如何管理虚拟团队

<正> 一、虚拟团队及其特征 虚拟团队是近年来随着经济全球化、信息化和网络化过程的不断推进而出现的一种新的组织形式,是组织适应快速变化环境要求的结果。 所谓虚拟团队,是指利用通信与信息技术跨越时间、空间、组织与文化等界线的两个或两个以上的人所组成的集合体,他们相互依赖、相互作用,目的在于实现共同的战略目标。     

如何打造高绩效团队

企业要使自身处于最佳发展状态,团队精神是必不可少的。而团队精神并不等同于集体主义,需要通过营造互相信任的组织氛围,建立有效的沟通机制,进行人性化管理等措施来实现。认识团队价值,加强团队学习,重视团队建设,培养一支充满团队精神的高绩效团队,是企业决策层的管理目标之一。     

团队学习行为的理论分析

知识经济时代,迫切需要组织成员之间进行快速便捷的知识共享和信息交流,迫切需要公司对其雇员、顾客和利益相关者的多种需求做出快速相关的反应法,以避免员工的消极怠工、信息失真等。在各种方法中,团队学习成为一种新的选择。由于组织中大量的工作是以团队工作的方式展开的,管理者应对如何整合个人的效能而提高团队的整体的高绩效问题高度关注。目前看来,对于团队的学习并没有同对个体的学习和组织的学习了解那么多,我们对其机制的了解还处于探索阶段。本文拟对团队学习中的一些行为进行理论分析,为管理对策和方法的选择与实施提供理论依据…     

新产品开发团队特征对团队学习影响的实证研究

建立团队特征对团队学习影响的理论模型,结合部分产业新产品开发情况调研,对理论模型和假设进行实证检验,结果表明:团队学习对新产品开发绩效具有正影响;团队学习导向、先验知识、社交技能、过程公正性对团队学习具有正影响,团队粘滞性与团队学习之间呈倒U型关系,团队创业倾向和团队自反对团队学习的影响不显著。     

如何充分利用团队激励员工

在现代企业中,利用团队对员工进行激励越来越受到管理者的重视,其重要性体现在其地位和作用等方面。企业可以通过一系列措施来改善现存的问题,如：建立心理契约、利用团队薪酬激励员工、准确的绩效考评和奖赏、建立顺畅的沟通体系等,以实现有效的团队管理,充分发挥团队功能来激励员工。     

如何打造高绩效知识团队

由于现代企业面临着越来越复杂多变的外部环境,知识团队在企业中备受重视,如何实现知识团队的高绩效也就显得尤为关键．     

团队领导风格与团队学习能力关系实证研究

从理论上分析两种团队领导风格（变革型领导风格和交易型领导风格）与团队学习能力9种分能力的具体关系,提出相应的5个理论假设,并通过问卷调查和统计分析,对理论假设进行了实证检验。研究表明,变革型领导风格和交易型领导风格均对团队学习能力有正向影响,但两种领导风格对9种学习分能力的影响各有侧重。同时,要构建卓越的团队学习能力,交易型领导风格不可或缺。     

团队学习行为特征的内容分析研究

本研究选取杭州5家企业的30个团队,从每个团队中抽取2名团队成员进行半结构访谈,对团队学习行为特征进行探索性研究,采用内容分析技术对访谈资料进行分析,结果表明,团队学习具有10类外显特征行为。10类外显特征行为可进一步归纳为互动性团队学习行为和反思性团队学习行为。团队成员在团队内部学习行为上表现积极,但在团队外部学习行为表现不明显;团队成员在互动性团队学习行为上表现积极,但在团队反思性团队学习行为上表现不明显。     

论高校学科组的团队学习

文章在分析了高校学科组团队学习优势的基础上 ,对如何实现学科组团队学习提出了具体的建议。     

如何成为有效的虚拟团队领导者

虚拟团队作为一种新兴的知识型组织，正迫切地呼唤着与之相匹配的新型领导者出现。在总结虚拟团队领导特征的基础上，提出了一种崭新的领导者—成员关系，并着重研究了虚拟团队领导者应扮演的双重角色，即“关心任务”和“关心成员”及相应的主要职能。     

如何建立国企优秀的员工团队

中国入世为国企的发展创造更好的环境、带来新的机遇的同时 ,也为企业带来更激烈的竞争。文章认为 ,国企要赢得竞争主动权 ,必须有一支优秀的员工队伍 ,失去优秀的员工团队 ,企业规模再大 ,名声再显赫 ,也仅是一种“泡沫”。     

创业团队结构如何稳定？

创业团队人员流失率高已经是一个普遍的现象。据国外一家研究机构对100家成长最快的小公司所做的调查。发现其中有一半的创业团队无法在公司头五年中顺利存活,而在他们所研究的12个创业团队的个案中发现,只有两家在创立后的五年后创业团队还保持创立初期般的完整。     

企业创新团队知识学习的跨团队知识共享和转移机制

通过剖析企业创新团队知识学习过程中跨团队知识共享和转移的主体与对象,探讨了跨团队知识共享和转移的障碍因素,论述了跨团队知识共享和转移机制的建立方案,揭示了企业创新团队跨团队合作中的知识转移风险。     

虚拟型学习团队人力资源的层次界定

由虚拟型学习团队人力资源动态管理的定义可知，其虚拟型人力资源的管理主要是围绕团队边界内的员工、边缘上的员工以及边界外的合作伙伴展开的，虚拟型学习团队人力资源的界定，有利于企业优化对人力资源的管理能力。     

浅谈企业中创新型学习团队的培养

随着改革开放的逐步深入，我国经济领域的市场化程度越来越高，传统商品经营中的市场竞争，无论在深度和广度上都越来越剧烈。面对日益严峻的市场局势，如何增强实力，把握机遇，迎接挑战，“与狼共舞”，这是摆在我们面前的重要课题。     

企业创新团队知识学习的动因分析

本文揭示了企业创新团队知识学习的复杂性,从企业环境的不确定性、企业能力的有限性、市场需求的多样性、创新行为的复杂性等角度探讨了企业创新团队知识学习的一般动因,从临时任务的驱使、竞争对手的威胁、团队自身的需要、其他特殊动因等角度探讨了企业创新团队知识学习的特殊动因,从调整企业战略、打造创新型企业、构建企业创新网络等角度探讨了企业创新团队知识学习的企业动因。     

郑海航团队——北京市科研创新团队

为激励社会科学学者的创新精神，北京市遴选少数在科研中创新成果突出的科研创新团队，郑海航轩队当选北京市科研创新团队。     

建筑施工企业如何建立高效的项目团队

当今世界的竞争归根结底还是人才的竞争,建筑施工企业以项目为基本生产单元,因此其施工管理往往具有单一性和多变性的特点,这就决定了建筑施工企业必须建立一支高效的项目团队来提高其管理效率并应对不断变化的市场环境。本文从项目团队的基本概念出发,首先通过分析建筑施工企业特点,指出其组建高效项目团队的必要性,接着分析了建筑施工企业项目团队的特点以及建设过程中存在的主要问题和原因,最后给出了高校项目团队的标准以及其建立方法。