大学英语教学中的跨文化意识培养

随着世界各国间的联系日益紧密,作为重要交流手段的英语的重要性也越来越显著。但由于文化意识的差异,我国大学生在对英语的学习上存在不能使用英语正确表达母语文化的现象,在跨文化交际中存在失误。因此,培养大学英语教学中的跨文化意识已经成为了各高校英语教学的重要内容。本文从跨文化意识的内涵入手,对跨文化意识培养的重要意义进行分析,并探求积极有效的措施来加强跨文化意识的培养。     

浅谈跨文化意识培养——以大学英语为例

语言与文化之间存在着必然的联系。任何语言的学习都需要具有跨文化意识,英语也不例外。因此在大学英语教学中培养学生的跨文化意识十分重要。文章针对现代英语教学中跨文化意识培养的现状提出了如何在大学英语中培养学生的跨文化意识以为社会培养更多的人才。     

浅谈大学英语教学中跨文化交际能力培养

全球化是时代发展的趋势,各国经济逐步实现一体化,文化也在不断交流与融合,英语是世界通用语言,在文化交流中扮演着十分重要的角色。随着社会的发展以及文化交流的加深,文化碰撞时有发生,为了减少文化碰撞,大学英语教学就要转变培养模式,确定新的教学目标和教学方案,注重培养学生的跨文化交际能力。     

浅谈中职旅游英语教学中跨文化交际意识的培养

随着中职英语教育的日益普及,跨文化交际能力在导游实践运用中愈显重要。本文通过探究中职学校旅游英语教学与学习的现状,分析培养跨文化交际的意识的重要性,并提出在中职英语教学中如何培养跨文化交际意识的教学原则、教学方法与教学实践。     

浅析大学英语教学中跨文化交际意识和能力

随着我国对外交流的日益频繁,跨文化交际已成为不可避免的现实.语言是文化不可分割的一部分,是文化的载体.学习一种外语除了要掌握语言知识和技能外,还应了解语言所反映的外国文化,以便能跨越文化障碍和与外国人进行交流信息和思想感情,进行跨文化交际.     

高职商务英语教学中跨文化意识的培养探究

语言和文化是不可分割的整体,高职商务英语专业教学中重视跨文化交际能力的培养,是为了让学生能够胜任未来的工作岗位。教师在教学资料的选择、教学方法的应用上注重跨文化元素的输出,同时强调自身跨文化意识的增强,这将大大促进学生跨文化交际能力的培养。     

浅谈商务英语教学中跨文化交际意识的培养

商务英语有其自身的特殊性,与人文活动密切相关,教学中单纯传授语言与商务知识是不够的,必须考虑文化因素。商务活动的参与者很多是来自于不同文化背景的人,由于文化差异,常常给沟通带来障碍,引起误解,甚至导致商务活动失败,所以商务英语教学应该加大对跨文化交际意识的培养,从而真正将语言和文化融于一体,最大程度地促成商务活动的成功。     

大学英语教学中如何培养学生跨文化交际意识

当今世界,高新科技在通讯领域里的使用和国际互联网的开通,使得人们足不出户便可进行跨地区、跨国家的交流。外语学习的重要性空前提高,英语的地位迅速上升,在许多场合起着交际桥梁的作用。与此同时,人们发现只懂语言并不能解决所有的交际问题,文化是不容忽视的一个重要方面。对于从事大学英语教学的语言教师来说,研究探讨跨文化交际教学对大学英语教学的发展有着重大的实际意义。本文从语言与文化的关系入手,着重分析了大学英语跨文化教学的重要性,并针对大学英语中跨文化交际能力的培养方法提出了若干建议。     

论英语教学与跨文化意识的培养

从阐述语言和文化的关系出发,分析英语教学中跨文化意识培养的重要性和原则,并试图探索在英语教学中培养英语学习者的跨文化意识的方法和途径,从而使其达到宏观的跨文化交际语言能力的目的。     

浙商需要培养跨文化意识

作为一个“老外”，我已经在中国生活了九年，足迹也早已遍布了全中国。而七年前，我选择在了杭州定居生活，我想一方面是因为浙江的人文和自然之美吸引了我，还有就是浙江的勃勃生机让我眷恋不已。[编者按]     

浅析在大学英语听说教学中培养跨文化交际能力

语言和文化是密不可分的,在跨文化语言环境中进行有效的文化交流与学习已经成为了近年来外语教学关注的重点。文章将文化教育与英语教学相结合,创立出可行的、符合中国现实的“跨文化交际能力教育”,从跨文化交际能力教育的目的出发,对大学英语教师如何提高自身的跨文化能力以及利用什么方法培养学生的跨文化交际能力进行浅析和探讨。     

高职英语教学中学生跨文化意识培养研究

语言和文化是不可分的,语言是文化的载体,文化是语言承载的内容。如果只关心语言的学习,而不了解与语言相关的文化背景,便无法真正运用好语言。因此,在高职的英语教学中有必要树立起跨文化教学意识,融入跨文化教育理念,提高高职学生的跨文化交际能力,以适应时代发展对外语人才的需求。     

英语教学中的跨文化意识培养

在语言交际能力方面,跨文化交际能力是其中较为重要的一部分,并且在英语教学中占有极为重要的地位。本文深刻探讨了培养跨文化意识在英语的日常教学中的必要性,强调了在英语教学过程中文化教学的重要意义,并给出了跨文化意识在教学中培养的方法途径。     

商务英语专业学生跨文化意识的培养

本文从我国商务英语教学的现状出发,通过对国外跨文化研究和二语习得研究成果的讨论,借鉴"文化适应"模式,指出在商务英语教学中应该注重语言的"再语境化",并采取适当的方式,进行跨文化意识和能力的培养。     

大学英语跨文化交际能力教学研究

自改革开放以来,我国对于大学生的跨文化交际能力越来越重视,尤其是在大学英语的教学过程中,尽管东西方的文化存在较大的差异,但是,我们仍然想尽办法克服教学中遇到的困难,通过强化大学生的英语学习来实现跨文化的顺利交流,本研究通过总结教学经验对如何提高我国大学英语的教学水平进行探讨,从而强化大学生的跨文化交际能力.     

在英语教学中培养跨文化交际能力

在英语教学中培养跨文化交际能力,要采用培养英语思维能力、培养文化交际能力、利用情景创造交际氛围、通过加强课外学习增加知识积累等有效方法进行教学。     

国际商务交往中的跨文化意识的培养

本文从培养具全球思维商务人才的角度出发,分析文化在词汇、话语结构、语言行为等层面的语用差异,探讨提高商务人士的文化敏感性从而提高交际能力。     

浅议英语口语教学中跨文化交际能力的培养

跨文化交际能力在大学英语口语教学中体现在语言能力、语用能力、策略能力.、跨文化能力。我国传统英语教学忽视了对学生跨文化差异意识的培养,导致其跨文化交际能力普遍较低。应改变学生的思维方式,注重学生跨文化差异意识的培养,在课堂教学中把语言教学与文化教学结合起来,并把文化教学寓于语言教学之中,努力探索语言中深刻的文化内涵,增强学生对目的语文化的领悟力和敏感性。     

金华市旅游景点英语翻译中跨文化意识的研究

跨文化意识运用于旅游景点英语翻译中,能将我国的文化信息准确地传递给国外游客,这到旅游翻译的目的.     

跨文化视野下的大学英语教学模式创新思考

每个民族的语言背后都蕴藏着独特的文化特点,要实现语言交流,除了要掌握一定的语言技巧以外,还要重视语言文化的背景知识。这就要求大学英语教师在教学实践中实现英汉两语的比照,更重要的是要培养学生正确的语言处理能力,适当地将文化知识渗透到语言教学中,让他们在英语学习中感受到本民族文化的博大精深。