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从事银行柜面业务学员的法律知识培训一直是银行法律培训的工作重点和难点。因其大多是非法学专业,案例式教学法能较快提高其对法律知识的理解,引导学员有意识地运用所掌握的法律知识解决工作中的问题,防范法律风险的发生。因此,有必要深入探讨案例式教学法在银行柜面人员法律培训中的应用。 相似文献
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《经济师》2018,(2)
目的是研究循证医学思维和PBL(问题式学习)教学法相结合在口腔实践教学中的应用效果。方法是随机选择我院口腔医师规范化培训学员(以下简称规陪学员)120名作为研究对象,按照数字随机法分为对照组和观察组两组,每组60例。其中对照组学员采用传统教学模式,观察组学员则采用循证医学与PBL教学法相结合的教学模式,比较两组规陪学员的学习效果。结果:观察组学员在提高学习积极性、提高课程参与意识、提高语言表达能力、提高自学能力、提高发现与解决问题能力、提高团队协作能力等方面人数均显著高于对照组P<0.05);观察组规陪学员病例处理过程评分为(87.41±13.48)分,显著高于对照组的(68.23±13.33)分P<0.05);观察组规陪学员对于教学的满意率为100.00%(60/60),显著高于对照组的81.67%(49/60)(P<0.05)。结论:循证医学思维与PBL教学法相结合在口腔医师规范化培训中的效果更好,可促进学生理论与知识融合,可在培训中推广,实现为地方经济社会发展服务的目的。 相似文献
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案例教学法在刑法教学中具有重要的意义,对刑事案例的选取应从针对性、典型性、新颖性、适宜性、启发性五个特征进行把握;在运用刑事案例教学时,应将课堂传授与多样实践相结合,以课堂传授为主。 相似文献
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本文分析了在EDA教学中实施案例教学法的必要性,论述了在EDA教学中案例教学的应用原则,并分析成功实施该方法的四个影响因素及案例教学应注意的问题. 相似文献
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案例教学符合新时期党校教育培训的特点,与新时期学员相适应,是党校实现教育目的的重要手段和途径。案例教学的设计要具有真实性、客观性、典型性和启发性,实施过程中要安排好学员规模,科学设计座位,营造良好的学习环境和氛围,并做好总结和学员的评价工作。同时把握好案例教学的四个环节,即阅读案例、个人分析;小组讨论、形成共识;课堂发言、全班交流;总结归纳、消化提升。 相似文献
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将案例教学法融合到财政学课程教学中,将有效提高学生分析问题、解决问题的能力,并很好的提高教学效果.本文从阐述财政学案例教学的必要性出发,说明了实施财政学案例教学应遵循的原则,并具体分析了实施财政学案例教学的具体内客和要求,最后提出完善财政学案例教学的具体建议. 相似文献
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将案例教学法融合到财政学课程教学中,将有效提高学生分析问题、解决问题的能力,并很好的提高教学效果。本文从阐述财政学案例教学曲必要性出发,说明了实施财政学案例教学应遵循的原则,并具体分析了实施财政学案例教学的具体内容和要求,最后提出完善财政学案例教学的具体建议。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,会计教育的目标应转向综合能力素质教育的培养,使学生能力得到全方位的发展。在会计学教学过程中引入案例教学法,可以充分调动学生学习的积极性、能动性,有利于培养学生的实际工作能力。 相似文献
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案例教学法改变了传统教学的教学形式,能激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极思考,提高学生解决问题的能力。文章介绍了案例教学法的含义,重点阐述了软件工程课程教学案例设计的一般原则、基本方法和案例教学的组织与实施等内容。 相似文献
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王兴良 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2014,(2):83-84
数学教学案例是对数学教学活动中具有典型意义的、能够反映数学教学某些数学原理的具体事件的描述、总结和分析。本文对经济数学教学案例依据案例描述、案例分析与解答、归纳知识点、举一反三及教师评析等五个步骤,阐述了案例教学法的使用。 相似文献
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本文阐述了案例教学法在会计实训课程教学中的优势和特点,以及组织实施案例教学法的具体过程,并提出了案例教学法在教学中的具体运用的措施。 相似文献
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本文阐述了案例教学法在会计实训课程教学中的优势和特点,以及组织实施案倒教学法的具体过程,并提出了案例教学法在教学中的具体运用的措施. 相似文献
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案例教学法在高职行政法教学中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
案例教学法一直是行政法教改的热点话题。法律高职教育在人才培养目标、教学方法和学情方面有其鲜明的特点,传统的行政法教学旨在构建行政法原理的体系,高度抽象概括讲授,学生学习兴趣不高,难以适应法律高职人才培养目标。通过对高职教育特点的分析,解析行政法案例教学的特点,探究行政法案例教学法在法律高职教育中的具体运用。 相似文献
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案例教学法是目前市场营销教学中应用较为普遍的方法之一,然而在教学实践中,由于对案例教学法的实质缺乏深刻理解,导致在具体教学实践中步入误区,出现将案例教学法等同于举例教学法、对案例的设计重构仅仅进行简单的删减、案例教学的数量和质量把握不好、弱化教师点评在案例教学中的作用等现象,案例教学法的应用效果也大打折扣.本文尝试对上述问题及成因展开探讨分析,旨在使教师能更加科学合理地应用案例教学法,更好地达成市场营销教学目标. 相似文献
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本文分析了高校财务管理教学效果不佳的原因,着重讨论了案例教学法与情景教学法在财务管理教学中的应用。 相似文献
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案例教学法是根据教学目的和培养目标的要求,教师在教学过程中以案例为基本素材,把学生带入特定的事件情境中分析问题、解决问题,培养学生运用理论知识达到教学目标的一种教学方法。就案例教学法在审计学教学的应用谈几点体会:就重点难点内容恰当引用审计案例;在审计案例分析课程中让学生自选内容讲一次课;不同的课案例的讲法和目的是不同的;不同的教学环节都以案例的形式完成等等。改革传统的注入式为启发式教学方法,培养学生思维的广阔性、深刻性,培养学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献