电子商务教产研一体化教学的探讨

针对现状,对电子商务课程体系存在的主要问题进行了简要分析,并结合近几年对电子商务专业教学实践的研究经验,提出了电子商务课程体系以就业为导向进行改革方案及具体实施。针对职业院校学生的特点和普遍存在的问题,通过在教学中将理论与实验、实习有机结合,将理论与实践教学环节融为7一体,从教和学两方面进行了一体化的设计,以提高学生的学习兴趣,掌握课程的精髓。以理论指导实践,以实践促进理论,同时提高学生的职业能力,培养社会需要的合格的技能型人才。     

浅析信息化环境下的教学设计

教学设计又称教学系统设计，是以获得优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论及传播学为理论基础，运用系统方法分析各种教学问题，确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。教学设计是教育技术的一个重要研究领域，自从教学设计产生以来40余年，国内外关于教学设计理论和方法不断丰富不断发展。     

探析《网上贸易实务》“教、学、做”一体化教学改革

电子商务是一门理论与实践紧密结合的课程,网上贸易实务是将电子商务专业几门理论课合并的一门课,通过“教、学、做”一体化的教学改革,不仅重视电商理论教育,更重视实践教育,着重培养高素质、应用型电商人才.对目前电商实践教育中存在的问题进行了简单分析并从教学理念、教学内容设计、教学实施及教学方法改革等方面提出了相应的建议.     

《FLASH动画制作与设计》一体化教学的思考

一体化教学是一个系统工程,在一体化教学中要注意计算机教室、课程整体设计方案、教材、教法等的设计,只有这样,才能符合一体化教学的要求,才能组织好一体化教学.     

基于机械设计手册软件版和SolidWorks的V带传动设计研究

针对目前机械专业教学中存在的理论教学、机械设计手册应用、建模软件应用三者各自脱节的现象及由此产生的问题,提出将理论教学、设计计算软件和建模软件相结合的"理论知识+设计技能+建模技能"三位一体的教学方法和手段,并以V带传动设计为研究对象,阐明了基于机械设计手册软件版和SolidWorks进行设计和建模的过程。实践证明,"理论知识+设计技能+建模技能"三位一体的教学方法能够有效的改善教学效果。     

高层建筑板式转换层施工技术探讨

在高层和超高层建筑中,由于使用功能的变化,设计时常采用转换粱、转换板来实现建筑物不同支承结构的转换.转换板由于承受的荷载较大,板体厚度大,造成支模系统受力大且复杂.连续施工劳动强度大,砼的水化热难于控制,一般采用“斜面分层,薄层浇筑,自然流淌,叠合及连续浇筑,分层浇筑”的施工方法.本文重点对板式转换层的设计技术进行研究,并在板式转换层施工方案决策问题和模型确立的基础上提出了施工要点.     

论固流耦合渗透固结数学模型的建立

基于多相连续介质力学的理论,把土体抽象为叠合连续体,建立了有限变形下固-流耦合渗透固结问题的数学模型,模型中反映了固-流相的相互耦合作用。     

对我国工业设计教育现状的思考

自工业设计教育在我国开展以来,发展迅速,越来越多的高校开始设立该专业。然而在其专业设立、教学、发展等过程中存在理论与实践脱节等诸多问题,本文在联系高校工业设计教学情况的基础上,结合社会及行业的发展,初步探讨了在国内工业设计教育中应注意的几个问题。     

连续控制系统的计算机辅助设计

一、连续控制系统计算机辅助设计的概述 控制系统的设计有两种方法：古典控制理论设计方法和现代控制理论设计方法。MATLAB对两种方法都提供了相应的支持，并且可以方便的相互转换。对于一个实际的系统，我们可以设计许多不同的模型。本篇论文主要研究论述连续控制系统的相关问题。连续控制系统的分析与设计关键在于如何建立数学模型。     

工商管理专业《管理学原理》课程教学改革探析——以广西经济管理干部学院为例

近几年来,虽然高职院校<管理学原理>课程教学改革取得了较大发展,但是依然存在实际操作滞后于理论发展的情况,表现为国内大部分高职院校学生不能在企业管理实践中真正应用所学各项管理知识及技能.针对该课程在教学过程中面对的一些问题,本文从合理规划教学内容、系统逻辑地安排授课内容、引入双向互动教学法、设计实践教学环节几个方面对该课程的教学改革进行了一些探析与思考.     

基于WEB服务的E-Learning系统设计与实现

目前E-Learning教学研究与应用过程中,存在着理论割据、依据模糊、技术套用、交互缺失、延伸不够、反思乏力等问题,无法达到基于现代教学理论的整体性延伸的教学效果。本文结合作者教学实践及课程特点,创新性地开发了一个基于Web的E-Learning教学系统,从而将E-Learning教学设计的基本理论和开发技术进行全面地综合实践。通过E-Learning教学系统的实践开发,重新践行这种全新的教学模式。     

基于微课的电子商务翻转课堂教学模式探析

传统电子商务教学模式中存在与实践结合不紧、缺乏网络化教学平台、教学内容陈旧等问题。针对以上问题,以泛在学习理论、掌握学习理论、ARCS动机设计理论为基础,并以"电子商务概论"课程教学为例,设计了由课程设计与开发、课前、课中、课后四环节构成的基于微课的电子商务翻转课堂教学模式,该模式能有效实现知识的传递、内化、巩固与拓展。     

热水网路水力工况定量分析实验系统的研制与应用

介绍了热水网路水力工况定量分析实验台的设计、组装以及应用中所应注意的问题.通过实验证明,该实验台在运行中,水力工况稳定、测量准确,所测出的实验结果和理论完全相符,应用于实际教学和科研中效果理想.     

“一村一名大学生计划”实施中存在的问题分析

电大系统自2004年启动实施“一村一名大学生计划”以来,项目实施取得了令人瞩目的成绩.本文分析了项目实施中还存在着“项目设计重学历轻技能、教学管理重统一轻分权、教学组织重传统轻创新、教学实施重理论轻实践、教学过程重主导轻主体”等问题,旨在通过问题分析,解决问题,进一步完善项目实施工作.     

劳动与社会保障专业实践教学问题初探

实践教学在劳动与社会保障教学中占据重要位置,它对于提高学生综合素质,培养学生创新精神与实践能力的特殊作用是理论教学所替代不了的。文章从课程实践环节设计、实践基地建设、制度建设、师资队伍建设及学生参与几个方面,探讨了当前劳动与社会保障专业实践教学中存在的问题,并提出了解决思路。     

基于工作过程导向的《企业会计模拟实训》课程设计——以惠州经济职业技术学院为例

企业会计模拟实训课程是高职类会计专业实践教学环节的重中之重,是一门将理论与实践融合的重要课程.文章针对当前会计专业毕业生就业中存在的问题和会计专业实践教学体系的不足,提出基于工作过程导向的会计模拟实训课程的设计思路.     

高层建筑转换层结构的施工技术与设计方法

在高层和超高层建筑中,由于使用功能的变化,设计时常采用转换梁、转换板来实现建筑物不同支承结构的转换.转换板由于承受的荷载较大,板体厚度大,造成支模系统受力大且复杂.连续施工劳动强度大,砼的水化热难于控制,一般采用"斜面分层,薄层浇筑,自然流淌,叠合及连续浇筑,分层浇筑"的施工方法.在某种程度上可以说.转换层施工是高层建筑的"瓶颈".如果说一幢高层建筑在支撑系统选择,钢筋绑扎,混凝土浇注,预应力张拉,机械设备的选择等方面做到方案科学,现场施工组织合理.定会带来良好的经济效益和社会效益.文章主要介绍了高层建筑转换层施工中模板支撑系统,混凝土工程、钢筋工程施工要点以及预应力混凝土转换层施工要点,提出了一些问题供大家参考.     

非指导性教学模式在双语教学中的应用研究——以《财务会计》为例

非指导性教学作为一种人本主义教学理论,在教学目标、教学模式等许多方面具有独特的理论内容.在会计专业的双语教学中必须以学生为中心,通过师生间的真诚沟通,从而激发学生学习的主动性,采用开放式教学模式和情境式教学模式相结合的方法,培养新型的双语复合型人才.本文通过引入非指导性教学模式,以《财务会计》课程为例,重点探讨会计专业双语教学中存在的问题及解决路径.     

审计实务探究性问题研究

在加快发展现代职业教育的过程中,把探究性问题这一教学理念引入到审计教学中是审计教育的必然要求。在教学过程中,审计教师应通过设计、引用好的审计案例,启发学生运用已有的知识,主动发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,在探究问题中提高理论水平和实践能力。     

语块理论在英语词汇教学中的应用体会探讨

第二语言的学习已经成为在当今语言研究中的热点问题.本文从语块的角度出发,介绍了语块的分类及特点,针对我国英语词汇教学中存在的问题,重点介绍了语块理论在英语教学中的应用及体会和语块理论在英语词汇教学中的现实意义.