构建高校创先争优活动考核评价体系的思考

高校深入开展创先争优活动,对于提升党员队伍综合素质,加强高校党组织建设,推动科学发展具有重大意义.确立群众满意这一根本标准,依据正确导向、科学合理、群众满意和简易可行的原则,科学制定高校创先争优活动考核评价体系,有利于增强高校创先争优活动的导向性、长效性和实效性.     

新时期高校辅导员发展性评价体系研究

高校作为一个大学生学习和生活的集合体,在其总体的发展过程中,辅导员对于学生的生活和学习的进步发展起着重要的辅助作用。高校辅导员在学生的大学生活和学习中始终扮演着一个引导的角色,尤其是在思想教育方面显得更为重要。新时期的发展背景下,高校辅导员作为大学转型建设的重要组成部分,强化对其综合素质的培养及发展,从辅导员评价体系的形成及运用中为辅导员自身的进步和发展奠定基础。     

高校课程考核及评价体系改革思考与研究

高校课程考核作为教学质量检验手段,其评价体系的科学性关乎到高校应用型人才培养质量的高低。从转变课程考核管理理念开始,探究改革课程考核方式、考核内容及考核主体,为全面培养学生的学习兴趣、注重学生的创新能力和实践能力的提高,从而达到培养创新人才的目的,切实推进课程考核及评价体系改革。     

辅导员考核：试试计划考核法

辅导员考核是一把梳子,是一面镜子,也是一把尺子.能使辅导员对自己的工作及时梳理,能发现自己的长处和弱点,能感受到自己的进步,享受成长的快乐.计划考核法是以学院为单位,以计划为依据,以《辅导员工作手册》为切入点,将工作计划与考核相结合,通过计划例会的方式,在工作总结、评价中提出新的计划要求,在计划过程中完成考核内容、考核标准的确定,会后就形成辅导员的考核表付诸实施,把考核与计划有机结合起来的考核方法.     

试论高校辅导员考核中的差异性

高校辅导员考核中服务对象、服务数量和考核主体间的差异性问题影响了考核工作的准确性和权威性,必须采取一定的措施克服差异性问题。     

高校学生党员考核评价体系初探

本文借用管理学的绩效考核评价体系概念,应用于高校学生党员评估制度,分析了将考核评价体系引入学生党建工作的必要性和学生党员考核评价体系的现状,从构建学生党员评价体系的原则、基本内容、方法和途径方面探索了高校学生党员考核评价体系的构建。并通过实践对比,说明高校学生党员考核是一个十分重要且值得大力探索的领域,需要不断完善和改进,使之更加适应实际,发挥更大的功用     

高校辅导员绩效考核体系研究

结合目前高校辅导员考核机制的特点,总结了高校辅导员绩效考核的五项原则。对辅导员考核指标进行了分层设计,并确定了绩效考核指标体系及各指标权重,明确了考核主体,构造了模糊综合评价模型进行综合评价,为高校辅导员绩效管理提供参考。     

企业预算管理的考核评价体系研究

企业预算考核管理是企业财务管理中的重要内容,预算考评对企业预算管理起着承上启下的作用。在企业预算中,随着管理难度的增加,预算管理的考核评价体系建立显得尤为重要。本文在企业预算管理的基本内容的基础上,就如何建立科学的考核评价体系进行深入分析,为企业科学合理的财务管理和预算管理提供依据。     

企业预算管理的考核评价体系研究

随着企业预算难度的增加,企业预算管理对考核评价体系的制定需求也就越来越高。本文主要探讨了企业预算管理的考棱评价体系的建立,为企业提供科学的管理依据。     

普通本科高等院校辅导员绩效考核体系构建研究

高校思想政治教育历来是高等教育的重要组成部分,高校辅导员在思想政治教育中发挥着核心作用。在对学生进行思想政治教育的同时,高校辅导员自身的绩效考核也必须引起充分重视。目前的辅导员绩效考核仍然存在考核指标凌乱、定性指标过多、考核主体单一等问题。本文结合辅导员工作的特点,借助关键绩效指标(KPI)法确定构建高校辅导员绩效考核体系,从而更好地进行思想政治教育。     

高职辅导员专业化的内涵及评价体系

积极推进高职辅导员的专业化建设是适应新形势下高等职业教育发展趋势的必然要求,是新时期推进高等职业院校大学生思想政治教育的重要保证。本文拟从认清高职辅导员专业化内涵出发,构建起高职院校辅导员专业化的评价体系,通过建章建制,切实推进高职辅导员队伍的专业化发展。     

高职会计专业实践教学考核评价体系的构建研究

高职教育应突出职业性的特点,强调人才培养的技术技能性,尤其应重视实践教学质量。文章分析了高职会计专业实践教学的现状和存在的现实问题,结合专业教学特点,提出重新构建高职会计专业实践考核体系,提高实践教学质量。     

企业对员工考核评价体系的构建研究——以烟草企业为例

烟草企业采用的是政企合一的运营模式,受垄断经营和落后体制的长期影响,烟草企业在管理方面存在很多不足,尤其是绩效管理过于简单粗糙,甚至部分企业没有形成完整的绩效考核体系。本文以烟草企业为例,对其员工考核评价体系的构建进行了研究,希望能够推动企业管理模式的转变,提升管理水平与管理效果。     

基于模糊评价方法的高校管理机构考核体系研究

首先针对高校管理机构的特点和性能作出分析,然后对考核体系指标进行优选,建立评价指标体系,最后利用模糊评价方法对指标体系进行评价,由定性分析转为定量分析,并以实例证明该方法的可靠性和实用性,为今后制定切实可行的考核体系提供模型。     

高职会计专业顶岗实习质量考核评价体系研究

顶岗实习是连接学校与社会的一个桥梁,学生顶岗实习质量的好坏将直接影响学生职业素质的培养,因此顶岗实习环节至关重要。根据调查结果显示,高职院校的会计专业学生,顶岗实习主要以集中实习与分散实习相结合的方式进行,其顶岗实习质量主要取决于顶岗实习的过程管理是否规范,因此需要构建科学的顶岗实习质量考核评价体系对实习过程进行管理,全面提升学生的综合职业能力,促进高职会计专业学生全面健康发展。     

基于现代学徒制的高职物流专业考核评价体系构建

现代学徒制是基于传统学徒制发展而来,主要不同点体现在顶岗实习和产教结合的发展方向,是现代教育人才培养的创新与发展。现代学徒制更要注重人才的培养质量,需要有一套完备的考核评价体系作为支撑,充分发挥现代学徒制的育人优势。本文针对当前现代学徒制的高职物流专业考核评价体系构建过程中存在的问题进行分析,探究从多个角度进行建设考核评价体系,并根据作者的经验提出相关的意见和创新,意在为高职物流专业现代学徒制考核评价体系构建提出更多的思考角度,以此推动我国现代学徒制的快速发展。     

人力资源管理视角下高校辅导员三化评价指标体系研究

对高校辅导员队伍建设进行科学、客观、合理的评价是高校辅导员队伍职业化、专业化建设的重要内容和题中应有之义,评价指标体系的构建是重中之重。依据评价指标选取的一般原则,针对高校专职辅导员队伍建设实际,尝试从选聘、管理、考核、培训、发展五个维度构建辅导员队伍专业化、职业化和专家化建设的科学理论体系。建立一套符合辅导员三化的评价指标体系,是高校辅导员队伍建设的合理需要,同时也是辅导员队伍建设的重要内容。有利于完善高校辅导员队伍建设的理论体系。填补目前研究工作中的不足。辅导员根据自己的责任,明确自己工作的内容,弥补自己的不足,增强自身的学习动力,激发工作热情。     

会计电算化专业顶岗实习考核评价体系研究

考核评价过程对每一门课程都是至关重要的,因为它不仅是对学生学习过程与成绩的评价,同时也是教学的重要反馈,历来在各门课程当中被充分重视,然而考核评价在顶岗实习课程中的实施效果却一直不够良好。纠其原因可归纳为：考核评价缺乏统一规范标准、学生重视不足、企业评价不认真。基于此,文章提出了会计电算化专业顶岗实习考核评价体系的设计原则。     

高职物流管理专业考核评价制度体系探析

物流管理专业考核评价制度体系,存在着考核内容与社会需求、与岗位群职业技能要求、职业资格考证内容相脱节,考试形式单一的现象。本文结合我院的实践,提出合理构建物流管理专业课程考核评价体系的对策措施。     

大类招生背景下高职院校学生考核评价体系构建研究

大类招生人才培养模式具有学科交叉融合及因材施教的培育优势,符合现代教育改革的发展趋势。本文基于大类招生背景,以广东科学技术职业学院电子商务类“大类招生、分类培养”人才培养模式为例,分析高职院校大类招生学生考核评价的现实困境,提出构建高职院校学生考核评价体系的基本原则,从科学制定专业教学标准和考核标准、建立分层级的动态评价体系、强化职业技能考核和岗位特色、健全严密的考核约束制度和立足信息化改革学生考核评价方式等角度提出构建高职院校学生考核评价体系的对策建议。