高职《电子商务支付与结算》教材特色与体系结构分析

教材是知识的物理载体,是教师课堂授课和学生课下自学得以顺利开展的基本工具,是理论学习和实践操作相结合进而发挥功效的中介,其重要性举足轻重。但是结合高等职业教育规律、强调高等职业教育特色、突出实践实训内容的以培养技术应用型人才为目的的教材在市场上却并不多见。所以开发一部具有典型高职高专教育教学特色的《电子商务支付与结算》教材显得必要且急迫。     

任务型教学法在高职院校财务管理教学中的运用

我国的高等职业教育发展开始于20世纪90年代末,培养目标是培养高等技术应用型人才,而传统的以理论教学为侧重点的财务管理教学方法,与高职高专学生培养目标有出入,因此改革高职高专财务管理教学,引进新的财务管理教学方法迫在眉睫.本文论述的是任务型教学法在高职院校财务管理教学中的运用.     

关于高职高专教学改革的思考——学校与学生的关系以及教师应扮演的角色

目前高职高专学生上学抱着享乐、舒服的心态，高职院校对其自身应有的特色和创新基本上都在摸索和初探阶段，如何与本科院校予以区别、如何与培训机构予以区分是高职高专形成自身特色必须思考的问题。基于以上的情况，作为教师在教育教学过程中扮演何种角色，即是慈母由是严父；即使导师由是朋友；即使师傅由是学徒。     

教师在高职高专学生教学过程中的沟通技巧

教师教学工作的出发点与归宿是学生。如何实现最佳的教学效果是老师教学工作的重点任务之一,其中沟通技巧的掌握显得尤为重要。只有掌握与学生的沟通技巧,才能做到思想相通,因材施教,达到最佳的教学目的。如何与高职高专的学生沟通,有很多的方法和技巧,本文从三个方面阐述高职高专教师在教学工作中与学生进行沟通的技巧。     

浅谈高职高专教师素质的优化

优化高职高专教师素质，对于培养合格的高职高专毕业生，有着重要的意义。因此。优化高职高专教师素质。对高等职业教育是非常关键的。现对高职高专教师素质提出几点研究方法，以供同仁商榷。     

高职会计电算化实训课程研究

高职会计教育，是以培养技术应用型人才为主要目标的高等教育，加强实训教学环节的改革力度，提高学生的动手能力，是我国高等职业教学改革的教育宗旨。如何实现这一教育宗旨？具体到会计电算化教学中，一个重要方面就是加强会计电算化的实训课教学。     

浅谈高职英语教学学生课堂缄口不言的现象

在当代高职高专教育教学中，英语作为一项语言技能越来为广大教师与学生所重视。但与之相反的是，学生在课堂的参与感和参与度都不高，而教师的教学积极热情度也随之降低。本文就高职高专英语课堂教学中学生不愿开口的情况，分析其成因，现状，并提出相应对策。     

高职高专英语专业教学改革探讨与研究

高职高专英语专业以培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,掌握英语专业必备的基本趋论和专门知识的中高级技术应用性人才为培养目标。高等职业教育中的英语教学应该以就业为导向,实行分层次教学,加快教材建设,建立科学的课程体系,变革高职高专类英语专业教师用人制度培养出市场、企业所需要的高技能应用型人才。     

高职高专与本科院校教研室共建研究

教研室是高职高专院校的基层教学组织,也是教师进行教学科研活动的组织场所,对高职高专院校的发展具有重要意义。随着高等职业教育的发展,教研室在教学科研中的作用越来越重要,但由于高职高专院校教研室的运行模式行政化、组织设置学科化、教师之间合作意识不强等原因,让教研室的设置趋于形式化。为了更好地发挥教研室的价值,需要加强其建设。本文提出与本科院校进行教研室共建的模式,旨在通过本科院校的引领指导,更好地夯实高职高专院校教研室建设基础,发挥教研室在人才培养、教师教学能力提升中的作用。     

对高职院校教师绩效考评的思考

目前我国高职高专院校基本上采用与普通本科院校相似的教师绩效考评模式,这不适应高等职业教育的发展。高职院校教师既要有多学科的复合知识结构,又要有较强本专业实践能力和实践指导能力。因此,高职院校教师绩效考评必须要建立以学生为本位,以职业为导向的绩效考评体系。     

从实际问题谈概率统计教学

高等职业教育的目标是为社会培养应用型的人才，因此高等职业学院的教师在教学中也座从实际问题出发向学生传授知识．本文仅就工程应用数学和经济应用数学中概率统计的教学谈点滴体会.     

健全高等职业教育教学质量管理体系与评估机制

本文从高职高专院校人才培养工作水平评估的发展趋势出发,探讨了如何借鉴ISO9001质量管理体系的经验,结合我国高等职业教育的特点,建立健全适合我国高等职业教育的教学质量管理体系和人才培养工作水平评估机制.     

高校软件学院毕业生就业态势分析——以河南省某高校为例

综合就业率较低、灵活就业率较高和就业质量不够好是当前高校软件学院毕业生就业存在的主要问题.根据高职高专学生的教育教学规律与高校的实际情况,要提高软件学院毕业生的就业率,学校应从加强师资队伍建设、完善实践教学条件和提高就业服务质量等方面开展工作.     

对高职高专动漫专业建设的思考

当前动画人才培养的教育、教学同质化现象严重.高等院校课程体系的设置很多是相同的,培养的方向也是相同,希望能够发挥学生的个性与创造力,他们有着不同的特点.每个动画院校的教育应该有各自的教学特色,人才方向的特色.动画教育的内容不能同质化,教育的结构也不能同质化.高职高专动漫专业的人才培养方案应定位在哪里？怎样科学有效的实施方案,培养出与动漫市场相适应的人才？     

浅谈高职计算机课程教学

信息技术和计算机技术的发展日新月异，如何使高等职业院校计算机课程的教学水平与之相适应，使培养出来的学生能够满足社会发展对计算机专业应用型人才的要求是高等职业院校计算机教师及教学管理者不断深入思考的问题。     

财会类学生专业知识转化为岗位能力的探讨

高职高专会计教育的目的是为了培养应用型会计专门人才.文章以知识与能力转化原理为依托,在分析了高职高专财会类学生专业知识结构类型的基础上,设计了财务岗位能力框架,指出教师与学生的共同目标是将专业知识转化成专业技能、岗位能力.     

浅谈心理学在会计中的应用

教育过程是师生双方积极主动、和谐合作的教育过程.本文以教育心理学理论为指导,以会计学的教学为例,从如何提高学生的学习兴趣、如何分析教学方法、如何正确地看待自己的学生及教师需不断拓展自己的知识面等方面进行了论述,指出心理学运用到教学中去,就能科学地分析教学过程,认识教学过程中心理活动的实质、规律和作用就能从心理学角度去分析学生的学习特点和智能的发展状况,有利于促进教学改革.     

浅谈高职理实一体化教学模式的考核方法的探讨

课程考核改革是高职教育课程改革的关键领域,也是高职教育工作者在课程改革实践中所遇到的棘手的问题之一.通过近几年的教学实践,对高等职业教育课程评价的内容、方法、形式等方面进行了探索与思考,发挥课程考核的教育功能、激励功能与发展功能,促进高职学生专业能力与社会能力的形成,促进高职学生的全面发展,促进教师的专业成长.     

以职业活动为导向项目教学为载体高职《财务会计》课程改革

一、高职高专《财务会计》教材存在的主要问题 目前高等职业教育《财务会计》教材大多采用在结构体系上按照先理论、后实务，理论为主、实务说明的传统模式设计，过分强调知识本身的逻辑结构，忽视学生学习知识的心理逻辑与人类获得知识的认识规律，人为将理论和实践分离。高职院校学生理论基础较薄弱，     

浅谈高职机械专业教育规律

目前,作为高等职业教育中的重要内容——机械专业人才的培养越来越受到人们的关心。根据高职教育的培养目标,面对当下社会的就业的压力和对人才的要求,学校、教师和学生三者该如何准备应对这一挑战呢？