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随着我国互联网技术的飞速发展,为高校教育带来了全新的机遇和挑战。高校应该紧跟时代步伐,将互联网技术合理有效地融入到课程思政教育中,在实践过程中不断地创新与改进,切实迎合当下“互联网+”新时代背景下课程思政教育的需求,实现新的突破。文章通过分析“互联网+”背景下课程思政教育面临的问题及教学痛点,并且结合实际情况提出切实有效的创新改革路径。 相似文献
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“互联网+”时代下,网络媒体改变了大学生的思维模式和行为模式,大学生受到了各种诱惑和影响。高校只有立足于思政育人模式的构建,才能不断提高大学生的道德品质和素质修养。文章阐述了“互联网+”融入高校思政育人模式的内涵;阐述了“互联网+”时代高校思政育人模式的重要性;剖析了缺乏“互联网+”管理给大学生带来的负面影响;探究了“互联网+”时代下构建高校思政育人模式的创新途径。 相似文献
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近年来,随着我国科技水平的不断提升,我国的各个领域都有效地依靠信息技术实现转型与升级,教育领域也不例外。在“互联网+”的时代背景下,高校在具体展开课堂教育教学活动的过程当中,也能够借助信息技术来优化课堂教学内容,实现课堂教学效果的提升。在此基础上,文章具体针对在互联网的时代背景下如何优化高校财务管理教学等方面展开探究与分析,为高校课程活动的展开提供参考依据。 相似文献
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中国已进入“互联网+”时代,农业是“‘互联网+’行动计划”的核心领域之一,大学生进行“互联网+农业”自主创业顺应国家发展互联网农业的趋势,对于缓解大学生就业压力,加快农村经济发展具有重要作用.基于此,本文对大学生“互联网+乡村旅游”创业、县域特色农产品电子商务创业以及小团队的农产品微商创业三种模式进行分析,并进一步探讨了如何优化大学生的农业创业路径和创业环境. 相似文献
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高校实现"无现金"报账,是对资金结算方式的一种创新,是避免现金在流转中存在的风险和提高财务工作效率的重要举措,这对高校提高财务管理水平有着重要的现实意义。文章主要阐述了实施"无现金"报账的背景、优势,分析了高等院校实施"无现金"报账的存在的问题和应注意的事项。 相似文献
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《经济师》2016,(12)
2013年开始"互联网+"思维逐渐走入公众视野,随之而来"互联网+农业"也开始出现在人们的生活中,并逐步成为越来越有前景的电子商务模式,具有极高的商业价值,对我国商业经济的发展具有重要意义。文章从"互联网+"思维开始,引入到"互联网+农业"。从"互联网+农业"中抓住其创新模式生鲜电商来进行分析研究,以此来研究"互联网+"思维下的农业发展前景,与电子商务的发展问题及其未来发展方向,发现目前存在如下问题:(1)供应链操作难度大;(2)物流配送问题亟待解决;(3)农产品生鲜源质量保证缺失;(4)物联网模式农业渗入不足;(5)营销策略不成熟;(6)生鲜产品标准化程度地。同时对发现的问题给予针对性建议。 相似文献
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马金梦 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2023,(1):112-114
随着科学技术的发展,我国高等教育事业步入“互联网+”时代,“互联网+”时代给我国高校思想政治教育改革带新机遇和新挑战。基于“互联网+”思想政治教育者的工作效率得以提升、思想政治教育对象的学习兴趣得以激发、思想政治教育内容得以扩展、思想政治教育的方式更加丰富,但也面临着削弱思政工作者的话语权、危害大学生身心健康以及开展思政教育的方式方法受到冲击的新挑战。为提升“互联网+”背景下大学生思想政治教育的实效性,运用文献资料法、实证分析法等研究方法,对高校大学生思政教育所面临的新机遇和新挑战进行阐述,研究应对策略,以期为增强思想政治教育的吸引力提供参考。 相似文献
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在互联网+时代,让政务服务与时俱进,成为实现国家治理体系和治理能力现代化的条件,也将是衡量国家综合国力和竞争力的标准.“互联网+政务”推动了地方政府治理模式的转变,其核心就是实现政府治理现代化,本文分析“互联网+政务”面临的挑战性问题及有效应对这些挑战亟需树立的思维变革,提出提升“互联网+政务”战略的推进路径. 相似文献
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