高校班主任基础工作探析

我国高等教育已从精英教育步入大众教育阶段，现代高等教育的发展对高校班主任工作提出了曼高的要求，班主任基础工作也表现出新的特点。为了应对教育形势的转变，高校班主任必须从增强班主任亲和力、制定科学舍理的班级发展规划、培养学生健全人格、完善自身综舍素养等方面做好基础工作，最终使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。     

学风建设应该坚持“以人为本”

针对目前高校学风建设普遍存在学生主体意识缺乏,教师主导的缺位,辅导员、班主任管理缺失的问题,提出学风建设应该坚持以人为本,充分发挥学生的主体作用、教师的主导作用和辅导员、班主任的主干作用。     

高校班主任应该具备的基本素质

高校教育的根本任务是为社会主义建设培养德、智、体全面发展的优秀人才,高校学生思想政治工作是完成这一任务的重要保证。高校学生思想政治工作的成功取决于思想政治工作者是否具备了应有的素质。高校班主任是高校学生思想政治工作的具体承担者和工作实践的主体,其政治思想素质和工作能力如何,在一定程度决定着一个班级集体素质的高低。高校班主任应具备良好的自身素质。这种自身素质主要包括以下几个方面:     

高校学风建设的问题与对策

高校学风建设与高素质人才的培养、与高校自身发展有密切的相关性。本文分析了走学生学风问题的特点和产生原因，并提出采取树立正确的教育理念、深化教学改革、端正教风教德、建设高效的班主任队伍、培养健康的校园文化等手段促进良好学风的形成。     

让班会重新成为高校班主任工作的主阵地

班会活动是大学生日常教育和管理的重要模式,对大学生有思想引领行为塑造的意义和作用,因为高校管理模式的变化等原因,班会活动在当前高校有淡化的趋向。本文分析认为应该从高校学生管理层与班主任工作两个方面采取行动,让班会重新成为高校班主任工作的主阵地。     

高校班主任工作行为分析

该文根据作者的实际工作经验,结合高等教育管理和行为学的相关理论,从热心关心爱心、眼勤腿勤嘴勤、育人的综合素质、班级干部队伍建设等方面分别论述了做好高校班主任工作的前提、关键、根本和保证.     

高职院校建立班主任助理制度的思考

在高校扩招的形势下,班主任队伍并没有相应扩大。如何赋予高校班级管理工作新的内涵,如何加强与提高班主任管理工作,成为摆在我们面前的新课题。实施班主任助理制度不仅可以缓解目前高职院校班主任管理力量不足的局面,而且可以提高大学生的个人素质,是新形势下高校实施班级管理工作的有效途径之一。     

素质教育中高校班主任工作的思考

应试教育向素质教育转变，给高校班主任工作和班主任素质提出了要求。高校必须重视班主任素质提高，不断开创班主任工作新的局面。     

当前高校辅导员应着重树立的三种意识

结合《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》,通过分析当前高校辅导员队伍的现状,提出了在辅导员队伍建设中应着重树立保姆意识、父母意识和财富意识的观点。     

浅谈高校班主任工作中的四个重要关系

本就大学生中存在以自我为中心，人际相容性差，心理承受能力较弱的现象，从班主任对学生的管理和教育入手，针对班主任工作中四个方面的关系进行了探讨，并阐述了高校班主任工作的思想性、科学性和艺术性。     

浅析CET-4阅读理解中的新题型

CET-4中出现的"15选10"这种新题型,是对非英语专业学生综合知识掌握情况较为全面的考察与检测,具有科学性、新颖性,充分体现了《大学英语课程教学要求》。教师应从语篇教学、布置课外写作、安排学生进行课堂演说,加强对该题型应试技巧指导入手,优化教学效果,帮助学生全面掌握英语基础知识和综合知识。     

论大学专业课的教学艺术

专业课教学从审美角度来把握其课堂教学活动,需要做到科学性与艺术性的统一、共性与个性的结合、 教学语言的专业化和充分发挥其系统效应。     

高校网络德育工作创新研究

网络给高校德育工作带来了新的机遇与挑战。广大德育工作者要高度重视互联网的作用,把主流网站做大做强,培养既懂德育艺术,又精通网络技术的新型管理队伍,充分利用网络资源,大力开展个性化服务,完善网络德育模式,规范学生网络行为。     

辅导员在大学新生入学适应教育中的作用

大学新生一入学就能成功进行角色转换非常重要。辅导员要加强对大学新生的生活指导与帮助,提高其环境适应能力和生活自理能力;做好心理健康教育,培养其良好的心理素质;引导其合理确立新的学习目标,掌握正确的学习方法,提高学习能力和效率。     

浅论翻译的忠实原文形式

翻译若要同时做到尊重原著和读者,就必须坚持原文形式重于译文形式的原则,忠实再现原文形式,保持原文固有的形式与内容的和谐,把原文形式的美感理解空间留给读者,以译文所显示的原文特征反映译者的价值存在。     

从践行"三个代表"的高度全面把握"发展"的科学内涵

重视发展问题，强调加快发展、积极促进发展，是“三个代表”重要思想的鲜明特色。学习贯彻“三个代表”重要思想．必须始终紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务，必须以全新的理念去理解和把握“发展”的科学内涵，树立科学发展观。发展是全面的、协调的、系统的，是生产发展、生活富裕、生态良好的可持续发展。     

法律硕士案例教学的缺陷与完善

法律硕士案例教学法是一种新兴的实践教学方法,其目的在于培养法律从业者的职业技巧和法律素养。我国法律硕士案例教学中存在教学方法单一、案例资源缺乏、学校不够重视、师资水平有限等问题,应借鉴国外案例教学的经验,明确定位我国法律硕士教学原则并贯彻之,建设高质量、高水平的案例库,采用多种教学方法,注重教师能力的培养和校外师资的引进,以培养法律职业技能和法律职业伦理兼备的高复合型、实务型、应用型法律精英人才。     

民间图形语言在毕业设计教学中的创新实践

将民间图形语言导入现代装饰艺术毕业设计教学,不仅可引导学生将民间艺术语言融入现代装饰设计理念中,还有助于弘扬民族文化。毕业设计教学实践中,教师不仅要指导学生发现民间美术图形的形式美感与精神内涵,更应启发学生的设计思路,掌握创新技巧,引导学生创作出既传承民俗又具现代装饰审美特征的优秀设计作品。     

数学教学中辩证思维的新认识

数学是一门基础学科，在教学过程中抓住数学是客观事物本质的反映这一普遍性特点，巧用辩证思维，将教学的知识点同现实与实际紧密结合，运用类比加以推理、认识、发展、深化，使复杂抽象的数学知识在和谐统一的教学活动中变得形象生动，引导学生积极主动地深钻细研、灵活掌握，有利于培养学生用全面联系的观点去考虑问题、分析问题和解决问题，从而形成良好的创造性思维和创新能力。     

新增长周期与中国新兴产业成长风险研究

进入后危机时代,推动和培育战略性新兴产业,是引领全球经济走向新一轮黄金增长期的根本途径。为保障新兴产业健康发展,抢占世界科技和产业的制高点,中国要科学把握新兴产业成长规律,有效识别和防范其成长风险,推动新兴产业实现健康快速发展。文章运用产业风险理论,分析了当前中国新兴产业成长风险的主要表现,并提出可供选择的应对策略。