武陵山少数民族经济社会发展试验区建设的金融支持研究——以恩施州来凤县为例

2011年2月16日,湖北省恩施自治州隆重举行仪式,率先启动武陵山少数民族经济社会发展试验区建设。本文以武陵山地区来凤县为例,结合实地调查数据,指出当地经济发展存在资金瓶颈、农村金融供给结构单一、中小企业自身管理不规范、农户信贷抵押物不足、金融知识普及宣传缺失等方面的问题,并提出了较为完善的有关武陵山区金融支持的改进建议。     

论散居少数民族经济发展权保护——以退耕还牧为例

经济发展特别是少数民族经济发展越来越受到国家的重视,而散居少数民族权益保障更是重中之重。本文把散居少数民族经济发展权作为研究对象,以“退耕还牧”为视角进行分析并得出结论。保障散居少数民族经济发展权对维护国家统一、社会安定、民族团结等都具有重大意义。且对推动完善国家法律体系、社会主义经济建设及构建社会主义和谐社会也同样有举足轻重的作用。     

广西民族地区职业教育融资问题探析——以百色为例

职业教育作为我国教育的一个重要组成部分,在促进当地经济发展、劳动就业及社会和谐中发挥着重要作用。当前,广西民族地区职业教育面临严重的融资渠道不畅的问题。如何高效合理融资,大力发展广西民族地区职业教育。应从合理设置专业,加强师资队伍建设,增强吸引资金的能力、资产重组、组建教育集团、上市融资、校企结合及BoT和ToT模式等方面入手。     

云南民族地区小城镇旅游开发探究——以大理巍山县为例

本文通过实地调研云南省大理巍山县旅游发展现状,发现其旅游开发中存在基础设施待进一步完善、市场化运行程度低、节庆活动质量不高、营销宣传待加强、重开发疏保护等问题和不足,并在此基础上探究云南民族地区小城镇旅游开发过程中应注意的问题并给出相应对策建议,以期巍山县和云南民族地区其他的小城镇旅游发展得越来越好。     

浅议少数民族村寨的保护与开发——以贵州省红枫湖国家级风景名胜区为例

1995年国家旅游局推出＂民俗风情游＂,在以后的十多年中涌现出一大批独具特色、闻名中外的少数民族旅游村寨,少数民族村寨作为某些景区的主要景点之一,其开发与保护备受学界关注。本文以贵州省红枫湖国家级风景名胜区为例,探讨民族村寨民俗文化旅游资源的开发与保护的相关问题。     

新疆民族酒店的现状与经营特点——维吾尔酒店为例

随着旅游业的发展,许多少数民族地区开办了民族酒店,但在发展的过程中却存在着一些问题。通过对新疆民族酒店业的现状分析,以及在经营管理中存在的问题进行分析探讨,为新疆民族酒店的经营管理提出了相应的对策建议,以期通过各方的努力,共同推进新疆民族酒店业健康和可持续发展。     

灾后民族地区新型农村养老保险的实践与探索——以阿坝藏族、羌族自治州为例

本文通过对我国农村人口老龄化及养老现状的发展趋势进行分析,提出研究农村养老保险制度的迫切与必要,并以民族地区阿坝藏族、羌族自治州灾后养老保险制度实践与发展为例,分析研究了阿坝州人口结构、灾后损失及重建、灾后新型农村养老保险制度建设实践及存在的主要问题。笔者认为,新型农村养老保险应着眼于制度建设、多元化缴费路径建立、养老保险基金的投资管理以及养老机制的完善,最终实现城乡统筹、覆盖全民的养老保障体系的统一。     

大数据环境下民族地区高职会计课程教学改革的探究——以武陵山区为例

财政部颁布的《会计改革与发展"十三五"规划纲要》提出:要在"十三五"时期全面实施会计人才战略,加强会计人才建设,不断提高会计人员素质.大数据环境下,会计人才如何培养,民族地区高职会计课程沿用传统的教学方式已经不适应新的形势,必须按照大数据的环境下的新特征进行改革创新,培养符合时代要求的民族地区会计领军人才.     

高职院校人文素质课程教学改革与探索——以河南农业职业学院为例

人文知识与素质是现代社会竞争所必需的,但当前一部分大学生,尤其是高职高专类学生,对人文社科知识孤陋寡闻,缺乏应有的人文素质.近几年我国高校普遍开设了数量不等的人文课程,加强了学生的思想品德、文学艺术、历史哲学、社交礼仪教育.河南农业职业学院以大语文观念为指导,根据高职院校学生的实际需要,注重能力培养,开发编写了普通...     

民族地区县域银行卡受理市场建设的实践与探索——以内蒙古为例

近年来,中国人民银行认真贯彻党中央、国务院提出的“统筹城乡发展”战略方针,大力改善农村支付环境建设,积极扩大银行卡在县域及以下地区的使用范围,取得了显著成效。然而,在深入推进县域银行卡产业发展中还存在着一些问题,文章分析了当前县域银行卡产业发展存在的主要问题,提出了政策建议。     

民族院校经管类人才产学研合作教育的探索与实践——以大连民族学院经济管理学院为例

民族院校经管类人才产学研合作教育,以提高学生综合素质和职业能力为内容,以培养技术应用型人才为目标。大连民族学院经济管理学院在课程体系和教学内容、人才培养模式、师资队伍培养、校外实践教学基地等多方面进行探索与实践,全面提高少数民族应用型经济管理人才培养质量。     

贫困地区普惠金融发展特点、制约因素的研究与思考——以云南省边远贫困少数民族自治县元江县为例

<正>一、贫困地区普惠金融发展现状及特点(一)元江县人口、经济、自然背景元江哈尼族彝族傣族自治县地处云南省中南部,总面积2858平方千米,其中:山区2766.5平方千米,占96.8%;坝区91.5平方千米,占3.2%。全县蕴藏着丰富的地热、动植物资源,以农业为主要产业,2013年,元江县GDP实现50.47亿元,占玉溪市全市GDP比重4.58%;地方财政收入4.62亿元,占全市地方财政收入的比重为     

中国民间金融现状及特点调查分析——以东北、西北、华北和西南地区为例

近年来,中国民间金融发展迅速,在解决中小企业融资,促进资本流动等方面扮演着重要的角色。本文通过对调查数据的统计分析,探讨了中国部分地区民间金融现状、特点,并在此基础上就民间金融的渠道、影响民间金融工具选择的因素和中小企业偏向民间融资的原因等问题予以分析。     

民族地区破解银企贷款“两难”的思考——以西藏日喀则地区为例

贷款两难是经济社会深层次发展中银行与企业面临的共同难题,是同一问题在不同增长领域的不同表现,尤其在生产力欠发达的民族地区,贷款两难问题不仅影响着金融与经济的有效衔接,更是关乎着区域金融环境的持续、健康发展。     

普惠制金融对民族落后地区农村金融发展的启示——以凉山州木里藏族自治县为例

本文通过对凉山彝族自治州所辖的木里藏族自治县农村金融状况的实地调查，认为形式不同及发展目标的延展使普惠制金融对于偏远落后地区的贫困群体更具有现实和社会意义。     

少数民族学生心目中的语文课与语文教学现状分析——以云南民族中学语文问卷调查为例

文章以云南民族中学为例,通过问卷调查方式从少数民族学生对语文的认识、少数民族学生语文素养及语文教学三个方面来分析当前少数民族学生学习语文的现状。     

论中国古代民族政策观——以文景之治、贞观之治和康乾盛世时期为例

文景之治、贞观之治和康乾盛世是中国历史上的三个繁盛时期,其对民族问题的处理堪称古代王朝的楷模。既存研究中描述三大"盛世"具体民族政策的文献较多,分析其政策观的论著较少。本文结合这三个有代表性的案例介绍中国古代王朝在价值观念上如何应对多民族性,如何实现"统一强大"。文景之治、贞观之治和康乾盛世三个时期的具体民族政策有异同,却都秉承"天下统一、因俗而治、和而不同"的共同政策观。     

民族地区特色产业的精准扶贫研究——以临夏回族自治州中药材产业为例

精准扶贫是我国新时期扶贫战略思想之一,也是全面建成小康社会的关键所在,而民族地区精准扶贫工作是国家实现全面小康社会的重要组成部分。本文以临夏回族自治州为例,分析临夏州中药材产业扶贫实践情况,提出民族地区在中药材特色产业扶贫过程中存在产业化水平不高、技术人才匮乏和中药材价格波动大三个方面的问题,并根据实际情况,从打造民族特色中药品牌、建立特色产业扶贫综合体和建立产业分类动态预警机制并精准保护扶贫结果这三方面给出了民族地区特色产业精准扶贫可能的路径选择,以期为精准扶贫工作提供参考,达到脱贫致富,实现全面建设小康社会的目标。     

对“顶岗实习”教育模式的思考——以江西农大南昌商学院为例

项岗实习是“工学结合”教育模式之一,它对于学校、合作企业、实习生三方意义重大,是三赢的最佳方式。对于可能面临的诸多问题,需要采取一些防患措施,如做好统筹安排、强化监控管理体系、落实激励政策等。