基于4Rs营销理论的房地产网络营销模式探析

本文从4Rs营销理论的角度对房地产网络营销模式进行分析,以期对房地产网络营销活动进行直观阐述,为房地产网络营销活动的进一步开展提供一定的借鉴意义.     

基于4Rs理论的饭店整合营销策略研究

在服务经济的迅速发展中,饭店业作为服务业中一个传统而又富有活力的产业既得到了空前发展,又面临着激烈的市场竞争。针对目前我国饭店营销存在的问题及特点,运用4Rs整合营销理论,从饭店业与客户共赢视角构建"3212"的饭店整合营销模式,促使饭店业持续发展。     

谈谈4Ps、4Cs、4Rs房地产营销体系

文章从经典营销理论4Ps、现代营销理论4Cs、创新营销理论4Rs的含义入手,结合房地产市场的现状,重点阐述了三种理论体系的内容,最后得出现阶段三种理论的应用情况。     

论高职院校校企合作模式构建的理论基础

文章对高职院校校企合作模式概念与特征进行了理性分析,在此基础上,从理论基础一般与特殊的角度,探讨了校企合作模式的理论基础构成。     

独立学院校企合作应用型人才培养研究

校企合作是高校发展的趋势,它利用校、企双方的优势,提高人才培养的质量。本文从校企合作的内涵出发概况了校企合作的意义、目前我国校企合作存在的问题,及加强校企合作的方法与措施。     

基于动态合作博弈的校企合作长效机制研究

高校与企业组成的校企合作是培养复合型人才,提升技术创新能力的重要途径。本文界定了校企合作长效机制的内涵,构建了帕累托有效协同下的动态合作博弈模型,通过分析发现在帕累托有效协同下,高校和企业的收益高于非合作博弈的状态,使得双方都有意愿进行合作。以此为基础,从激励惩罚机制、利益分配机制、风险分担机制、信息沟通机制、监督评价机制五方面探讨了构建校企合作长效机制的具体措施。     

基于校企合作的地方高校服务社会经济发展的研究——以大连大学“校企”合作为例

企业与高校合作并回报社会,是高校服务社会功能的拓展,是一项具有重要意义的公益事业,是贯彻科教兴国和人才强国战略,促进和谐社会建设的有益实践和重要举措。     

校企合作创新机制的研究

产学研结合是高等职业教育发展的必由之路和成功之路。校企合作是高职教育产学研结合的主要形式,而企业参与合作的积栅眭不高制约着校企合作的推进。高职院校既不能坐等政府的政策支持,更不能只是呼吁或期望企业履行社会义务,而是要以积极主动的姿态,从企业的利益出发,努力营造校企合作的双赢氛围。高职院校应加强校企合作的研究。更新校企合作理念,创新校企合作模式,建立和完善校企合作机制。     

校企合作模式下的国际贸易人才培养研究

自从我国加入WTO以后,我国国际贸易人才需求市场发生了很大变化,实践性实用型国贸人才才成为外贸企业人的首要选择,但是目前培养的国贸人才不能很好的满足企业的需求。国际进出口的激烈竞争和高质量国贸专业人才的匮乏,国贸人才的培养问题成为当下关注的热点问题。校企合作模式做为培养高级国贸人才的重要方式,但是目前的存在很多问题实比如实践教学体系不完善、实践基地建设不足、师资力量薄弱、缺乏科学的实践教学考评监控体系等问题。因此本文主要叙述的是校企合作模式下的国贸人才现状及存在的问题,并找出解决问题的对策。     

基于校企合作的“双师型”师资队伍品牌建设研究

职业教育的目标就是要培养技术性人才。由于机电专业具有的专业性和技术性,所以要强调机电专业的"双师型"教师的培养,为了培养这种人才,一定要加强教师队伍的建设工作。让教师不仅拥有向学生传授知识的水平,还应该具备指导学生进行实践活动的能力。这就是所谓的"双师型"教师。本文就是针对校企合作机电专业"双师型"师资队伍品牌建设的理论,发现其内在问题,应对这种问题来提出相应的品牌建设策略。     

工商管理专业实践教学校企合作机制研究

就目前的我国各所高校中,工商管理专业在校外的实践教学情况并没有预期的那样好,原因主要是目前在各所高校中,工商管理专业校外实践教学中的教学主体。其中,最值得关注的就是工商管理专业的学校在校外的实践过程中,企业的基础利益得不到相应的满足,导致一些工商管理专业在实际的专业实践中达不到想象中的效果,本文就工商管理专业实践教学校企合作机制的构建做出相对的阐述和分析。     

国内外高等职业教育校企合作办学模式研究

校企合作是职业教育与企业发展的必然选择,这种办学模式经受了历史的考验,被实践证明是一种运转灵活、优势互补的应用型人才培养的最佳模式,校企合作使企业、学校、学生、社会实现多方互惠共赢。本文对国内外职业教育校企合作办学模式进行了比较,研究发达国家校企合作发展高等教育的特点和成功经验,对促进我国高等职业教育的发展大有稗益。     

基于价值链理论的校企深度合作内涵、模型

经过多年的实践和探索,校企合作得到了较快发展。但由于在合作理念、运行机制、组织保障、政策匹配等方面存在诸多问题,我国的校企合作普遍存在合作目标短视、合作内容单一、合作形式初级、合作主体松散、合作管理粗放等现象。如何克服这些问题,切实推进校企合作向深层次、全方位和可持续的方向发展?深入分析校企深度合作内涵,借鉴价值链理论,构建以合作利益为产出目标的校企合作价值链模型是解决问题的有效途径。     

基于校企合作的研究生培养模式研究

通过对美国、英国、日本及我国研究生培养模式的梳理,进而从历史演进的角度看到我国研究生教育培养模式与国外之间的差距;对基于校企合作的研究生培养模式进行了划分,并进一步阐述了基于校企合作的研究生培养模式存在的一系列问题,结合存在的问题探讨基于校企合作的研究生培养运行机制。     

基于系统动力学的校企合作绩效评价研究

自新中国成立以来,我国便一直致力于促成学校和企业之间的相互合作,并不断出台相关政策来推动校企合作以及支持教育事业的发展,以点带面,如今我国在校企合作这一方面取得了很大的成功,几十年的积累和沉淀,为校企合作制度建设提供了宝贵的经验和成功案例。虽然就整体而言,我国目前并没有在这方面建立起比较完备的机制和体系,但在社会、学校、企业、政府的共同努力下,建立完备的体制将不再是空谈。在当前的社会大环境下,校企合作所构建的还是多存在于理论层次,还有待于进一步的实践。在校企合作这个异常复杂的系统中,各要素之间的串联、接触、合作等对校企合作绩效的影响是多方面的。正是由于这种不确定性和复杂性,要求我们必须采取有效的、具有科学依据的方法来对校企合作进行更深一步的研究,即系统动力学分析方法。     

职业教育校企合作人才培养有效模式研究

职业教育校企合作是国家培养人才的一个重大战略，在开展过程中参与主体的利益分配问题受到高度关注，涉及这个战略的有效性。在讨论分析职业教育校企合作有效性逻辑起点的基础上，论文总结了中国职业教育校企成功合作的典范。如依托产业园开展的合作模式、集团化办学合作模式、“校中厂、厂中校”合作模式、“政校企”共建模式，针对每种合作模式进行了详细的论述。借此希望能为中国职业教育校企合作的有效开展提供借鉴。     

基于九江现状的地方高校校企合作研究

通过对九江地区的高校校企合作进行调查和研究,分析目前地方校企合作存在的问题,并提出相应的解决方案。充分发挥高等学校的资源优势,积极探索高校与地方经济结合的新路,为地方经济建设、推动地方经济又快又好的发展提供强有力的智力支持和科技支撑,使地方高校和企业取得可持续的发展。