高校法学专业实践教学探讨

实践教学是法学教育体系的重要组成部分,它直接关系到高等教育法学人才培养目标的实现问题。在法学教育中重视实践教学,构建高校法学专业实践教学体系及建构科学的法学实践教学课程体系,规范和完善传统的实践教学形式,拓宽法律实践教学的渠道,引入新的法学实践教学形式,完善科学的质量评价体系,造就一支高素质的实践教学教师队伍。     

会计实践教学建设研究

会计实践教学是会计教学中十分重要的环节,科学完善的会计实践教学体系对会计实践教学的实施具有重要的指导意义。文章在分析会计实践教学存在问题的基础上,提出了提高会计实践教学水平的对策。     

会计实践教学存在的问题及解决措施

独立学院以培养应用型人才为目标,以社会和职业市场为导向,培养符合学生利益和职业市场需要的应用型本科人才。要实现以上目标,应着重设计并抓好实践教学环节。文章结合山西大学商务学院会计实践教学,探讨了实践教学内容、形式、教材、师资及考核的具体应用,以期完善实践教学体系,提高会计实践教学质量。     

推进高校会计专业实践教学的对策研究

会计实践教学是会计教育中的重要组成部分,是提高学生社会适应能力的重要环节。目前,我国高校会计实践教学组织形式不够完善,教学软硬件设施缺乏,师资力量有待优化,导致实践教学的效果不够理想。因此,应从实践教学的内容安排、设施、师资等方面来改进会计实践教学,实现高校培养综合性人才的教育目标。     

会计专业实践教学环境研究

近几年，我国会计教育的相关环境发生了极大的变化，这对本科会计教学中的实践教学部分产生了极大的影响。但是，从环境的视角来研究会计专业实践教学，在我国还是一个空白。通过对会计专业实践教学的教学环境及就业环境两个层面的分析，完善会计实践教学体系。     

地理实践教学体系建设与人才培养研究

在教学型院校培养目标的基础上,结合学校专业人才培养改革,提出了学生实践能力培养的基本路径。调整教学计划、加强实践教学环节,实行开放式办学、建立稳固实习基地,完善实践教学师资队伍建设的体制与机制,培养高素质的人才。     

我国会计实践教学存在的问题与对策

会计实践教学是会计教学的一个重要环节,在会计教育中起着重要的作用。通过对我国高校会计实践教学存在的教材建设、教学形式、教学内容、教师的培养等方面的问题进行探讨,提出了完善会计实践教学的措施。     

应用型高校实践教学师资培养研究

随着社会经济的不断发展,应用型高校实践教学的重要性日益显现,实践教学成为培养符合企业所需人才的有效途径。高校应用型人才的培养离不开实践教学师资的培养,加强实践教学师资队伍的建设是强化应用型专业教学的一项重要任务。目前我国应用型高校实践教学师资尚难以满足应用型人才培养的要求。对高校教师的实践教学能力培养缺少政策支持、高校教师实践教学考核制度不健全等是造成应用型高校实践教学师资短缺的重要原因,应当通过完善实践教学师资考核体系、制定鼓励教师实践教学的相关激励政策等加以解决。     

《中国近现代史纲要》实践教学存在的问题与对策

实践教学是《中国近现代史纲要》课程教学中得必不可少的重要环节。目前高校《中国近现代史纲要》课程的实践教学由于思想重视不够、教学思路不清、保障机制不完善、教师实践教学经验欠缺等方面的原因导致教学效果不佳,缺乏实效性。因此可以通过加强重视、理顺教学思路、完善保障机制、提升教师实践教学素养等途径提升《中国近现代史纲要》实践教学的实效性。     

法律职业院校实践教学的思考

实践教学在高等法律职业教育中占有极为重要的地位。加强实践教学，要探索建立相对独立完善的实践教学体系，建设相对稳定的校内校外基地建设，加大师资的实践教学能力培养，制定规范的实践教学规章制度。     

工商管理专业实践教学体系构建研究

实践教学是培养学生应用专业知识、提高实践能力、增强就业竞争力的重要手段,针对目前多数高校存在的实践教学目标和体系不清晰、实践教学管理制度不健全、缺乏有效的质量监控、实践教学的经费不足、专业实验室建设落后等问题,提出构建并完善工商管理专业实践教学的方法、内容、条件及质量监控体系,为工商管理专业的实践教学提供有益的借鉴作用。     

高校市场营销专业实践教学中存在的问题及对策

实践教学是市场营销专业教学中的重要环节.在市场营销专业实践教学中存在着实践教学体系设计不完善、对学生的考核评价体系不合理、师资队伍缺乏实践经验、经费投入不足等问题,本文针对这些问题提出了对策建议.     

完善法学本科实践教学的思考

法学本科实践教学中必须充分发挥"双师型"教师的作用,专兼结合的"双师型"教师应当达到合理比例.庭审旁听、模拟法庭、专业实习、法律诊所等是重要的法学本科实践教学形式.我国应当加大对法学本科实践教学的投入,完善法学本科实践教学的指导、评价和监督体系.     

独立学院会计学专业实践教学体系探讨

实践教学是高校财会类专业教育教学的重要环节,完善的实践教学体系是提高实践教学质量,实现高校人才培养目标的重要途径。文章在分析了独立学院生源质量以及目前社会对财务人员要求调查的基础上主要论述了独立学院财会类专业实践教学体系的构建。     

高校市场营销专业实践教学中存在的问题及对策

实践教学是市场营销专业教学中的重要环节。在市场营销专业实践教学中存在着实践教学体系设计不完善、对学生的考核评价体系不合理、师资队伍缺乏实践经验、经费投入不足等闻题,本文针对这些问题提出了对策建议。     

独立学院应用型人才培养的实践教学体系构建探讨

实践教学与理论教学是独立学院教学过程中居于同等重要地位的教学环节,实践教学效果的好坏将直接影响到学生知识的综合应用以及创新能力的培养.目前独立学院实践教学体系仍然不够完善,关系着应用型人才培养目标的实现.本文分析了实践教学体系的内涵及其构建原则,并提出了独立学院实践教学体系构建的实施途径.     

工商管理专业实践教学体系构建研究

实践教学是培养学生应用专业知识、提高实践能力、增强就业竞争力的重要手段,针对目前多数高校存在的实践教学目标和体系不清晰、实践教学管理制度不健全、缺乏有效的质量监控、实践教学的经费不足、专业实验室建设落后等问题,提出构建并完善工商管理专业实践教学的方法、内容、条件及质量监控体系,为工商管理专业的实践教学提供有益的借鉴作用.     

加强思想政治理论课实践教学提高学生综合素质

实践教学是高校思想政治理论课不可或缺的重要组成部分,与理论教学相比,高校思想政治理论课实践教学地域性强、开放性大、制约因素多、教学环境复杂,要切实提升高校思想政治理论课实践教学的实效性,真正做到实践教学与理论教学互补互动,就必须运用系统科学的教学思想,探索高校思想政治理论课实践教学新模式,构建和完善高校思想政治理论课实践教学体系。     

独立学院工商管理类专业实践教学体系的构建

近年来我国独立学院工商管理类专业发展迅猛,但实践教学环节薄弱,还未建立完善的实践教学体系.本文在分析独立学院独特的人才培养目标定位的基础上,构建科学的工商管理类专业实践教学体系.该体系由实践能力体系、实践内容体系、实践保障体系、实践评价体系构成,为培养社会急需的工商管理类实践能力强的应用型人才提供有益的借鉴.     

旅游管理专业实践教学体系构建探析

实践教学体系是高校实现培养目标的重要途径。从旅游院校的实际出发,就旅游管理专业实践教学体’系的基本内涵及构建意义、旅游管理专业实践教学体系基本框架,以及明确构建实践教学体系的指导思想、建立校内实验基地和校外实习基地、建立“双师型”教师队伍、完善旅游管理专业实践教学管理制度、加强旅游管理专业实践教学评价等五个主要措施来探讨旅游管理专业实践教学体系的构建。