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教育承载了太多人的梦想,开放"围城",让我们的孩子不分地域、不分贫富,都能享受统一的教育,这就是中国教育的希望。2008年,国家决定在全国范围内逐步实现城乡免费义务教育。但这样的好消息,却并不能让教育界专家、教师、家长甚至是学生们舒眉展颜。 相似文献
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素质教育是以提高国民素质为宗旨,以发挥学生高度的主动性、创造性为特证,以培养全面发展的“四有”新人为目标的教育模式。它是一项系统的社会工程,需要各级政府、教育行政部门的统筹规划,但从根本上来说,教育思想、方针的贯彻,一代新人的培养,归根到底要依靠广大教师的教育实践,正所谓社会千条线,学校一根针,教师就是执针人。因而,建立一支高素质、高水平的教师队伍是实施素质教育的关键。 相似文献
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1999年,贵州丹寨县提前一年实现农业部要求的到2000年每20户农户有一名持“绿证”的目标。同年,县农办被省农办、省人事厅授予全省农民技术培训先进集体。他们的突出经验之一,就是在农村中学和职校中实施“双证”教育。最近,我们就大发硐中学开展“绿色证书”培训工作的情况进行了调研。一、基本情况 大发硐中学成立于1998年9月,前身是五里小学附属中学,原为8个班级(其中初中部4个班),学生342名,现有17个班(含附小6个班),有学生570人;教师从原来的22人增至37人。对初中生渗透农业科学技术教育始于1998年3月。“绿证”培训专业… 相似文献
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David Freudenberger 《农村工作通讯》2011,(16):35-35
后现代农业,作为高度发达的经济的一部分,它将使土地复壮,同时让人们在可持续地农业活动中得到尊严和舒适的生活。对于中国来说,目前的挑战在于要从自己过去和当前的那些高度污染和侵蚀土地的非持续性做法中吸取教训,在于应创造一种后现代的“务农文化”,并有数百万受过良好教育的富裕农民参加,而不应该是由少数人依靠矿物燃料、肥力枯竭的土地和大量的资金来经营一种“务农商业”。 相似文献
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《中华人民共和国教师法》在1994年1月1日起颁布并开始实施,至今已有三年多。这部《教师法》把教师队伍同国家的教育事业,同社会主义建设事业紧紧地联系起来,影响广泛,意义深远。振兴民族的希望在教育,而振兴教育的希望又在哪里呢?毫无疑问,在教师!在于具有良好的思想品德修养和业务素质的人民教师队伍!因为,教师处在教育和教学工作的第一线,是最直接、最经常与学生交往的人,许多教育与教学任务主要是通过教师来组织实现的。教师言传身教,使学生耳德目染,不断地潜移默化,深刻地影响着学生的成长。“十年树木,百年树人”。培… 相似文献
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<正>杭州市萧山区新街小学地处花木之乡,坐拥绿城特色资源。开设航天育种课程的近一年来,学校备受各界关注并得到了认可,被评为浙江省自然教育基地、杭州市项目化学习种子学校。学校近年来聚焦课程时弊,关注核心问题,将课程改革之路明确定位于“新街课程”,提出了“让学生在课程的新街区中行走”的课程体系。这一课程的特色是架构四大新的学习街区,形成两大特色课程群,开发丰富多彩的学习街区供学生自主选择,充分发挥每个孩子的潜能和特长。而花木特色课程成为了“新街课程”的一大特色,它是结合自然教育理念、新劳动教育理念和学校地域优势所开发的课程。基于“自然教育基地”的花木特色,课程的理念定义为“基础成长,个性发展”。 相似文献
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5月8日,央视《今日说法》栏目播出北京丰台区关闭民工子弟学校一事,在社会上引起强烈反响。 丰台区关闭民工子弟学校的理由:为了保护民工孩子的生命权、健康权和受教育权,即“三权”。由于学校被强行关闭,民工子女们不得不让同学把作业带到公办学校去批改;不得不在租住的民房内或在家自学;不得不承受被剥夺受教育权利的心灵创伤;最后不得不“被迫”到公办学校就读! 相似文献
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最近在农村调查,很多基层干部反映,农村“一事一议”操作起来困难很大,主要原因有三:一是农民忙于生计,对公益事业存在“事不关己,高高挂起”的心理;二是群众所处的位置、经济条件、认识水平不同,“各怀心腹事,众口难调”;三是村民不懂权力如何使、义务如何尽,存在“我出资,你干事:你出错,我闹事”的意识。实际情况究竟如何?笔者调查发现,基层干部反映的现象的确存在,但深挖根源, 相似文献