如何打造语文高效课堂

新课程改革中,如何打造语文高效课堂,培养创新人才。应该从注重课堂语言、激发兴趣;注重教师角色、转变观念;鼓励学生大胆质疑、培养创新意识;巧妙运用电教媒体、创设高效课堂;热爱学生、和谐师生关系方面进行探讨。     

高效课堂：打造语文教学优质效果

如何打造语文教学高效课堂，智者见智仁者见仁。为什么学生越是到了高年级越是“不喜欢”参与到语文课堂学习中来呢？为什么我们的语文课总是有人认为学不学对考试成绩影响无所谓呢？我想归根到底，是我们语文课堂的效率太低了，以至于挫伤了学生学习语文的积极性。如何提高初中语文课堂的效率，提升学生对语文课堂的兴趣，改变人们对语文课的认识呢？我想就应该在构建高效的语文课堂。     

培养阅读兴趣 打造高效课堂

新课标越来越注重素质教育．如何在让学生全面发展的同时保证学习的质量,打造高效课堂就显得至关重要,如何使学生在四十分钟内获得更大的收获,那就是培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动的动力。同样的,学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。阅读给学生的精彩却是无限,阅读让学生在学习上童心飞扬,带给他们美好的童年和快乐,为他们的成长创造了最精彩的天地。     

地理课如何打造高效课堂

提高教学质量，必须改进课堂教学方法，打造高效、优质课堂。如何才能打造高效、优质的课堂是每个老师共同探索的课题。     

如何打造小学数学高效课堂

数学教学也是学校学科中内容最丰富、最有情趣的课程之一,但问题是有不少学生感到数学乏味而难学。伴随着知识的增加和能力发展,学生学习数学的热情逐渐衰减,于是数学成了学生的负担,逐渐讨厌数学、冷漠数学课。这其中原因是多方面的,不少教师不得不反思教学过程、研究教学策略,营造快乐数学课堂,使数学课堂不再枯燥无味,取到高效作用。     

打造小学数学高效课堂的策略浅析

随着课程改革的不断深入推进,打造小学数学高效课堂成为一线教师一直关注并执着追求的目标.笔者认为:高效课堂,始于教师,源于学生.在新课程理念下,我们怎样做才能发挥教师作用,打造高效数学课堂呢?笔者就结合自己的实践与思考谈谈具体做法.有效预习,以自学探索新知;新颖导入,以兴趣引发思维;重视实践,以操作培养创新意识;精心设计...     

运用信息技术打造小语高效课堂

向四十分钟要质量,必须利用信息技术,打造小学语文高效课堂.运用信息技术激发学习兴趣;创设生动的教学情境;可以突破重点难点;丰富教学资源;及时反馈评价;培养语文能力.     

激发学习兴趣 营造高效课堂

初中历史课程是中学生既喜欢又讨厌的科目。究其原因是：本课是兼任课程,教法传统。历史课有＂三多＂：人名多、地点多、时间多。内容丰富,可读性强,学生喜欢;林林总总,记忆费劲,学生又讨厌。那么,如何改变这一状况呢？     

创语文学习高效课堂

课堂教秘作为初中语文教学的主要方式，对教学质量具有决定性作用。因此，提高课堂教学的质量是当前初中语文教学的首要任务。     

激发兴趣、打造英语高效课堂

初中生正处于心智不成熟期,其学习习惯中尚缺乏持久性和严谨性,针对这一现象,文章就激发学生学习兴趣的重要性和方法提出了一些自己的感想和认识,便于和广大英语教师取长补短地进行交流。     

"魔术"实验打造高效化学课堂

化学是一门以实验为基础的自然科学,组织好实验教学是高效率课堂教学的有力保证.实验教学不仅可以激发学生学习的兴趣,增强其求知欲,帮助其形成概念,获得知识和技能,培养观察能力和实验能力,还有助于培养学生实事求是,严肃认真的科学态度和科学的学习方法.本文就以常见的"魔术实验"为例,谈一谈其在化学课堂教学中运用的几种模式.     

浅析如何构建数学高效课堂

新课标要求须突出学生的主体地位，把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生，课堂教学不能再“涛声依旧”，教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。评价一堂数学课是否高效，就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性，激发学生学习的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生各种能力的提高和发展。在具体教学中，提高数学课堂教学有效性的办法既没有现成的答案，也没有固定的模式。课堂上只有做到有的放矢，才能实现高效课堂。     

数学教师打造高效课堂的途径

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。     

打造高效课堂，提高英语学习效率

课堂上老师滔滔不绝的讲,学生认真地听并笔耕不辍的传统课堂一去不复返。在实施素质教育的今天,要改革教学方法,优化课堂结构,多渠道提高英语课堂教学效率,培养学生综合运用英语的能力,提高学生的整体素质。     

高效教师方能打造高效课堂

语文课堂的有效性关键在于语文老师，只有语文老师观念转变了，先做高效的语文老师，然后才有高效的语文课堂。正确观念的形成需要一个过程，转变观念更需要明确的方向.     

激发学习兴趣，建立高效课堂

中学生对事物的感知往往是凭直觉上的好恶。而不是经过理性的分析。这种认知倾向,在课堂上的表现,就是对感兴趣的内容听得津津有味,甚至出神人化;而对那些自认为兴趣索然的东西,则心不在焉,甚至可以视而不见。充耳不闻;或者是对老师讲的东西,先觉得新奇有趣,而随着课堂课间的推移,这种猎奇式的兴趣便逐渐淡化,最后归于消失。常常是一堂课下来,教师讲得气喘吁吁,学生却收效甚微。很多学生反映语文课没意思,老师教得不好,课堂上枯燥乏味,这种沉闷,呆滞的课堂如何能够高效得起来。     

教师如何建立高效课堂

在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,更要做好课前、课中等方面工作的改变,真正做到高效率、高质量地完成教学任务。促进学生获得高效发展。这就是高效课堂。     

浅谈如何构建初中历史高效课堂

课堂是我们开展教学活动的主要阵地。我们所有的教学都是围绕着课堂展开的。在这个过程中,我们就要认识到课堂教学的重要意义,要让我们的学生在这个过程中体验到高效课堂的真正意义。所谓高效课堂并不是高度利用时间来赶教学进度的课堂。也不完全依靠学生自主学习进行知识的获得的课堂,而是在教师的指导下,采取合理的教学方式和指导方法最终有效提高我们的整体课堂教学效果、完善学生的知识体系的课堂。这种课堂不同于我们以往的教育教学模式,而是一种新型的课堂教学模式,需要我们的教师根据学生的实际情况、而对具体科目的不同特点进行教学活动的安排和设计,这样我们才可以在整个教学活动的建设中获得良好的发展和进步。我们的学生在这个过程中也会收获很多的知识内容,增长自己各方面的才干。所以在我们教学活动的实施的过程中,我们的教师就要认识到这一点,最终真正、有效地促进我们的教学活动的完善和实施,这对于提高我们最终的课堂教学效果也是有重大意义的。     

初中语文高效课堂的探究

打造语文高效课堂。我们教师首先要转变传统的教学观念,深入理解新课改的教育理念,在此基础上把课前有效预习作为高效课堂的有力支点,培养学生的创新能力及自主学习能力．更主动学生语文的综合素养和课堂效率的提高。本文主要阐述了当令教育背景之下。如何引导学生积极思维。真正提高课堂效率,提高语文教学应谊着重做好的几个方面。     

精心备课打造高效课堂

备课是优化教学过程,提高教学效率的重要保证.教师要全方位、多视角分析教材、活用教材,精心设计每节课,提高教学质量,打造高效课堂