慕课环境下高校图书馆应对的策略

面对慕课所引发的现代教育的重大变革,高校图书馆在这样的新形势下该如何重新定位?合理配置图书馆的信息资源,应对慕课的挑战,是高校图书馆此时面对的重要课题,高校图书馆可以从以下四个方面考虑,进行服务创新:多途径嵌入信息素养教育,提供慕课课程;深化教学参考系统的建设,提供课程资源导航;在版权范围内,最大程度地获取教学资源;倡导知识共享和资源共建。     

慕课的探析

互联网+”时代来临翻转课堂、微课、慕课纷纷来袭. “微课”、“慕课”都可利用翻转课堂夹实现而“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段). “慕课”是大型开放式网络课程本文探析一下,进入中小学的慕课的利与弊.”慕课”这堂课,是新授课,还是复习巩固？谁为“慕课”编制数学内容.“慕课”打破学校的界限,共享全球的优质资源,会推动教育均衡.但也有专家提出,信息技术的高下不同反而可能加剧学校分化.一系列问题,都需要我们探析.     

高校图书馆读者服务满意度调查分析——以榆林学院图书馆为例

本文通过采用问卷调查等方式,以榆林学院图书馆为研究对象,就读者对图书馆的各项服务工作的满意程度展开调查和分析,并根据调查结果,对高校图书馆的服务质量和服务水平的提高提出相关措施。     

高校图书馆信息服务之我见——以新疆财经大学图书馆为例

现结合新疆财经大学图书馆信息服务阐述了高校图书馆信息服务的内容,同时提出了要加强读者的培训教育和图书馆员的队伍建设。     

关于高校图书馆服务创新的思考

知识经济时代,我国高校图书服务面临着一系列的问题,为解决这些问题,迫切需要进行服务创新.分析了我国高校图书服务创新的必要性,剖析了我国高校图书服务目前存在的问题,提出了高校图书馆服务创新的对策.     

大变局与慕课制:高校形势与政策教育的革新

世界正处于百年未有之大变局.高校学生对世情、国情、社情、民情的认知、理解和把握愈显重要.高校形势与政策教育承担着高校学生时政素养引导、培育的重要功能,然而,在面对以不确定性和剧变性为典型特征的大时局,高校形势与政策教育的传统模式正显现出愈来愈多的弊端和局限性,亟需进行革新.而通过对高校形势与政策教育传统模式局限性的分析...     

慕课背景下高校英语教师角色转型策略研究

近年来,随着经济和科技的全球化发展,教育的发展也越来越科技化和创新化.教育领域不再以传统教育为主,而是引入了越来越多的高科技教育模式.其中,慕课就作为一种全新独特的教学模式受到各高校的关注和使用,与传统教学方式不同的是,慕课采用的是线上教学,这是对传统教学模式的改革和创新,与此同时,慕课的到来还给高校教师提供了新的机遇...     

高校图书馆设立勤工助学岗位的思考——以六盘水师范学院图书馆为例

本文分析了高校图书馆设立勤工助学岗位的重要意义,并从图书馆和勤工助学学生两个方面对这项工作中存在的一些问题进行了讨论,最后从图书馆管理制度方面、馆员的模范引导方面、对学生的人文关怀方面就如何解决这些问题给出了一些建议。     

西部地方高校结构力学课程慕课建设探讨

基于目前西部地方高校结构力学课程教学过程中出现的新问题,通过对慕课理念的分析,本文构建了结构力学课程慕课的组织方式。提出了通过优选学生组成上课班级,对部分章节采用慕课的教学方式,通过优化预习课件并配合以高质量的预习视频,提高课堂讨论质量、改革课程考核方式等教改措施。课程实践结果表明,教学效果良好,为结构力学课程慕课建设积累了经验。     

资源型经济地区高校图书馆服务社会初探——以榆林学院图书馆为例

资源型地区,一方面地方经济的飞速发展,另一方面地方人才资源积累匮乏,地方经济的可持续受到严峻的考验。在此背景下,地方高校图书馆发挥其教育职能,承担起社会教育的职责,帮助地方开展文化服务活动,为发展地方教育做出贡献。     

浅谈慕课在高校思想政治教育中的发展前景和新要求

本文先简单阐述高校思政教育的重要性,再概括介绍网络时代产生的新事物慕课的概念,并从实际案例中深入研究,初步探讨慕课在思政教育中的发展前景和提出的新要求,对高校思政教育工作的实际操作有一定的借鉴意义。     

关于高校图书馆读者服务的思考

针对高校图书馆读者服务的必要性、存在的问题,探讨了高校图书馆读者服务内容和主要形式。     

地方高校图书馆学科馆员服务现状调查分析——以榆林学院图书馆学科馆员服务为例

从榆林学院图书馆学科馆员服务制度的现状调查分析看出,读者对学科馆员制度知晓度不高,在图书馆资源利用与服务方面有多种诉求,强烈地希望学科馆员为其提供更多的信息服务,反而是学科馆员业务素质参差不齐,工作积极性不高,成了开展学科馆员服务工作瓶颈。为此,提出应从明确学科馆员的角色定位、细化学科服务内容、完善学科馆员服务模式、加强队伍建设不断地提高学科馆员个人素质等方面来提高学科馆员的服务水平。     

高校图书馆阅览室服务工作的思考

高校图书馆阅览室是师生阅读、学习和研究的重要场所,也是学生感受校园文化,接受教育熏陶的第二课堂.进一步更新服务理念,营造良好的阅览环境,改进服务方式,完善服务工作,是提高高校图书馆服务水平的重要内容.     

以学生为中心的慕课学习模式研究

慕课是技术革新在教育领域应用的产物,除了让更多的人接受更多的知识外,其在发挥学生在教学活动中的主体作用方面也表现优异,如辅助学生个性化知识体系构建、促进教师教学方法革新、帮助学生自主构建学习模式等。在现代教育活动中将慕课与传统课堂结合,有助于实现创建现代学生中心课堂的目标。     

高校图书馆面向社会读者开展服务的思考

本文论述了拥有丰富馆藏资源的高校图书馆为社会公众开展服务的重要意义,以及作为高校图书馆如何主动的为社会开展服务,在服务过程中需要注意和解决的一些问题。     

“慕课”视域下的高校思政课教学改革研究

“慕课”作为信息时代的产物之一,近年来,在高等院校思想政治教学中迅速推广开来,并得到了广泛应用,它的兴起为高校思想政治课教学方法提供了一个良好的改革发展契机。在推进高校思政课教学模式改革的过程中,一方面要继承传统思政课教学方式的精华部分,另一方面应充分发挥“慕课”这一新兴教学模式的优势,把传统课堂教学与“慕课”进行科学有效的结合,最大程度地推进高校思政课教学的改革步伐。     

关于高校图书馆学术性文化服务的思考

高校图书馆是为教学和科研服务的学术性机构,它以学术性保证其特定的服务性。只有正确理解和充分认识这种学术性,不断提高高校图书馆的学术性文化性能,才能保障学术性服务的质量,同时进一步加强图书馆自身的建设。     

关于慕课背景下大学公共英语教师队伍建设的思考

各高校只有在慕课(MOOC)背景下从减少数量、加强研究、提升质量等方面进行思考和行动,就有可能解决大学公共英语教师队伍中存在的问题。     

论高校图书馆流通服务工作的优化——以清华大学图书馆为例

高校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科研提供服务的学术性机构。图书馆向读者传递科学文化知识和各类信息都需要通过流通部门与读者进行沟通,流通部门是读者与图书馆之间沟通的桥梁。本文以清华大学图书馆为例,用SWOT法分析了图书馆流通服务工作的现状并提出相应的优化措施。