职业院校电子商务创业基地功能构建

目前,我国网络经济发展十分迅速,并且依托网络而衍生出的电子商务也蕴藏着很大的商机。对于职业院校电子商务专业的学生来说这无疑是创业的好时机,但是创业并不是一项简单的工作,需要同时兼备创新与思考能力。因此,职业院校要建设起属于自己的创业基地,激发学生创业的激情,让他们在专业教师的指导下顺利创业,在网络平台中获得效益。但是现在很多职业院校不能为学生提供良好的创业支持,没有建立起完善的创业基地。本文分析我国职业院校电子商务创业基地构建现状,结合电商性质特点,对创业基地的构建提出几点建议。     

职业院校创新创业教育探索与实践

职业院校的办学理念与目的在于为社会为国家提供实践应用型人才,随着时代变化发展以及国家相关政策的引导,为相应社会发展以及国家政策引导,众多职业院校则有增加和逐步深入创新创业教育。但是,由于我国职业院校在创新创业教育方面还处于探索的阶段,在创新创业教育中还存在许多需要改进的地方。为此,就职业院校创新创业教育进行了深入探索,并就其教育提出了可行性较强的措施,希望能在这一方面能够带来一些参考。     

“政校行企”协同育人平台建设的实践探索

产教融合是推动高等教育、职业教育内涵发展的核心机制。以义乌工商职业技术学院物流管理专业为例,分享通过搭建政校行企协同创新的教学平台、教师发展平台和社会服务平台,构建培养方案,提升专业育人效果的实践经验。     

产业集群协同创新公共服务平台系统构建

协同创新是产业集群技术创新的主要形式。公共服务平台是集群内外创新资源共享和互动的基础,是推动集群创新协同和技术成果转化的重要保障。本文在对协同创新理论的文献研究和对珠三角代表性1 0大产业集群案例研究的基础上,构建协同创新公共服务平台的系统体系,以期推动集群协同创新能力提升和产业转型升级。     

大学生创业平台构建研究

大学生创业面临着支持力量薄弱、专业素质能力薄弱、知识储备不足、创业意识模糊、社会压力大等问题。大学生创业平台的构建为大学生创业提供全面服务,开展专业素质培训、建设相关活动、建立与企业及其他社会组织的长期合作关系、形成基金有序的维护和管理并制定相关运行制度,使大学生创业得到不断的延续与发展。     

构建大学生创新创业一体化实践平台的策略分析

当前就业环境下,应届毕业生数量不断增多,但是现有的就业市场已经趋于饱和,就业市场呈现出了不景气的特点。针对大学生创业开展创新创业的相关课程教学,有利于显著提高大学生的创业能力,有利于缓解当前就业市场供过于求的矛盾。针对大学生开展创新创业通识课程教育,需要教育工作者对大学生的生涯规划进行培训,采用创新思维训练与方法对大学生创业能力进行开发。本文从构建大学生一体化实践教学平台的方法出发,提出几点有利于提高大学生创业实践能力的可行性建议。     

结合产学研协同创新机制推进大学生创业实践

近年来以创业带动就业是国家解决大学生就业难的一种典型思路,通过高校、企业、科研院所三者之间的产学研协同创新机制,促进大学生展开创业实践,将有助于激发学生的创业意识,提高创业技能。产学研协同创新机制,这种新的创业教育模式,对于解决我国目前大学生创业实践问题有较大的现实意义。     

京津冀协同发展背景下河北省大学生创业平台的构建研究

随着京津冀协同发展一体化趋势的增强,以及经济一体化发展进程的加快,河北省迎来了全面发展的"黄金时期",如何实现河北省经济的可持续化增长,促进河北省经济结构的优化与调整是当前河北省首先面临的关键问题。大学生作为经济发展与社会发展的关键力量,在全面发展区域经济的同时,河北省要进一步做好高校大学生自主创业的引导与支持工作,正视当前河北省区域经济的发展现状,全面分析河北省大学生创业的现实问题,并在此基础上寻找促进大学生自主创业的方式与方法,加速河北省大学生创业平台的构建,为河北省大学生就业与创业提供坚实的政策保障与制度支持。     

高校大学生创业实践教育平台体系构建

本文分析了目前高校创业实践教育平台存在的问题,阐述了高校创业实践教育平台体系构建的目标,提出了三位一体的创业实践教育支撑服务体系、三层次创业实践教育平台、三项创业实践教育的保障平台组成的高枝大学生穿创业教育实践平台体系。     

协同育人平台在经济管理类专业实施策略研究

当前经济管理类专业的人才培养面临着新的挑战,引发了新的思考。立足于广东经济的发展需求,提出学校、企业、政府等多方合作共建协同育人平台,使培养出来的高素质、高技能的学生能满足当前经济发展的需要,满足企业的需要。     

我国高职院校教育成本核算问题探究

高等职业院校教育成本核算,既是高职院校财务管理的内在要求,也是教育体制改革的迫切需要,更是提高办学效益的必然要求和重要手段。针对我国高职院校教育成本普遍提高、核算难度较大、核算意识淡薄、核算内容不明确等问题,应建立健全成本核算机制及配套的核算体系;强化高职院校教育成本核算意识;建立并完善成本控制管理体系;改进高职院校教育成本计量方法。从而有效提高高职院校办学效益,增强市场竞争能力。     

创新高职辅导员思想政治教育工作的若干思考与实践

针对高等职业教育的快速发展,高职院校在校生占据高等教育的半壁江山的现状,首先通过对比分析高职院校思想政治教育的特性,提出创新高职辅导员思想政治教育工作的若干建议,如依托班级党、团组织建设进行思想政治教育,在多样化社会实践中进行思想政治教育,同时,深入学生中进行全方位教育等.     

高职院校文化建设的现状与对策

本文在分析高职院校文化历史和现状的基础上,根据高职院校的特点,规划出文化建设的对策,以使高职院校的文化建设得到发展和完善.     

大数据背景下农林院校双创型人才协同创新培养模式研究

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是国家综合国力和核心竞争力的最关键因素,当今,随着互联网大数据时代的到来,大数据对人们的生产生活方式产生了极大的改变,而对于教育行业也不例外。基于大数据特点、作用及大数据时代对经济发展的宏微观影响,通过对双创型人才协同创新培养问题的相关文献研究,提出大数据时代对培养创新型人才的要求,并对大数据时代背景下农林院校现阶段自身发展情况与特点进行了详细阐述,最后从学生、教师、学校三者对大数据背景下农林院校双创型人才协同创新培养模式进行了思考。     

大学生创业倾向和创业教育需求研究

以湖北大学在校学生为例,对创业态度与意向、创业路径与策略、创业知识与能力和创业教育需求进行调查。结果表明：男生比女生创业自信度高;就业前景好,创业意愿也高;大学生倾向于先就业后创业：行业发展是创业地点选择的主要因素,行业选择起点较低;认为缺乏管理实践经验是创业的主要劣势：对于创业教育有很高的渴求度,倾向以公选课方式学习,内容上则希望了解更多的优惠政策。     

高职院校开展企业职工继续教育的思考

高职院校开展职工继续教育,不仅可以提升企业人力资本素质,推动产业结构加快升级,也是履行社会服务职能的重要途径.高职院校在开展企业职工继续教育的过程中,还存在结构不完善、实效性不高等问题,应采取共建校政企合作的职工继续教育长效机制,构建企业职工继续教育的立体化学习体系,加强继续教育的师资队伍建设,开发企业职工继续教育的项目与课程资源等多种策略.     

高职院校开展音乐教育的思考

音乐教育是马克思关于人的全面发展教育的必要组成部分,更是提高高职学生综合素质的重要手段.了解国外对音乐教育重视的程度,可以看到我国高职音乐教育的不足,因此,有必要探讨我国高职院校开展音乐教育的途径.     

如何提升高职院校的人文素养教育

目前高职院校强调培养技能型人才,忽视人文素质教育,阻碍了学生可持续发展的潜力。高职学院应转变办学理念,重视人文素质教育,转变培养方式,调整课程体系与结构,加强人文素养教育的师资建设,营造有利于学生发展的校园人文环境,全面提高学生的人文素养,培养具有创新精神的高技能人才。     

本科职教化背景下的高职教育升级趋势简析

职教化作为本科教育改革的重大方向业已成为国家意志.在此背景下,高职教育的升级换代势在必行.这一宏伟目标的实现,并无前路可循,为了走过拐点,高职教育有必要注重培养由纵入横、理实并重的实用性人才,建设突破畛域、专通一体的优质师资,消除门户、交叉贯穿地进行专业调整,并集中优势、灵活有机地做好资源调配,进而积蓄实力、熔铸内力,为后续发展创造条件、夯实基础.