关于加强中职学校会计专业课程改革的探讨——基于浙江中小企业会计人才需求现状的调研

立足企业、加强中职学校会计专业课程改革是会计专业实现服务社会的重要方式。本文基于浙江中小企业会计人才需求现状的调研,提出了在发展区域经济的大环境中加强会计专业建设的路径,并提出了相应的解决思路,以促进中职会计专业工学结合人才的培养。     

会计职业道德在中职会计专业中的渗透

中职会计专业学习中要加强学生的职业道德教育,这样才能为市场经济培养高素质的合格型人才。本文分析了会计职业道德教育在中职会计专业中的重要性,阐述了中职会计专业学习中会计职业道德教育的主要内容,提出了如何结合会计职业道德教育引导学生学习中职会计专业的措施。     

中职会计专业实践教学改革的若干思考和建议

中职会计专业这门课程实践性比较强。实践教学是中职会计专业教学的重要组成部分。当前中职会计专业实践性教学现状不容乐观,实践教学水平迫切需要提高,难以满足中职会计专业人才的培养。本文结合教学实际,对中职会计专业实践教学改革进行了思考,并提出了改革的建议,以期为提升中职会计专业实践教学水平提供有价值的参考。     

中职会计专业实践教学改革的若干思考和建议

中职会计专业这门课程实践性比较强。实践教学是中职会计专业教学的重要组成部分。当前中职会计专业实践性教学现状不容乐观,实践教学水平迫切需要提高,难以满足中职会计专业人才的培养。本文结合教学实际,对中职会计专业实践教学改革进行了思考,并提出了改革的建议,以期为提升中职会计专业实践教学水平提供有价值的参考。     

中职会计专业实施现代学徒制的问题及对策

随着教育改革的不断推进,中职教育作为培养专业人才的重要领域,不断引起教育工作者的关注和重视,中职会计专业作为中职教育中的重要组成部分,在实际教学过程中实施现代学徒制也是中职教育发展的必然趋势,有利于学生更好的将学到的知识,应用到实际工作中,加强学生对会计专业全面详细的学习。本文主要对中职会计专业实施现代学徒制的问题进行分析,并以此提出相关的解决对策,不断促进中职会计专业的良好发展。     

关于中职会计专业课程设置的思考

近几年，中职教育的发展势头日益迅猛，课程设置的改革更是中职教育发展的必然要求。会计专业作为中职教育的重点专业，课程设置的改革要顺应时代的发展，以为社会输送合格的初、中级会计应用型人才为目标。本文通过分析中职会计专业课程设置的现状，提出课程设置应遵循实用、够用和市场导向的原则，并详细列出了会计专业课程设置的整体框架。     

浅析中职院校会计专业如何培养学生职业能力

本文针对中职院校会计专业如何培养学生职业能力进行研究。首先,分析职业能力与会计职业能力相关内容;其次,说明中职院校会计专业培养学生职业能力方面存在的五点问题,即中职院校会计专业教学认知存在弊端;中职院校会计专业的专业课程体系不合理;中职院校会计专业在实习、实践上存在局限;中职院校会计专业教学方法相对落后;中职院校会计专业评价系统不完善。最后,相应的提出中职院校会计专业培养学生职业能力的措施,即中职院校会计专业树立专业培养目标,中职院校会计专业形成专业课程体系,中职院校会计专业设置实践课程体系,中职院校会计专业改善教学方法,中职院校会计专业优化评价系统。     

浅析中职院校会计专业如何培养学生职业能力

本文针对中职院校会计专业如何培养学生职业能力进行研究.首先,分析职业能力与会计职业能力相关内容;其次,说明中职院校会计专业培养学生职业能力方面存在的五点问题,即中职院校会计专业教学认知存在弊端;中职院校会计专业的专业课程体系不合理：中职院校会计专业在实习、实践上存在局限;中职院校会计专业教学方法相对落后;中职院校会计专业评价系统不完善.最后,相应的提出中职院校会计专业培养学生职业能力的措施,即中职院校会计专业树立专业培养目标,中职院校会计专业形成专业课程体系,中职院校会计专业设置实践课程体系,中职院校会计专业改善教学方法,中职院校会计专业优化评价系统.     

对中职会计专业教学的探析

本文分析了当今社会发展对中等职业教育会计人才的要求,剖析了中职会计教育中存在的问题,认为当前中职教育应紧随时代步伐,改变会计教育观念,加强和改进会计专业实践性教学,是办好中等职业学校的会计教育、实现中职会计专业培养目标的关键。     

中职会计“以能力为本位”的对策研究

会计专业一直以来都是中职学校重点关注的专业。但近年来中职会计专业毕业的学生也出现了就业难的问题,大部分毕业生不得不从事与会计专业无关的工作。据调查发现,主要原因是这些毕业生普遍存在职业素质偏低的问题,不能满足社会发展的需求。文章主要探讨中职会计教学中存在的问题以及加强学生职业能力的培育策略。     

基于教材的中职会计专业实践教学的研究

我国中职教育的目标是培养具有职业化特征的中等技术应用型人才,所以中职教育应重视扎实的专业基础知识和实践能力的培养。经济的快速发展,社会和用人单位对会计专业毕业生需求出现了新的变化,复合型、技能型、实用型人才受到青睐,而这种变化趋势对中职学校的人才培养模式提出了新的课题,即如何提高毕业生的实际工作能力,而加强实践性教学正是培养学生实际工作能力的有效途径,因此科学和合理的实践教学体系对中职学校来讲至关重要。本文在基于中职会计专业教材的基础上,探讨了实践教学。     

中职会计专业人才培养的思路分析

随着时代不断发展,社会对高素质会计人才的需求逐渐增多,对当前会计专业教育提出了更高要求.在当前教育改革新政策背景下,中职教育相关工作人员需要及时转变教学理念,在实践中全面结合新政策内容,以此提高专业人才培养水平.因此,文章通过对中职会计专业教学体系构建的必须性进行具体分析,根据会计专业人才培养中所存在的问题进行统一规划,从而具体分析中职会计专业人才培养思路,确保会计专业人才培养满足市场需求.     

中职会计专业实践教学的探讨

中职会计是一门实践性、技术性很强的经济管理应用学科,优化实践性教学环节,强化技能训练已成为中职会计专业教育的共识.但目前中职会计专业教育中实践教学相对薄弱,致使中职会计专业毕业生无法满足社会发展的需求.因此,本文在进行深入分析中职会计专业实践教学存在问题基础上,论述了中职会计专业实践教学的改进方法.     

浅析中职学校会计专业培养模式

随着我国市场经济的不断发展,社会和用人单位对会计专业毕业生需求出现了新的变化,复合型、技能型、实用型人才受到青睐,而这种变化趋势对中职学校的人才培养模式提出了新的课题。本主要讨论中职学校会计专业培养模式存在的问题,并寻找建立健全中职学校会计专业培养模式的途径。     

浅谈对中职会计专业学生就业率现状的思考

文章针对现阶段中职会计专业学生就业率现状的思考,分析了中职会计专业学生就业率低的实操技能缺乏和会计证通过率低的两个原因,提出校企合作模式中的代理记账实训和会计证合作教学两个解决措施。     

对中职会计电算化人才培养策略的思考

会计电算化是在传统的会计专业基础上发展而来的,是顺应社会发展而形成的一种新型会计专业。加强对中职会计电算化人才培养的研究,对提高我国会计电算化水平,促进企业发展意义重大。本文首先对当前我国中职院校会计电算化人才培养现状及问题进行了分析,在此基础上对中职会计电算化人才培养策略进行了研究,并给出了一些自己的看法和建议。     

浅谈中职会计专业实践性教学模式的构建

中职会计专业教学是一门实践性很强的教学,目前,中职会计专业教学存在着脱离实际,缺乏实践性、针对性和实用性的弊端,要想培养出实践能力强、具有良好职业道德的中职技能会计人才,必须重视和完善中职会计专业的实践教学,建立适应经济发展要求的中职会计专业实践性教学模式。     

试析会计专业教学模式改革

本文认为会计教学研究是中职学校教育研究的一个重要组成部分。中职学校会计专业的教学改革要有成效，应立足中职会计专业教育的实际确立教学目标，会计教学目标的确定和恰当的会计教学模式相辅相成。     

关于对中等职业学校会计专业实训教学的几点思考

目前应用型人才培养模式下的中职会计专业实训教学急需完善。本文结合当前中职会计实训教学存在的问题，明确了中职会计实训教学改进的指导思想与条件，提出了中职会计实训教学改进的措施与方法不仅要从课程设置上、还要从师资队伍的建设上，更要从实践上去重视和落实，只有这样才能真正实现应用型人才培养的目标。     

中职会计专业实训基地建设的探讨

中职学校会计专业在工学结合的过程中存在一定困难,学生到企业顶岗实习受到很大的阻碍。如何通过加强实训基地建设使学生在校期间形成较高的职业素养?这是各学校在实训基地建设过程中应该认真思考的问题。本文从中职会计教育的特点入手,明确了会计专业实训基地建设的重要性,并针对实训基地建设现状及存在问题,提出了加强校内外实训基地建设的措施和建议。