基于LabVIEW平台的三容水箱实验系统的设计和实现

文章介绍了在LabVIEW开发环境下,一个应用于教学中的三容水箱液位控制实验台的设计和组成。此实验台的设计分为硬件和软件两部分,硬件设计主要根据液压知识完成;软件部分主要根据所要完成的实验项目设计,此外文中重点说明了PID控制器的设计过程。通过此实验台学生可在熟悉硬件设备的基础上,全面具体地掌握控制工程的基础理论知识,对教学起到很好的辅助作用。     

浅谈模电综合实验台的建设及应用

在职业技术教育领域,经常会用到模电综合实验台。本文所介绍的实验系统专门针对电子专业教学而设计,不仅可以模拟电子技术的实践教学需要,还可以用于数字电子技术的实践教学。本文大概介绍了该模电综合实验台系统的特性及参数指标,并与模拟电子技术以及数字电子技术等基础课程的实践教学相结合,在对其研发设计的过程中分析实验的常见故障及成因,最后提出排除故障的具体策略。     

电能表实验台现场检定的可行性探讨

交流电能表实验台(下称实验台)是检定电能表计量性能的重要设备,实验台是由电源调节设备(包括移相设备)、测量用电流互感器、电压互感器及指示仪表和标准电能表等组合而成,它的准确与否将直接影响电能表的检定质量.为保证实验台的准确度和可靠性,必须定期对其进行检定.实验台除标准电能表需单独检定外,对实验台的检定应包括下列各项……     

燃烧控制产品中试中心规划与研究

中试中心实验装置由点火实验台、燃烧实验台、辅助系统等组成，点火实验实验台及燃烧实验台分别具有65MW点火试验和45Mw的稳态燃烧试验能力，可以满足固态、液体、气态各种燃料使用，并能进行燃烧器性能测试、燃烧产物成份分析。     

YQS-B液压气动综合实验台在教学中的应用

该实验台是根据《液压气动传动》、《气动控制技术》等通用教材设计而成可进行常规的气动、液压基本控制回路实验,还可进行液压,气动组合应用实验及液压、气动技术课程设计。本文介绍了该综合实验台的组成特点以及在《液压与气压传动》教学中的应用,使学生能直观的认识传动原理,更进一步的掌握液气压控制知识。     

TC-GY型液压实验台在教学中的应用研究

该实验台是根据《液压与气动技术》和《液压控制技术》等高职高专规划教材设计而成的,用该实验台可进行液压传动基本控制回路的实验,还可使同学们自主创新设计编程液压传动系统,同时还可以作液压传动技术的课程设计,本文介绍了该实验台的组成特点及其在《液压与气动技术》中的应用,这样能使学生直观的认识液压传动的原理,达到了激发学生的学习兴趣、提高学生学习效果的目的,能使学生了解计算机等先进的技术在液压传动技术中的应用,为使学生进一步的掌握液压控制的基础知识提供了很好的平台。     

计算机自动控制液压综合实验台的研制

主要系统性的介绍了液压系统,电力控制和计算机相结合开展综合实验台的研制,从而设置出一套适应液压技术的计算机控制综合实验平台,对实验台的性能,可靠性做了相关调查。     

电动机及变压器综合实验台的研制与分析

本文从电动机及变压器综合实验台的硬件系统、软件系统及其实验方法等方面进行详细论述。主要讲述该实验台在电力系统及工矿企业的使用性及必须性。     

QCS014拆装式液压系统实验台在教学中的应用

综述了 QCS014拆装式液压系统教学实验台,经过改造后在液压课程教学方面的应用,并通过两个实例说明该实验台的实用性和方便之处,最后总结了该实验台良好的教学效果.     

电化学控制离子分离性能测试实验装置设计

本文设计了电化学控制离子分离(交换)膜性能测试实验装置,用于电化学控制离子交换(ECIS)中试实验,探索工业生产中相关工艺操作参数,为ECIS工业化奠定基础。电控离子交换实验装置设计主要包括三个内容:实验台设计,控制系统硬件电路设计和软件设计。实验装置使用了基于单片机的PLC逻辑控制器,提高了实验效率,降低了实验成本,缩短了实验与工业化生产的差距,为电化学控制离子交换技术的工业化提供了良好的过渡平台。     

机械专业数字化虚拟制造实验平台开发的研究与实践

虚拟制造实验平台的开发对于机械设计与制造专业的教学有着深远的意义,对于教学环境、学生学习能力、资源共享都起到了十分重要的作用。本文分析了虚拟制造实验平台建设的意义,研究了虚拟制造实验平台建设内容及实施方法。在机械专业实验教学中采用虚拟制造技术,既可以节省设备经费,又可提高学生的创新意识,将会有力地推动实验教学内容与实验教学方法的深刻变革,为机械类专业的实验改革探索一条值得借鉴的途径。     

基于网络环境的实验教学模式创新研究

针对目前实验教学存在的问题,阐述了基于网络环境的实验教学的创新的重要性。利用开放式管理模式和网络实验教学平台,建立一种有利于激励学生学习和提高学生能力的有效的创新实验教学机制,并为学生的创造性实验活动、个性化学习提供了支撑环境。同时从实验教学的创新基础、创新原则和创新措施等进行了详细阐述。     

高水平实验示范中心建设的探索与思考

本文就如何建立高水平的实验教学示范中心进行了探讨。通过实验室开放、实验课程改革、大型仪器设备共享,引进人才、重视实验技术人员队伍建设,以及示范中心网络信息平台建立等措施,建立具有生动、创新的实验课程,良好的实验效果、高素质稳定的实验队伍、方便、准确的信息交互平台的优秀实验教学示范中心。     

动物生产实验和实践教学体系的改革优化与创新

通过对高校现有实验和实践教学模式现状进行调研,探讨分析了高校实验和教学中存在的一些薄弱环节和有待改进的方面,在此基础上,从创新能力的培养、实验模式和实验平台的多样化、制度保障等层面提出了具体的改进策略和措施。以此为提高高校实验和实践教学质量提供一些思路和借鉴。     

一种B/S架构下基于NEMS的网络实验室教学辅助系统

网络实验管理系统(NEMS)是一种专业的网络实验管理平台,可以对实验教学、实验学员、实验设备集中统一管理。B/S架构下基于NEMS的网络实验室教学辅助系统可以改变旧有的网络实验的方式,远程访问、配置逻辑组网,从而解决频繁进行物理组网所导致的设备损耗和设备混乱,同时具有操作方便,配置简单、稳定可靠的特点,能够显著扩展网络实验空间、提升网络实验效率、改善实验室的管理。     

三位一体全面提高学生的实验能力

三位一体的培养模式即:一、对教材的认真预习;二、访问江南大学网上物理化学仿真实验平台,进行仿真模拟实验操作;三、进入江苏省实验示范中心——江南大学化学实验中心在教师的指导下认真完成实验。该教学模式,强化了学生的实验预习环节、提高了实验操作的能力,取得了良好实验的教学效果。     

工业工程“四位一体”实习实训体系的构建

工业工程专业是实践性较强的专业,实习实训是培养学生工程实践能力的重要实践性教学环节。针对目前普通高校实习实训教学中存在的主要问题,结合本校工业工程专业实习实训的实际教学运行情况,从创建良好的校外实习基地和本专业的实验实训基地入手,采取校外实习基地校企合作、校内相关院系实验实训资源共享的方式,构建本专业"四位一体"的实习实训体系。通过加大对实习过程的指导力度,并利用网络教学和实验实训平台深化实验实训内容,在深度和广度上强化工业工程专业的实践教学环节,进一步提高学生的工程实践能力。     

构建开放实验教学平台,提升大学生创新能力

高校开放实验是传统实验教学的延伸,是培养大学生创新能力的重要手段。文章对开放实验教学现状进行分析,阐述了开放实验在大学生创新能力培养中的作用。从科技竞赛、大学生科技创新基金、开放实验公共选修课、开放实验室管理、开放实验激励机制等方面,提出了开放实验教学平台的具体措施。     

地方高校数学实验平台建设的新思路

介绍了地方高校有效开展数学实验教学的经验,地方高校限于自身条件无法为更多的理工科学生提供数学实验机会,建立全方位立体化的数学实验平台是一条既经济又高效的途径。     

信息安全实验教学平台的构建与应用

针对信息安全课程的特征及教学要求,从教学实践和教学基本理论出发,将webquest教学模式应用于信息安全教学过程,开发了一个基于webquest的实验教学平台,通过漏洞网的实战训练,培养学生信息安全知识综合运用能力。实践表明,利用基于webquest的实验教学平台,能有效利用网络资源,提高学生的学习兴趣,满足社会对信息安全人才的需求。