提高旅游专业本科教学效果的思考

旅游管理本科教育是旅游教育的核心,处于非常重要的地位。本文阐述我国旅游管理专业教育发展现状,分析旅游管理本科教学存在的问题,并提出建议和对策。     

旅游管理专业本科生就业竞争力的提升

随着我国旅游业的快速发展,旅游人才的需求量不断增加,但是在旅游劳动力市场上存在着旅游管理专业本科生供求严重错位的现象。笔者认为,提升旅游本科毕业生就业竞争力应该从教学内容调整、加强实验教学环节、加强学生职业养成教育、加强就业指导和职业道德教育等方面着手。     

《财务管理》教学模式创新研究--基于“一流课程”建设的视角

2019年,教育部对高等院校本科“一流课程”建设提出相关建议,引导高校对本科教育进行改革财务管理教学作为经济管理专业的核心课程,也随之面临着教育理念、内容,以及教学方式等创新的现实问题。     

协同创新视角下民办院校旅游管理专业应用型创新人才培养模式和路径研究

民办院校旅游管理专业应用型创新人才培养模式的实践探索不是一项孤立的改革问题,而是一个由应用型本科院校主导,并与相关的学校内部要素、学校外部要素诸如旅游行业企业、科研院所、其他高校和政府部门等多方共同参与、联合协作、协同创新的过程。本文在解析协同创新含义的基础上,结合广州华商学院旅游管理专业应用型创新人才培养存在的问题,分别从协同创新视角下的人才培养三大模式:校内协同创新、校企协同创新、国际合作协同创新总结了学校近五年的旅游管理专业应用型创新人才培养的具体实践路径,期望适应珠三角地区旅游经济服务对旅游管理专业应用型创新人才的实际需求。     

地方高校会计本科人才培养探讨

地方高校本科人才的培养目标,应定位在为地区经济发展服务,培养应用型人才。对于地方高校的会计本科教育,则要围绕培养适应区域经济发展的应用型会计人才。因此,地方高校会计本科教育要积极探索专业基础、实践能力、创新能力融合发展的培养模式。     

我国旅游教育培训发展研究

我国旅游教育培训经过30多年的发展,初步建立起涵盖中等职业学校、大专、本科、硕士、博士等不同层次和门类的旅游教育培训体系,在学科发展、专业建设以及人才培养等方面取得了突破性进展.本文针对我国旅游教育培训存在的问题,进行客观分析,提出解决对策.     

校外导师网络选配的管理与实践

提高茶学本科人才的实践能力,培养切合社会需求的应用型人才,对高校教育教学改革具有重要意义,而校外导师选配是其重要环节之一。随着信息技术的发展,利用网络进行校外导师选配,成为促进实践教学资源高效分配的新方法。文章结合福建农林大学安溪茶学院茶学专业在此方面的管理实践,探索高校茶学专业校外导师选配网络管理机制与方法,以进一步完善茶学本科校外导师制建设。     

森林旅游与高校生态教育耦合机制

近年来,在国家旅游局和国家林业局的推动下,森林旅游正在全国蓬勃开展起来,森林旅游也随即成为高校生态教育的新途径。森林旅游与高校生态教育在目标、内容和方法等方面都有很强的耦合性,找准两者的结合点,构建两者之间的耦合机制,有利于弘扬森林文化、加强生态教育,从而实现森林旅游的生态效应,并最终推动生态文明建设。     

大数据背景下应用型高校实训室信息化建设

伴随大数据技术的不断应用与发展,信息化建设已经成为本科应用型高校实训室建设的关键内容,与时俱进运用最新技术对实训室进行管理,对发展高校实训室具有重大意义。本文分析大数据技术在本科高校实训室建设中所起的作用以及高校实训室信息化建设存在的问题,并提出相关对策建议。     

旅游管理专业校企合作创新人才培养路径探析

实施校企合作的旅游管理专业创新人才培养模式是大势所趋,可以满足旅游人员的发展需求,促进旅游管理的发展。旅游管理专业校企合作人才培养的现有模式有实习基地模式、订单培养模式及双向进入模式等。探讨了优化校企合作高校旅游管理专业创新人才培养模式的路径。     

高校本科旅游管理专业实践教学互动研究

本文分析本科旅游管理专业实践教学各方存在的主要问题,基于互动视角探讨解决实践教学问题的对策,希望为提高实践教学质量提供参考。     

高校资金安全与教育成本研究

随着市场经济的建立和完善,高校逐步形成了以国家财政拨款为主,以预算外收入为辅,借助社会捐资集资和设立教育基金等多渠道筹措教育经费的体制.由此,使高校资金结构多元化、资金运作规范化、资金结算电算化.高校筹资网络型格局要求高校资金安全管理手段现代化,高校投资收益目标管理要求资金核算成本化.目前,教育资金的安全性、效益性已被社会各界人士所密切关注,因此,必须对高校资金安全管理和教育培养成本管理进行系统研究.[编者按]     

森林旅游低碳化游客管理路径选择研究

归纳总结森林旅游低碳化游客管理的模式,明确森林旅游低碳化游客管理的教育、引导、激励和强制管理方法及应用,构建森林旅游低碳化游客管理路径选择模型,并在游客森林旅游低碳化感知和行为特征调查分析的基础上,指出森林旅游低碳化游客管理可以从政府层面、社会层面、企业层面和游客层面入手,采取有效措施,实现森林旅游低碳化发展的目标。     

价值链思想在我国高校管理中的运用

当今世界,国际形势正发生着深刻的变化,一国的综合国力和国际竞争能力越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新水平.21世纪头20年对于我国高校发展来说是重要战略机遇期,随着国际竞争的日趋激烈,各高校必将更加重视涉及学校长远发展的战略管理和研究,新的管理思想和管理理念也将逐步被引入到高校管理中.     

智慧旅游背景下旅游管理“非同质化”人才培养模式研究

当前我国网络信息技术已经发展到了一个新的阶段,智慧旅游成为当前旅游市场的一个新命题,高校旅游应用管理人才的培养只有充分挖掘智慧旅游的时代内涵,遵循智慧旅游背景下旅游行业的发展要求,才能真正培养出市场满意、质量合格的高素质的"非同质化"旅游应用型人才。     

浅谈会计电算化在普通本科人才培养中的应用

传统会计行业已步入大数据时代,会计电算化同样被技术革命不断冲击。《国家教育事业发展“十三五”规划》推动具备条件的普通本科高校向应用型本科转变,从而凸显培养电算化人才在会计专业中的重要地位。分析了会计电算化在应用型本科人才培养中的问题,提出了改进建议。     

中国海岛旅游生态行政管理初探

生态行政是在全球生态危机的大背景下对政府行政行为的再认识.对于海岛旅游而言,在传统的旅游行政管理体制下,由于海岛生态环境的脆弱性以及海岛旅游管理部门的行政缺失,使得海岛生态环境与旅游经济的可持续发展面临严峻的挑战.鉴于此,有必要对海岛旅游行政管理进行生态行政化改革.即通过树立生态优先的行政意识,完善海岛旅游行政管理体系,强化海岛旅游管理部门的生态管理职能,构建海岛旅游的生态绩效考核评估制度,完善海岛旅游管理部门的社区参与机制等措施来实现海岛旅游的生态行政管理.     

高等院校应用型本科转型改革建议

2015年辽宁省政府办公厅发布关于推动本科高校向应用型转变的实施意见,同时在省内遴选10所高校作为试点,推出一系列转型相关的发展规划。这一举措标志着本科高等教育的巨大转变,从原来的理论学术型向以就业为导向的应用型人才培养的根本性变化,对原有的高等院校教育提出新的要求。本文针对转型实施意见,结合现在高等院校的教学模式,从人才培养、师资队伍、教学方法以及教学体系等方面进行具体分析。     

社区增权:实现乡村旅游社区参与的路径思考

本文在社区增权及乡村旅游社区参与内涵的基础上,对当前我国乡村旅游社区所面临的无权状态进行了系统分析,指出社区增权具有重要理论与现实意义.其次,本文对我国乡村旅游社区参与中的社区增权路径进行理论分析,提出乡村旅游发展中的社区增权重点应是经济增权、心理增权、政治增权、社会增权以及教育增权.最后,本文针对乡村旅游社区参与的决策、管理、利益分配各个环节提出了社区增权的相关建议.     

文旅融合背景下应用型本科创新创业人才培养模式研究

2018年文旅部的组建成立,标志着文旅融合将是大势所趋。在党中央、国务院作出的文旅融合重大决策部署下,业界内对文旅融合的各种产业规划和实践活动进行得热火朝天。在教育教学研究层面,如何为文旅融合实践领域输送适应的应用型本科创新创业人才成为研究热点。本文以文旅融合为背景,以应用型本科高校为研究案例,以文旅融合专业群协同培养为理念,探讨了应用型本科创新创业人才培养的模式,提出创新创业教育与专业课程融合、创新创业教育与行业企业融合的“双融合”模式,为创新创业教育与专业教育融合提供借鉴,也为文旅融合下的地方经济建设和社会发展提供人才保障。