浅谈初中生自学能力的培养

当今社会科学技术日新月异,处于知识爆炸时代,学生在校接收教育的时间是有限的,不可能在有限的课堂教学中教给学生终生够用的知识。尤其是初中一些学生,他们经过三年的在校学习后就有一部分要步入社会。因此,在校期间培养他们的自学能力就显得尤为迫切。     

大学生心理素质优化途径研究

大学生心理素质优化是指大学生通过接受心理健康教育和辅导,使其心理结构和品质达到良好的状态。心理素质优化需通过有效的途径才能得以贯彻和实施。结合近几年来的教育教学实践和相关课题的研究,文章提出开展心理测查、开设心理课程、设立咨询机构、开通心理热线、进行网络心育等是优化大学生心理素质的有效途径。     

论大学生良好就业心理素质培养

大学生就业问题是近几年国家、社会关注的热点问题之一.大学生在就业时常呈现出缺乏自信、急于求成、盲目攀比及等待依赖等不良心态.在激烈的就业竞争中,大学生应培养自己良好的心理素质,做好心理准备:重视自己、接纳自己、勇于面对挫折;积极主动地展示自己;宽容豁达,接纳他人;保护好自己的小环境,与周围的人愉快相处.     

谈学校培养学生的良好心理素质

在如今的学校德育工作中,有很重要的一项工作就是心理健康教育,这项工作不仅是解决学生的心理健康问题,更重要的是要培养学生良好的心理素质。所谓心理素质教育就是培养人的心理品质,包括培养认知、情意、技能等方面的品质。学生心理素质不佳通常表现为情绪问题、意志问题、智力问题和人格问题。本文对这些问题的产生做了具体分析,并且就解决这些问题给出了几点方案。     

论初中生自我管理能力的培养

本文阐述了初中生自我管理能力培养的现实意义,指出由于初中生自我意识的成熟,使这种培养成为可能;认为培养的具体途径则包括自我管理环境的创建,自我管理兴趣的激发,以及在引导时要注意的几个主要环节。     

浅谈高素质人才队伍培养途径

习书记提出的中国梦是中华民族的美好愿望,而高素质的人才队伍建设是实现伟大中国梦的中流砥柱。文章阐述了如何培养高素质人才队伍,及培养高素质人才队伍的重要性。     

论中职学生积极心理素质的培养

中等职业教育作为职业教育发展中的一个类型,肩负着培养技能型专门人才的使命。由于我国经济发展的不平衡以及受传统观念的影响,一些学校办学定位不准,一些中职生自我定位出现偏差,致使中职生看不到自身的优势,觉得自己一无是处,产生自卑、羞怯、孤僻等负面l心理,不敢与人充满自信地平等交往。影响他们在职业生活中获得成功与个人幸福。中职生积极心理素质的培养,应该从中职教育的根本特点出发,一是通过案例教学,为中职生提供积极心理教育的历史典范;二是中职教师应该做一个心理积极、事业成功、家庭幸福的人,为中职生提供积极心理教育的现实榜样;三是加强实践教学,强化职业能力,使中职生在职业能力的精益求精过程中不断地战胜自卑,树立自信。四指导中职生成功就业或创业,使他们在积累积极心理体验的过程中不断地获得内心的成功感与幸福感。     

新时期艺术类专业大学生良好学风的培养途径

文章针对当前艺术类专业大学生数量大幅度增加的现状,结合艺术类专业的特殊性,提出了培养学生良好学风须坚持的几项基本原则。并在此基础上,提出了具体培养途径及措施。     

党务干部应具备的心理素质及培养方法

党务工作者应具备的良好健康的心理素质有：追求崇高的目标;顽强果断的意志;细腻丰富的情感;博大高远的胸怀;灵活多维的性格。要具备这些心理素质,就需要在心灵上与上级党务贴近,在感情上与群众沟通;注意与同事之间的感情联系和心灵沟通。     

基于高职院校大学生创新创业心理素质培养研究

文章首先针对高职院校大学生思想素质教育的重要性进行探讨,在此基础上,重点探讨高职院校大学生创新创业教育中,心理素质培养开展的途径以及强化学生心理素质的日常教学措施,帮助提升教学质量,为大学生营造良好的学习氛围。     

浅论高校初学足球裁判的学生心理素质的培养

文章通过对高校初学足球裁判学生所应具备的心理素质以及影响初学足球裁判学生的心理素质的因素等方面的调查进行分析,就初学足球裁判学生的心理素质的培养从执法能力、业务水平、身体状况等方面提出相应的要求,旨在培养初学足球裁判学生的良好的心理素质,提高他们的执法水平,为初学裁判学生在执法的过程中消除心理压力,作出准确判罚提供理论参考。     

职业院校大学生心理素质现状及培养路径探讨

职业院校大学生的心理素质现状既受到年龄特点的影响,同时也受到社会环境的影响,对职业院校大学生心理素质现状及培养路径进行探讨不仅有利于职业院校大学生综合素质的提高以及职业院校教育的发展,同时能够在推动职业院校人才培养质量提高的基础上促进社会发展。本文在对职业院校大学生心理素质现状做出简要分析与阐述的基础上,对职业院校大学生心理素质培养路径进行了研究。     

浅谈加强高职院校学生能力培养的途径

进入新世纪以来,中国政府制定了大力发展职业教育的战略,以适应社会经济发展对职业技能型人才的迫切需要,也为我们高等职业教育的发展提供了良好机遇。文章依据我国高等职业教育的培养目标,结合相关的教学理论和实践,对如何加强高职院校学生能力培养的途径作了探讨。     

当代大学生心理素质培养模式及其实施

大学生心理素质教育是高校素质教育的重要内容，在促进学生的全面发展中起着关键性的作用。构建当代大学生心理素质培养的一三三模式，即创造一个良好的心鲤素质培养环境、确立三条心理素质培养的主渠道、将大学四年划分为3个不同阶段并根据不同阶段的心理特征采取有针对性的培养策略。最后提出，高校要创建良好的校园环境等四个方面实施该培养模式。     

新课标下民族地区初中生篮球意识的培养之我见

回龙中学是石柱民族地区近邻县城的一所初级中学。学校提倡素质教育,于是,我们抓住这一契机,大力培养初中生的篮球意识。初中生正处于培养篮球意识的黄金时期,应把战术意识的培养放在与其它基本技能同等重要的位置上。本文试图从篮球课教学存在的问题、篮球意识培养的必要性及培养的方法等方面作一些探讨。     

浅谈培养医学生法律意识的重要性及其途径

培养医学生执业法律意识是确保病人权益、医护工作人员合法权益和优化医疗服务质量、适应社会发展的需要。培养途径一是保证执业法律课程量,创造良好法制环境;二是强化医学生执业法律理论知识学习,提升执业法律实践操作能能力。     

浅谈小学生数学学习方法及培养途径

小学数学教学中,教师要培养学生良好的学习习惯,提出矛盾的问题,引起学生的疑惑。通过尝试活动、诱发求知欲、自学活动等方法培养学生学习数学的方法。     

浅谈高校图书馆员的职业素养及培养途径

在科技迅猛发展的今天,人们日益依赖网络信息的时代,图书馆在高校中的任务也越来越重,这就要求图书馆工作人员的职业素养等都要有所提升来适应高校的发展,长期以来高校图书馆的管理人员普遍存在着一些问题.本文通过传统图书馆馆员的现状阐述了高校图书馆馆员应有的职业素养,提出了提高本职职业素养的一些途径方法.     

高校辅导员心理素质培养探析

高校辅导员是高等学校教育管理的一支重要力量。辅导员工作关系着高校学生教育和管理的质量,关系着高校人才的质量。辅导员的自身素质是影响辅导员工作成效的关键因素,而辅导员心理素质又是其整体素质结构的基础和核心。因此,加强高校辅导员的心理素质的培养十分重要。本文就高校辅导员心理素质的培养内容和途经进行了探讨。     

培养当代大学生法律意识的途径探析

随着我国法制建设的发展和逐步完善,大学生的法律意识有所提高,但还存在不少问题。因此,本文积极探索培养大学生法律意识的有效途径。