中职设计素描教学初探

新中职设计艺术专业的设计素描是设计教学中的一门必修课,作为一种艺术造型基础的素描,设计素描的教学内容和表现形式较单一.笔者根据多年教学经验,对设计素描教学的现状,设计素描内涵作了分析,对设计素描的教学内学及方法做了一点有意尝试,愿与大家交流.     

设计艺术专业“设计素描“课的性质与特点

当前,设计艺术专业中开设“素描”课程,还存在一些问题亟需解决,一是正名问题,称之为新素描（素描基础）、结构素描都不尽合适,称“设计素描”则较为合理科学;二是学科特点,“设计素描”无论在造型功能,造型思维还是造型方法上都不同于一般性绘画素描,只有认清这些,才能使这门课程的教学与建设跃上一个新台阶。     

设计素描教学的实践与创新

该文通过对设计素描教学的实践与创新,着力培养学生对物象结构理解基础上的创造性思维能力和表现能力,在提高学生素描基本功的同时,培养学生的想像力和创造能力,使学生能画出完整的和有一定思想性的素描作品。     

建筑专业设计素描教学研究

建筑专业的设计素描旨在培养学生的创造意识、想象空间及创意思维,使学生在受艺之初奠定扎实的设计意向表现基础,科学合理的素描教学应体现在教学的每一个环节,要有目的、有针对性地开展。     

高职艺术设计专业设计素描课的教学探索

针对于高职学生的素描基础和特点，对于高职艺术设计专业的设计素描课程教学提出了新的教学方法和教学手段，通过设计素描课程培养学生对物象的观察分析，理解认识和创造性表现的能力，为以后的后续课程打下良好的基础。     

设计素描刍议

素描内涵的范围很大，它既是练习造型基础的手段，又是一门独立的艺术形式，而且随着时代的发展，含义还会更加广泛。设计素描的应用范围包括工业造型、建筑设计、时装设计、动漫设计等，种类涵盖了具象、创意、装饰设计素描。通过向大师学素描、对经典素描进行再创作等方法，是学好设计素描的方法。     

谈如何上好美术基础素描设计课

米开朗琪罗说：“素描是绘画、雕刻、建筑的最高点，素描是所有绘画种类的源泉和灵魂，是一切科学的根本”。素描是从事任何一项与视觉艺术有关的专业人员的必修课，是造型艺术的基本功，是走向成功的心由之路。作为工艺美术专业的设计素描是在艺术领域不断细分的同时，在素描教学中逐渐被明确的一个新概念，它的前提是必须为专业服务。从绘画主题的选定、素描的选择、绘画形式的确定到材料、工具的运用等，     

在素描中开启设计之门——浅谈艺术设计专业的素描教育

目前素描教学仍偏重于传统技法的传授，不能适应艺术设计专业对人材个性的培养要求。应将艺术设计专业的素描教学由纯技法教育改为素质教育．在培养造型能力的同时努力开发学生的思维能力、创造能力、理解能力、表现能力和审美能力。应该用设计的思维看待和理解客观对象，引导学生将独立思考与广泛涉猎相结合，为学生拓宽思维空间，并为专业课学习打下坚实的创作基础。     

非物质主义设计概念下的公共服务设计

20世纪初的现代设计,注重满足人的适用需求,后来的功能主义把这种需求推向了极致,造成了波及全球的环境污染和能源危机。进入后工业社会以后,这种需求逐渐转变为一种非物质主义的生态需求,即合理需求、人性化需求、有限需求。从＂非物质主义设计＂的角度,探讨公共服务设计实施的可能性,把人与环境、社会塑造成友好和谐的世界作为终极目标,让设计实现更加广泛的社会效益。     

大兴工业设计产业基地启航

重点发展家居家装设计、电子信息产品设计、工程咨询设计、装备制造产品设计、设计产品展示交易设计五大领域;构建＂一区五园＂空间布局,打造国际化、专业化的国家级工业设计示范园区     

论高等职业教育教学中的教学设计

本文在分析高等职业教育中教学设计的内涵与相关要素的基础上，重点论述了教学设计理念与策略的变革，认为培养目标迫切要求具有高职特色的教学设计理论，必须运用教学设计理论优化高等职业教育教学，设计实际教学情境实施有的放矢教学，运用虚拟现实技术进行有效教学设计，以全面提高教学质量。     

论设计趋势与字体设计教学

本文在分析现阶段国内字体设计教学的现状与问题的基础上,探讨了设计趋势与字体设计教育的关系,提出了教学改革思路,主要是:营造一个良好的字体设计学习气氛;重视字体结构基础训练;强调创意字体设计训练、文字与空间关系的训练;注意将课程与竞赛和实际项目相结合等.     

浅议造船生产设计教学模式创新

文章分析了《造船生产设计》课程教学存在的问题,研究如何进行课程教学模式的改革与创新:改进教学方法,全方位帮助学生了解造船生产设计的实施过程;加强理论与实践的结合,学校要形成实训基地,有关软件使用培训;完善配套教材、开发教辅资料,从而提高《造船生产设计》这门专业课程的教学效果。     

探讨新课程的教学设计

本文通过新课程的角度来探讨教学设计的有关问题:从传统教学到新课程视野下的教学设计、新课程理念指导下的教学设计模型、面向需要的教学设计实施中的若干问题     

艺术设计专业素描教学初探

如何认识素描,建立艺术设计专业素描教学和教学观念、教学方法不仅应该具有不同于其它绘画艺术专业的特点,而且更应该不断加强设计意识,加强艺术素质与设计、造型、审美能力,不断完善艺术形式,探讨教学形式与方法.     

项目教学法在“版式设计”课程中的应用

项目教学法是一种以学生自主探索为基础,将实际项目工作作为主要教学内容,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。采用项目教学法进行＂版式设计＂课程教学,将项目的基本理念和操作方法应用于教学,有利于实现理论与实践的有机结合,充分调动学生学习的积极性和创造性。     

马克思个性理论指导下的高校思想政治理论课教学改革

文章从五个方面对马克思的个性理论的内容进行了阐释,以马克思个性理论为指导探寻高校思想政治理论课教学改革：树立＂以学生为本＂的教学理念;确立＂以能力为本位＂的教学目标;设计＂以实践为基础＂的教学内容;实施＂以公平为核心＂的教学过程。     

设计的善意

＂仁＂是中国传统文化中最重要的概念之一,同时也能完美地体现＂好设计＂的精神主旨。＂仁＂意味着关爱他人、关爱人民,而优秀的设计也同样使大多数人受益,从而体现出设计的仁爱精神。在现阶段,发展中的中国以及中国人民比以往任何时候都更需要好的设计。以＂仁：设计的善意＂为主题的首     

艺术设计专业素描教学方式探析

现代素描教学方式传统、单一,培养出来的学生与当今的设计人才的需求是不相适应的。我们应该将现代的素描教学融入现代的教学方式和教学体验,尊重学生的个性,提倡创造性思维,拓展素描的宽泛性。培养艺术设计专业的学生的创新能力,以适应时代发展的要求。     

浅谈广告设计基础教学

在广告设计基础的教学中，非艺术类的学生因没有学过素描、色彩、造型训练等课程，使得很多学生对学好这一课程产生怀疑或信心不足。学生确实缺乏绘画基础，需要从头开始。所以，教学上要把造形基础与设计基础、美学知识及作品评析作为一体。并运用理论与实践相结合的教学方法，既有集中授课又有个别辅导，并辅以多媒体等先进的教学手段，以直观的教学法为主进行详尽有序的教学。