边疆民族地区大学生社会主义核心价值体系认同调查

边疆民族地区高校作为意识形态工作前沿阵地,同样肩负着培育和弘扬社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。边疆民族地区大学生对社会主义核心价值体系认同如何,直接影响全国高校意识形态工作的实际效果。课题组以边疆民族地区的昆明医科大学大学生为研究对象,通过问卷调查,分析当前边疆民族地区大学生社会主义核心价值体系认同现状,为边疆民族地区马克思主义大众化和社会主义核心价值观建设提供参考。     

边疆民族地区马克思主义大众化传播途径研究

本文概述了边疆民族地区当代马克思主义大众化传播途径——组织传播、媒介传播、人际传播，分析了传播途径的特点。同时对边疆民族地区当代马克思主义大众化传播途径进行了反思。指出，在传播团体大众成员的选择上，要优先选取来源于传播地域的本土人才；传播内容要浅显简单，避免枯燥无味，寓教于乐，寓教于情，要使受众在轻松愉快的心境下受传。     

发挥农牧民群众在马克思主义大众化中的主体力量

马克思主义大众化是当代中国坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信和信仰自信的关键所在。农牧民群众既是西藏农牧区马克思主义大众化的客体,又是马克思主义大众化的主体。西藏农牧区推进马克思主义大众化,离不开农牧民群众的广泛参与和积极实践,必须充分发挥西藏农牧区各族农牧民群众的主体力量,始终和农牧民群众打成一片,切实维护农牧民群众的现实利益。推进西藏农牧区马克思主义大众化是西藏地区社会主义核心价值观认同的根本途径,对于增强边疆民族地区社会主义核心价值观认同具有积极的借鉴作用。     

关于边疆民族地区意识形态安全问题的思考——基于基层党组织建设的视角

本文概括了边疆民族地区基层党组织的特殊性,阐述了基层党组织在维护边疆地区意识形态安全的重要性,探索加强基层党组织建设,维护边疆民族地区意识形态安全的路径：加强自身建设,发挥基层党组织在意识领域的主导作用;创新基层党组织服务,提高少数民族群众的马克主义意识形态认同感;尊重优秀民族传统文化,创新基层党组织维护意识形态安全的...     

关于当前形势下农村马克思主义大众化路径选择简

农村是社会主义建设的关键领域，关系到中国特色社会主义事业的成败。而当前我国部分地区农村思想文化领域呈现混乱的局面，由于种种因素的影响，各种社会谣言盛行，对推进农村马克思主义大众化提出了全新的挑战，严重阻碍了推进农村马克思主义大众化的进程。因此，如何拓展农村推进马克思主义大众化的宣传路径，让马克思主义牢牢掌握农村阵地的话语权，对于在当前形势下，增强农村推进马克思主义大众化的实效性具有重要的现实意义。     

关于马克思主义大众化的途径及其时代内蕴的思考

马克思主义大众化作为马克思主义的理论内涵与中国人民大众思维模式相交融合并不断丰富发展，为中国革命和建设的各个方面提供广泛意义上的指导的过程，它是普遍认同、普遍应用和正面指导效果三者交融互摄，彰显其普遍性的一体化过程。时下，加快推进马克思主义大众化的过程具有十分的必要性和紧迫性。为此，必须根据实践的需要来制定科学的社会主义意识形态建设策略，将推进马克思主义大众化融入中国社会主义核心价值体系的建设之中，在理抡创新中不断推进马克思主义民族化、具体化、时代化的发展。     

当代中国马克思主义大众化的背景和意义

党的十七大首次提出了推动当代中国马克思主义大众化的历史命题。从根本上来讲。推动当代中国马克思主义大众化是巩固马克思主义意识形态领域的必由之路；是夯实全国人民共产主义理想信念的制胜法宝；是解决改革开放进程中突出矛盾的思想武器。     

宁夏回族地区马克思主义大众化问题研究

宁夏回族地区马克思主义大众化的推行相比其它省份有更复杂的问题，难度也很大，而目前社会思潮纷乱，国际宗教事务凸显，如何使宁夏回族地区更好地和谐安定发展，就必须重点研究思想意识形态马克思主义的宣传中存在的问题，提出相应的解决策略。     

边疆民族地区宣传普及中国特色社会主义理论体系的经验及启示

党的十八大指出要推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出，要深入开展中国特色社会主义宣传教育，把全国各族人民团结和凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。近年来，德宏州结合边境、民族、山区、贫困和欠发达的基本州情，以“民族五用”为载体，走出了一条宣传普及中国特色社会主义理论体系的新路子，为其他边疆民族地区宣传普及中国特色社会主义理论体系提供了经验借鉴。     

高校校园文化建设视域下马克思主义大众化策略研究

高校作为意识形态领域必争之地,在校园文化建设过程中推进马克思主义大众化是必然选择。目前高校校园文化建设普遍存在文化价值取向模糊、思想政治理论课程空洞以及马克思主义边缘化等问题,因此,如何从马克思主义中国化时代化大众化的整体视角出发,探索统筹高校校园文化建设和马克思主义大众化发展的有效途径已然是校园文化建设的一个崭新课题。     

关于当前形势下农村马克思主义大众化路径选择

农村是社会主义建设的关键领域,关系到中国特色社会主义事业的成败。而当前我国部分地区农村思想文化领域呈现混乱的局面,由于种种因素的影响,各种社会谣言盛行,对推进农村马克思主义大众化提出了全新的挑战,严重阻碍了推进农村马克思主义大众化的进程。因此,如何拓展农村推进马克思主义大众化的宣传路径,让马克思主义牢牢掌握农村阵地的话语权,对于在当前形势下,增强农村推进马克思主义大众化的实效性具有重要的现实意义。     

毛泽东对马克思主义大众化的贡献

中国的革命和建设要求马克思主义大众化，作为中国共产党创始人之一的毛泽东对马克思主义大众化做出了独特的贡献。他对马克思主义大众化概念的阐述、内容的传播以及途径的采用都凸显了一代伟人的风采。学习毛泽东对推进马克思主义大众化的贡献，对我们现在及今后推进当代中国马克思主义大众化具有重要的启示作用。     

新媒体背景下推进马克思主义大众化的对策探析

本文阐述了新媒体与推进马克思主义大众化的关系,分析了马克思主义大众化在新媒体背景下的发展现状,提出了新媒体背景下推进马克思主义大众化的对策。要发挥新媒体对马克思主义大众化传播的作用;大力培养复合型传播人才;提高新媒体环境下马克思主义大众化推进能力;完善新媒体法律法规体系,为推进马克思主义大众化提供保障。     

非政府组织渗透与边疆高校学生党组织建设

近年来,一些西方支持的境外非政府组织把触角延伸到我国西南边疆民族地区,并将高校作为其意识形态和价值观念渗透的重要节点,给边疆民族地区高校学生党组织建设工作带来严峻挑战。各高校可从思想、组织、作风、保障、培养等方面切实加强学生基层党组织建设,巩固边疆民族地区意识形态高地,服务地方稳定和发展。     

试论新时期边疆民族地区驻军的社会意义

本文论述了新时期边疆民族地区驻军的社会意义、任务、应该注意的问题。驻军边疆民族地区是维护祖国统一和安全、保证边疆民族地区经济建设和改革开放顺利进行的重要屏障，其战略地位极为重要。     

马克思主义大众化传播过程的影响因素及途径

马克思主义大众化是把马克思主义传播给广大人民群众的过程。要实现马克思主义大众化，就要考虑大众化过程q-的各种影响因素，并据此分析大众化的有效传播途径。推进马克思主义大众化，必须考虑马克恩主义的整体性特征，结合当前大众文化的语境和大众化对象的阶层分布。综合这些因素去研究马克思主义大众化的传播，才可以更有效的实现马克思主义的最大化普及。     

运用网络传媒推动马克思主义大众化

本文介绍了网络传媒推动马克思主义大众化的概念,阐述了网络传媒应用于推动马克思主义大众化的必要性,提出运用网络传媒推进马克思主义大众化的建议:完善网络媒体传播体系;培养马克思主义理论网络传播队伍;借助网络传媒特点推进马克思主义大众化。     

曲靖和谐社区评价体系研究论纲

曲靖和谐社区评价体系研究为边疆民族地区社会治理提供了重要素材：一方面有助于丰富中国特色社区治理理论，加深对社区治理规律的认识；另一方面，为推进曲靖城乡社会治理提供依据，推进曲靖社会的进步和发展。     

浅析大学生社会实践对马克思主义大众化的推进

当代大学生是现阶段推进马克恩主义大众化的主要对象，而社会实践又是高校推进马克思主义大众化的重要途径，大学生社会实践又是高校推进马克恩主义大众化的实现路径。因此我们有必要研究大学生社会实践对马克思主义大众化的推进所起到的作用，进而对推进高校大学生社会实践活动的开展有着重要的现实意义。     

新民主主义革命时期毛泽东对马克思主义大众化的贡献及当代启示

在新民主主义革命时期，毛泽东为推进马克思主义大众化做出了巨大贡献，这对于我们当前推动当代马克思主义大众化具有重要的借鉴和指导意义。