浅谈启发式教学艺术的运用

启发式教学艺术是学生在教师的启发和诱导下,自己寻找规律,并有新的发现和创新,促使学生主动发展的一种学科素质教育艺术,是实施创新教育的一种行之有效的教学方法。本文主要论述了启发式教学的特点,运用启发式教学的基本要求,以及运用启发式教学应注意的问题。     

《化工制图与cad》课程教学研究

<化工制图与cad>课程是研究化工工程图样绘制和识读规律的一门学科,是高职高专化工类学生必修的一门专业技术基础课程.为了培养学生制图和识读化工工程图样的能力及空间分析问题的能力、空间想象构形的能力以及掌握应用autocad软件画工程图样的技术.通过分析课程教学的问题和运用启发式教学方法,从而达到事半功倍的教学效果.     

论问题式、启发式教学法在会计科教学中的应用

问题式、启发式教学理念,打破了传统的“填鸭式”、“满堂灌”式的教学方法。如今会计专业学生的培养目标是增强学生的动手能力,培养学生独立思考、解决问题能力,在会计教学中如何运用好问题式、启发式教学法,本文通过对教学方法的运用和分析,提出几种会计教学和实践方式,供教育同仁参考。     

案例教学在高校财务管理教学中的应用

财务管理学科极强的实践性,使得案例教学法的运用对于财务管理专业的学生来说显得尤为必要,这样可使学生通过案例的模拟训练更为切实地掌握财务管理的基本知识和专业技能,培养学生的判断分析能力、决策能力和综合素质。分析了财务管理案例教学的实施步骤以及案例教学实施策略。     

大学法律教学课程探索

随着法治社会进程的加快,大学法律课程也在不断的进行探索、改革和创新,并且在教学中更着重于学生去理解法律基础知识,运用科学方法,实务性更强,通过学习和吸收西方案例教学方法的优点,在课堂中培养学生的积极参与意识,及独立思考和实践能力,从而为学生提供更多的锻炼机会。针对当前"法律职业化"的改革大环境,大学法律教学课程也在教学的内容、课程结构体系以及教学方法上进行思考和改进,探究其存在的问题并提出有效提高大学法律教学课程质量的对策。     

财务管理教学中“案例教学”法的研究

目前,高校财务管理教学中采用案例教学存在的问题,主要体现在教学过程重理论轻实务,重传授轻参与;案例教学课时比例不合理;案例库源供应不足,质量欠缺等方面。高校应从实现案例教学与理论教学的融合;从理论联系实际出发,精选案例;树立多维性的理念;建立鼓励案例教学的有效激励机制等方面入手,对财务管理教学方法进行改革。通过改革促使学生由被动学习变成了积极主动地接受知识,提高学习效率,同时培养学生分析问题与解决问题的能力,从而适应新形势下对创新型财务管理人才的需求。     

案例教学法在国际贸易课教学中的应用

国际贸易学是一门理论性和实践性较强的学科,传统的填鸭式教学方法过于枯燥乏味,难以激发学生的学习兴趣。案例教学法通过大量运用真实案例,可有效激发学生的学习兴趣,改善课堂气氛,帮助学生更好地理解相关理论知识,培养学生分析与解决问题的能力,从而实现应用型人才的培养目标。基于分析国际贸易专业课案例教学法应用中存在的问题,提出案例教学法的设计与运用,包括精心准备案例、恰当运用案例以及及时评估案例教学效果。     

高职市场营销学案例教学探究

<正>高职高专教学要突出基础理论知识的应用与实践能力的培养,才能实现职业能力培养目标。市场营销学的概念、原理与策略都是人们实践的结晶。在学习营销理论过程中,如果缺乏实际应用,就不能全面深入地了解有关理论知识体系,更难于掌握和应用这些理论知识。案例教学法是以案例为教学媒介,在教师的指导下,运用多种方式启发学生独立思考,对案例提供的客观事实和问题分析研究,提出见解,做出判断和决策,从而提高学生分析问题和解决问题的一种理论联系实际的启发式教学方法。     

中专物理课程教学的几项措施与方法

在中专物理教学中，教师要对学生进行物理学习目的教育、要以真情实感教育学生、通过创设物理问题情境进行启发式教学、采取灵活有效的教学方法、通过因材施教培养学生良好的性格和气质、认真进行教学评价和信息反馈不断加强学生学习物理的动力，全面培养和发挥学生的能力，为经济社会的发展提供应用型人才。     

浅谈高校“公共关系学”教学方法的改革

传统的"公共关系学"教学方法已不能适应当前教学的需要.高校应从案例教学、启发式教学、教学语言的艺术运用、借助现代技术等方面来改革"公共关系学"的教学方法,提高课堂教学质量.教师应在教学方法上学习国内外教学经验,密切结合公关实践,调整、充实教学计划和教学方法,搞好教学工作,增加实践课的比重,切实加强学生的实践能力,让学生将公关理论运用于实践.这样才能提高其公关素质,培养出符合社会需求的创新型公关人才.