见之比录

当今中国学术不端行为屡被曝光,引发社会各界广泛关注.适值教育部发布高等学校预防与处理学术不端行为办法征求意见公告,笔者结合研究课题撰写提交了“对《高等学校预防与处理学术不端行为办法(征求意见稿)》的几点拙见”,其中部分意见被采纳.为此,基于对正式颁布的实施办法及其征求意见稿与笔者意见稿三者之间较为详尽的比较记录,撰写成文予以发表,希冀能为国家依法治教宏伟进程增添一处注脚.     

学科评价省思：场域特性、价值趋向与制度构建

当学科身处学术共同体与科层制组织二维空间时，学科评价便游离于行政与学术的二维坐标体系，二维场域内学科评价语境、主体、目标、方向、逻辑、标准及方法具有显著差异。当前，中国式学科评价呈现出行政场域强势介入与学术场域日渐式微相互嵌套的格局，从而抑制着学科建设主体的能动性及学科建设实践的创新性。一流学科建设成效评价应符合学科组织根本特性及学科发展客观规律。因此，遵循学科动态性与综合性特征，构建成长性评价模型；创新过程管理，彰显“学科人”话语权；发挥第三方力量，弱化行政管控性成为一流学科建设评价制度设计的应然选择。     

学术创业者认同整合:结构探索与量表开发北大核心

学术创业者如何突破混合身份所引发的身份困境是学术创业微观层面关注的焦点。认同整合作为个体对自己拥有不同社会身份关系的感知,可以促进混合身份认同,然而关于学术创业者认同整合的研究未得到学者充分关注。基于已有研究,结合12名学术创业者的访谈和档案数据,使用扎根理论分析方法提炼学术创业者认同整合维度,并开发出相应量表。研究发现:学术创业者认同整合是一个在认知、行为和情感层面均有映射的多维度构念,包含身份距离评定、身份融合努力、身份冲突感知、身份和谐倾向4个维度。研究结论可为学术创业者认同整合实证分析提供测量工具,推进学术创业微观层面研究,丰富创业认知探索,拓展认同整合应用领域研究。     

中国经济史研究的学术提升与学科突围——《中国经济史研究丛书》评介

从20世纪80年代开始,我国经济史学家们开始冲破了传统意义上的经济史研究框架,在理论与方法上都予以创新,当时又适逢时代背景的契合,于是中国经济史的研究步入了辉煌期.然而,随着时代的变迁,社会史与文化史的双极发展极大地冲击了经济史的重要地位,同时,历史学与人类学等多学科之间的积极对话,又使得研究方法比较单一的经济史研究更加步履维艰.