经典阅读融入大学生思想政治教育途径研究

对大学生开展思想政治教育是实现大学育人目标的重要保障。经典著作是带有思想政治教育属性的人类文化成果,蕴含有较高的思想品格和情感力量,将经典阅读融入大学生的思想政治教育具有天然合理性,各高校要将经典阅读作为"文化"育人手段,将人文精神培育和思想政治教育相结合,合理设置人文课程;各级党组织要成为大学生经典阅读的主导者和组织者,师生党员要积极践行,发挥示范作用;教师要将阅读经典作为课程教育的重要内容,做学生读书的推动者和指导者。     

从灌输走向对话:思想政治教育主客体关系的新形态探究

"灌输"是思想政治教育最基本最常用的方法之一,其特点是教师强制输入,学生被迫接受;这种教育方法造成了主客二元对立的师生关系。随着时代的发展,灌输式思想政治教育的弊端日渐暴露,主体与客体的二分法所面临的困境也日益增多。由灌输走向对话是克服这种困境的必经之路,在对话交流中形成的"双主体——创生"模式是主客关系的新形态。     

试论高校思想政治理论课如何实现“以学生为本”

“以学生为本”是教育本质和思想政治理论课教育根本目的的必然要求。树立“以学生为本”的教育教学理念,必须把握学生的思想脉搏和心理特点,做到正确认识学生;必须提高思想政治理论课教师的综合素质;必须大力推进思想政治理论课的教学模式和教学方法的改革。     

“微时代”高职院校思想政治理论课教学路径探析

当前已进入新兴媒体的微时代,给学生的学习和生活带来便捷的同时,对学生的思想产生深远影响。新兴媒体和技术给高职院校思政课教学带来了巨大的机遇,信息传播的开放性和快捷性为高职院校思想政治理论课教学带来了丰富的内容,信息传播的广泛性和交互性扩宽了高职院校思政课教学的途径。但思政课教学在微时代也面临着新的挑战,信息传播的碎片化和虚拟化容易混淆学生视听,影响其意识形态;信息传播的高效性和便捷性对高职院校思政课教师提出了更高的技术要求。如何利用微时代的新兴媒体传递正能量,是当前高职院校思想政治理论课教学的重中之重。积极搭建网络教育平台,拓展思想政治教育新阵地;创建微课堂,以新思想政治教育理论课的育人模式,并通过加强思想政治教师队伍的建设,提升思政教师素养等路径,积极努力探索出适合"微时代"背景下高职院校思想政治理论教育新路径,以提升高职院校思想政治教育教学的实效性。     

高职院校思想政治理论课教师素质的提高对教学实效性的影响

从"小月月事件"到"最美的老师"都让我们清楚地认识到,提高思想政治理论课是一件志在必行的事情。要提高高职院校思想政治理论课教学的实效性,就必须重视和发挥学生们的思想道德作用与教师素质问题,要不断更新教学内容、创造新颖富有特色的教学方式方法。提高思想政治理论课,从政治上、思想上都能促进高职学生思想健康。因此,思想政治理论课的提高与教师素质水平都对高职学生理想信念、道德情感产生很大的影响,需要我们认真执行与反思。     

网络时代民办高职院校思想政治教育现状及创新探讨

网络时代对高校思想政治教育工作形势产生深远影响,文章通过探索网络时代下民办高职院校思想政治教育存在着学生对思想政治教育课程不感兴趣、思政辅导员的权责受到冲击、思政教师教学方法单一以及学校的体制机制不健全等问题,并从提高学生政治理想信念、增强辅导员和思政教师业务能力以及完善学校各方面的体制机制等提出相应的对策,希冀进一步提高民办高职院校思想政治教育的水平。     

对高校思想政治理论课渗透生命教育的思考

生命教育与思想政治教育在教育理念和本质上是一致的,同时,思想政治理论课程中蕴涵着丰富的生命教育资源。对高校思想政治理论课渗透生命教育的理论研究与实践探索,不仅是"以人为本"教育理念的鲜明体现,更将进一步推进思想政治理论课改革的深入和有效性的实现。因此,应从提升思政课教师的生命情怀、挖掘教育资源、强化实践体验等方面加强生命教育在高校思想政治理论课中的渗透。     

基于可接受性视角的高校思想政治教育途径拓展与优化

高校思想政治教育是大学生成长教育的重要组成部分,随着人类社会的发展而不断发展。面对虚拟网络的冲击,在家庭教育缺失和拜金主义的影响下,高校思想政治教育正面临严峻的挑战。为此,高校思想政治教育要在坚持以人为本,尊重学生的主体地位的前提下,以情感陶冶和现代网络技术的应用来增强学生对于教师教育的可接受性,同时以构建可接受性的大学生思想政治教育环境为根基,运用社会工作实务的方法,努力开拓高校思想政治教育的新局面。     

激发学生上好政治课的几点看法

政治课是思想政治教育的一个重要途径和方式,对于提高学生的思想道德素质发挥着很重要的作用。教师对政治课的浓厚兴趣和极大热情是影响学生学习政治课兴趣的起点;教师的"教学魅力"是学生是否喜欢学习政治课的关键;改变考试方法,变学生被动学为主动学,加强学生巩固理论知识的动力和兴趣;结合时代特点注入新的教学内容,这些都是让学生产生学习兴趣的重要因素。作为一名讲政治理论课的教师,想方设法调动和提高学生的学习动力和兴趣是其最基本的能力和素质。     

影响高校“两课“教育实效性的主、客体方面的不利因素

高校马克思主义理论课和思想品德课是对学生系统进行思想政治教育的主渠道和基本环节,是每个学生的必修课程.高校"两课"教育能否取得实效,直接关系到高校思想政治教育的成败.增强实效性是"两课"教育面临的重要课题,发现和找出影响实效性的不利因素并找到有效的解决办法是提高实效的前提.     

思想政治理论课教师在典型示范中的实效性研究①

典型示范是思想政治教育常用的一种教育方法和优良传统，思想政治理论课教师作为典型示范教育的重要实施者，对典型示范的实效性起着重大作用。但是，思政课教师运用典型示范进行思想政治教育时时效性并不强，针对此问题，思政课教师应加强自身修养，关心爱护学生，注重方式方法，形成典型示范合力，从而提升思政课教育的实效性。     

坚持科学发展观,加强和改进大学生思想政治教育

科学发展观是推进我国经济社会全面发展的指导思想,也是加强和改进大学生思想政治教育的指导方针.在新形势下 ,要使思想政治教育贴近实际、贴近生活、贴近学生,就必须把握当代大学生的新特点,将解决思想问题与解决实际问题相结合,并积极探索、努力运用多样的思想政治教育手段,构建"一体化"育人思想政治教育新机制.     

高职院校思想政治教育的育人功能探讨

高职院校思想政治教育工作由于受制度因素、思想因素、人为因素、考核因素等影响,其育人功能效果不佳。转变教育观念,高度重视思想政治教育工作;在全校范围内组建专业的思想政治教育队伍;保证思想政治教育课时数,并确保实践教学的有效进行;与专业的心理健康指导教师组成心理健康和咨询机构;创办以人为本的互动式思想政治教育专题网站;建立专家型学生管理师资队伍;逐步建立配套合理的学生成绩评估考核体系。     

论高职学生日常生活中思想政治教育的关键问题

对高职学生进行思想政治教育的重点在于贯彻行动。教育工作者在分析高职学生态度、教育方法和过程的基础上,突出落实行动的重要性,教师要将细节处理的思想贯彻到教学过程中,使高职学生在日常点滴中受到思想政治的教育和影响。     

试论新时期小学生思想品德教育现状及对策研究

时代不同,思想政治教育也应有所不同,与时俱进是思想政治教育永保青春的法宝。改革开放一来,我国进入了一个新的时代,新的时代对思想政治教育提出了新的挑战,小学生思想政治教育是我国全面发展教育的重要组成部分,是素质教育的核心。作为思品教师要善于分析学生德育现状,我从近年来的教育教学实践中对小学生德育现状及对策进行了一些有益的探索。一、小学生思想品德教育现状(一)德育教学目标方面思想政治教育课程的主要目的应该在于培养受教育者知行合一的行为习惯和积极参与社会、勇于实践的态度和能力。研究表明学生的年龄特征制约着思想品德教育的内容,而我们传统的德育目标脱离了学生的实际认知水平,过于理想化,从而导致学生     

独立学院思想政治理论课教学学生满意度的调查与研究

调查研究独立学院思想政治理论课教学的学生满意度现状,对于提高独立学院思想政治理论课的教学效果具有重要意义。调查发现,独立学院学生从总体来看对思想政治理论课任课教师及其教学是比较满意的,对思想政治理论课不同课程的满意度有所不同,思想政治理论课教学的学生期望值与实际满意度之间还存在着一定的差距。要提高思想政治理论课的学生满意度,就要进一步提高思想政治理论课教师的专业水平和驾驭现代教育技术的能力,同时还要促进师生心理相容。     

高校社团思想政治教育功能实现的基本途径

大学生社团是高校对大学生进行思想政治教育和开展大学生素质拓展教育的第二阵地,在培养学生兴趣爱好、丰富课余生活的同时对学生的思想政治教育起到潜移默化的作用,促进高校社团思想政治教育功能实现的基本途径主要有:发挥党团组织作用确保社团建设的正确方向,强化科学规范管理完善社团组织的自身建设,加强指导教师配备提升社团活动的整体水平等。     

试论职业心理辅导在高职学生思想政治教育中的应用

思想政治教育是高职院校学生管理工作的重要组成部分。职业心理辅导在高职学生思想政治教育中具有重要的作用,职业心理辅导是高职学生思想政治教育的重要补充,能够实现高职学生思想政治教育的实效性和针对性,为高职学生思想政治教育开辟了新的方法和途径。通过职业心理辅导,可以充实高职学生思想政治教育内容,多管齐下,促进高职学生身心健康发展。     

多元文化背景下探讨大学生思政教育工作中的问题及对策

文化的多元性是自然界和人类社会共同发展的规律,也是未来文化存在的重要发展方式。探讨多元文化背景下的高校思想政治教育工作,必须从当前影响思想政治教育的现实问题出发,打破过去以"社会为本"的社会政治功能,强调以"学生为本"的新的思想教育观,从而结合大学生的思想变化和实际需求,凸显思想政治教育在促进人的全面发展中的重要性和紧迫性。     

微博：新媒体时代大学生课外思想政治教育新载体

在掌握大学生课外思想政治教育的涵义和特点的基础上,通过分析利用微博平台进行课外思想政治教育的现实基础以及实施效果,讨论微博作为大学生课外思想政治教育载体的可行性,并从高校转变观念培养高素质的教师、学生作为微博“意见领袖”等方面为大学生课外思想政治教育工作提出建议。