构建“校企生”三赢就业指导模式的探讨

面对日益严峻的就业形势,高职学校学生就业指导工作困难问题,已得到社会的广泛关注。文章通过分析南京高等职业技术学校当前开展职业指导工作中存在的问题,探讨推进高职学校就业指导工作开展的对策。     

谈高职院校就业指导的有效性

分析高职院校就业指导的现状,对如何提高高职院校就业指导有效性提出了几点思考。     

浅谈我国高校就业指导课程体系的全新构建

目前,我国高校所开展的就业指导课的课程体系在一定程度上缺乏实用性和前瞻性。,本文在分析目前就业指导课程体系存在的主要问题的基础上,提出全新就业指导课程体系构建的整体思路和具体措施,增强就业课程的系统性和完整性。     

浅谈高职院校系部学生就业指导工作模式构建

随着院系两级管理模式的进一步深化,高职院校系部毕业生就业指导工作模式迫切需要创新。其关键就是要加强就业工作,健全系部就业指导体系;其次要加强就业教育,转变专业学生的就业观念;第三要维护学生合法权益,加强就业服务跟进。     

浅谈不同社会群体主观认知对高职生就业心理干预工作的影响与对策

不同群体对高职生就业具有不同的主观认知,笔者在分析不同社会群体主观认知对高职生就业所产生的影响的基础上,指出对高职生就业心理干预工作要围绕高职生就业指导工作的特点,建立适合高职生特点的就业指导理论体系,同时要开展全方位的就业心理辅导和心理咨询工作。     

高职院校学生党员发展“导师制”的实践与思考

新形势下发展学生党员是高职院校党建工作的重要任务。高职院校各级党组织要进一步提高对发展学生党员工作的认识。文章在分析高职院校发展学生党员工作现状与意义的基础上，积极探索在高职学生中发展党员工作中试行导师制的有效途径和方法，构建新形势下符合高职院校特点的发展学生党员工作体系。     

新形势下高职大学生就业指导趋势及其对策

近年来大学毕业生就业形势十分严峻,为实现高职院校毕业生充分就业,指导教师要引导学生调整择业心态,加强就业心理辅导,引导学生进行职业生涯规划,增强求职技巧培训,建立畅通的就业渠道。     

高职院校就业指导体系建设的研究

高职院校的办学理念是以就业为导向,就业指导工作是帮助高职学生顺利就业的重要途径,是提高学生求职成功率的重要手段.文章通过分析高职院校就业指导工作存在的问题,提出了高职教育发展对就业指导的要求,并构建了由低年级到高年级全程化就业指导工作体系.     

高职院校青年教师导师制培养策略的研究

青年教师导师制是高职院校培养青年教师借以提升执教能力和职业素质的重要策略之一,它具有区别于学分制和班级制的四个变出特点,导师制教学内容包括道德修养、知识拓展、教学能力和科研能力四个方面。实施沆程包括设计和修订培养方案、实施和控制培养方案、反馈和总结实施效果三个阶段。     

高职院校毕业生就业指导现状分析与建议

预计2014年我国高校毕业生总数将达到727万.高校毕业生就业已经成为社会各方面所关注的热点,成为可能影响到各个高校的生存与发展、关系到国家社会经济发展状况的重大问题.因此,必须认真、客观地分析造成高校毕业生就业难的各种可能因素,加强和改进高校就业指导工作,使之尽快向规范化、科学化、系统化方向发展,以更好地对学生进行科学的就业指导,促进毕业生顺利就业.     

高职院校对毕业生就业指导新论

对高职院校的学生就业指导至关重要,必须统一认识,科学管理,建立、健全服务体系,研究确立就业指导方略。     

构建高职生和谐人际关系原则和途径

运用马克思主义理论方法,结合心理学、社会学、教育学的学科理论相结合的研究方法,对和谐人际关系的理念和高职学生和谐人际关系进行探讨,提出高职院校学生和谐人际关系原则和途径。     

高职院校开设就业指导课程管见

我国高职院校教育的高质量、高速度的发展使得高等职业学校毕业生越来越多,呈现出就业过程与毕业生就业严峻挑战的局势,高职院校开设就业指导课程势在必行,探讨高职院校开设就业指导课程的意义、方法、内容、目标、作用、要求具有现实意义。     

浅析就业指导在高职院校就业工作中的作用

从培养和提高大学生综合素质和择业技巧等角度考虑,现在绝大多数高职院校开设了就业指导课,为高职学生的求职、择业提供了许多卓有成效的服务和指导。本文就就业指导课程在高职就业工作中具体有那些作用,如何提高就业指导课的效果,搞好就业指导课的建设等做一些分析和探讨.     

浅议“校企合作”视角下的大学生就业指导

本文在分析校企合作存在问题及其原因的基础上,探讨了校企合作视角下高职院校学生就业指导模式问题,主张完善相关的法律,法规,使校企合作制度化;学校应主动适应社会的发展,开展多样化的就业指导;更新企业观念,加大宣传力度等。     

推行德育导师制——高职院校学生管理工作的制度创新

目前辅导员、班主任是大学生思想政治教育的主体,在实际操作中高职院校班主任辅导员队伍建设中存在着不尽如人意之处,要破解发展中的难题,急需高职院校学生管理工作的制度创新---推行德育导师制,通过形成德育导师、班主任、辅导员的协作管理机制,更好地促进高职院校学生工作的进一步发展。     

高职生职业规划课程体系探析

高职生职业规划课程体系建设势在必行.本文从构建高职生职业规划课程体系的必要性、课程理念、课程目标和课程设计思路等方面入手,就如何为高职生的职业规划提供系统的指导、咨询和服务进行了探索.     

高职生德育现状分析

当前高职生的思想道德状况总体上看主流是好的,但还是有部分高职生日常行为不规范,人生观、价值观不清晰,心理素质脆弱,意志力较差等,而德育效果也欠佳。围绕如何体现德育对象主体性,发挥他们的能动性作用,真正做到人人德育等进行新的思考。     

高职院校推行导师制的实践探索

职业教育在我国的教育体系中发挥重要作用.在高职院校中全面推行导师制,是完善教育管理方式的一种很好的途径.高职院校应充分认识推行导师制的必要性.高职院校应出台推行导师制的相关政策措施,并确保这些措施能够真正落到实处.导师制的具体实践目前还在探索之中,但最核心问题是导师必须具有高度的热情和责任心.