税务培训机构管理创新浅探

随着税收事业的发展,加强税务培训机构建设,加大税务干部培训力度,提高税务干部综合素质是摆在培训机构面前的重要任务。培训管理工作面临着战略思考、发展定位、教育模式转换、培训者能力、知识加速更新等方面的新挑战,需要在提高培训管理效力上加强探索,实现绩效管理的创新与发展,对培训工作管理的方法效果进行分析研究,以达到进一步提高培训教学质量和管理水平的目的。     

浅论充分发挥西藏党员干部廉政教育基地作用的现实路径

西藏党员干部廉政教育基地把党的理论阵地和廉政警示教育主阵地融为一体,实现了干部教育培训与干部廉政教育有机结合.西藏党员干部廉政教育基地进一步丰富内涵、拓宽对象、创新形式、规范管理、加大宣传,为西藏党员干部廉政教育发挥作用.     

西藏党校系统师资队伍建设情况调研报告

师资队伍建设是决定干部教育培训质量提升的关键。全面了解西藏党校系统师资队伍现状,深入分析存在的问题及成因,提出加强西藏党校系统师资队伍建设的对策建议,对建设一支"素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合"的师资队伍,提高我区干部教育培训质量,推动干部教育事业持续向前发展,都具有重要意义。     

完善西藏地市委党校教学新布局与创新教学方法的探讨

近年来,西藏地市委党校教学始终贯彻理论联系实际的马克思主义学风,不断改进教学方法,提高培训质量和效果.本文紧密结合全国党校工作会议及西藏党校工作会议精神,总结西藏地市委党校干部教育培训模式与教学工作的成功经验,进一步探索和完善党校教学新布局,逐步形成西藏地市委党校教育教学特色.     

张裔炯同志在全区党校校长座谈会上的讲话

全区党校校长座谈会,是区党委批准召开的一次重要会议.这次会议的主要任务是:以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面落实科学发展观,结合我区干部教育培训工作实际,深入贯彻落实胡锦涛总书记在参加十届全国人大五次会议西藏代表团审议时的重要讲话精神和全国党校校长会议精神,进一步学习贯彻自治区第七次党代会、区党委七届二次全委会和刚刚闭幕的全区党员领导干部大会精神,总结工作,交流经验,明确思路,进一步加强和改进党校工作,不断提高干部教育培训质量,更好地适应我区大规模培训干部、大幅度提高干部素质的需要,为推动小康西藏、平安西藏、和谐西藏建设的伟大历史进程作出新的更大贡献.     

《党校办学水平评估方案》的编制与应用

一、评估的意义和目的 首先,进行党校办学水平评估是加强对干部教育宏观管理的重要手段。各级党校是各级党委培训领导干部的重要基地,承担着培养合格领导者和可靠接班人的光荣责任。党校办得好不好,直接关系到干部培训的好坏,抓好党校建设也是干部教育一项基础性工作。西藏和平解放以来。全区党校从无到有,办学规模由小到大,学校管理水平和教育质量不断提高,为西藏的社会主义革命和建设培养了大批合格干部,做出了积极的贡献,目前正在向正规化建设迈进。由于党校既是党教育干部的学校,同时又是党委的一个重要部门,与国民教育相比具有较大的特殊性。     

从西藏民族干部的实际出发做好培训工作

从实际出发,实事求是,是做好各项工作的根本。搞好西藏干部的培训,也同样如此。西藏班学员无论是干部层次、文化程度、政治素质、思想素养、理论素养,还是生活习惯、风土人情等都有独特之处。因此,要想搞好西藏干部的培训,必须从西藏班学员的实际出发,有针对性地安排教学和各项活动。 —、西藏班学员基本情况分析     

建立健全干部教育培训考核激励机制的探讨

干部教育培训考核激励机制贯穿于教师教学、干部学习、干部所在单位促学、教育培训机构办学的干部教育培训整个环节。以干部学习培训为主干的干部教育培训考核激励探索创新,取得了明显的实践效果,但是运行有效的干部教育培训考核激励机制远未建立,不仅机制内的要素发展失衡,而且各要素之间缺乏有机衔接。科学构建干部教育培训考核激励机制是当期干部教育培训工作当务之急。     

历史篇忆往昔峥嵘岁月稠

1959年,西藏平叛改革的伟大胜利给西藏人民带来了新生,百万农奴在中国共产党的领导下挣脱农奴制度的枷锁站起来了,翻身农奴成为国家的主人.与此同时,大批民族干部迅速成长起来,参加西藏政治、经济、文化等各方面建设事业的管理.为了正确执行中央为西藏制定的各项方针、政策,推动西藏社会的进步,迫切需要提高民族干部的政治理论水平和文化素质,加快民族干部的成长.为此,中共西藏自治区工委于1961年4月及时作出了建立西藏自治区工委党校的决定.西藏干部培训的摇篮--党校从此诞生.     

改革创新西藏党校工作切实提高干部培训质量

十八大报告明确提出“加强和改进干部教育培训,提高干部素质和能力”,体现了中央对干部培训事业寄予的重望和最新的要求.在新的起点上进一步做好、做大、做强、做实干部教育培训工作已成为一个重要的课题.西藏党校要不断改革创新,切实提高干部培训质量和水平,一要提升办学理念,二要更新培训观念,三要丰富培训内容,四要拓展培训形式,五要整合培训资源.     

基层税务干部能力素质现状及培养提升策略研究

提高基层一线税务干部队伍素质,是经济社会转型发展的迫切需要,但基层税务干部学历能力结构、知识结构、教育培训现状均不能满足这种需要。通过调研分析,构建了包括基本素质、知识结构、岗位技能三大类一级指标及9个胜任能力指标、35个因素项目的基层税务岗位胜任能力素质模型,并建立基于该模型的培训需求分析和培训实施与评估的能力培养提升系统。     

礼仪课程是税务干部培训不可或缺的部分

税务干部作为税务系统最重要的人力资源，在税务征收管理活动中代表着政府的形象。礼仪可以帮助一个组织塑造文明、规范的形象。学习礼仪、应用礼仪，不仅可以树立税务系统良好的形象，也是提升高品质纳税服务的迫切要求。礼仪课程是税务干部培训不可或缺的部分。     

西藏农牧民教育培训模式的选择与实施内容研究

探索适合西藏农牧民教育培训模式是十分必要的.在分析西藏农牧民教育培训过程中存在的基本困境的基础上,探索适合西藏农牧民教育培训模式,即针对从事农牧业的农牧民主要选择产业开发模式、现场传导模式和能人培育模式,针对从事非农产业的农牧民主要选择由政府买单的订单输出模式.最后针对上述模式提出了四个方面的实施内容.     

深化干部办学体制改革,提高干部教育培训的科学化水平

干部教育培训是党的教育的主体内容,也是建设学习型政党的重要途径.从提高办学水平、满足干部日益增长的培训需求出发,深入推进干部培训教育办学体制改革,创新培训思维,整合资源配置,改革培训方式,拓宽培训渠道,突出重点对象,适度引入市场调节,不断提高干部教育培训的科学化水平.     

西藏地(市)党校、行政学校"二合一"体制下干部培训工作发展面临的问题与对策

当前我国的党校和行政学院绝大部分是"二合一"体制.这种"二合一"体制下的干部培训根源于党和国家政府的发展史,符合当前党和国家的发展需要以及形势的要求,但同时在具体的干部培训实践的过程中也存在一些问题.本文重点分析了西藏乃至全国党校与行政学院的"二合一"体制模式的产生、特点以及目前存在的问题,探讨了解决存在问题的对策.     

谈党校干部培训中的党性教育

干部培训作为党校教育的重要组成部分,发挥着主渠道和主阵地作用,其特殊性质、地位和任务决定了党性教育是其永恒的主题.习近平同志在全国干部教育培训工作会议上指出,在干部教育培训中,理论教育是根本,知识教育是基础,党性教育是关键.要坚持提高能力与增强党性相统一,更加突出党性教育,帮助干部始终保持政治上的清醒和坚定,始终保持高尚的道德情操,始终保持共产党人的本色.要加强现阶段的干部培训工作,就要针对新的形势和任务,针对不同的干部培训对象,注重教育内容和方式的创新,以增强干部党性教育的时代感、针对性和有效性.因此,党校必须坚持以党性教育为核心,运用合适的方法把党性教育贯穿于干部培训教学活动之中.     

江西财经管理干部学院简介

江西财经管理干部学院是一所成人高校,它是以培训财政干部为主的多学科、多层次的干部培训基地。学院受财政部和江西省人民政府的双重领导,以财政部为主。它“面向全国、兼顾江西”,培训财政、税务、建设银行系统的领导干部和业务骨干,同时培训江西财经系统的领导干部和业务骨干,还接受中国人民解放军空后,总后。     

干部援藏工作的历程与成效

党中央确立了全国支援西藏的战略决策,干部援藏工作历来是党在西藏工作的重要组成部分.本文首先阐述了干部援藏工作的历史背景;其次,对干部援藏工作进行了梳理,大致分为三个阶段,即1951年至1978年的进藏建藏阶段、1979年至1993年的轮换进藏阶段、1994至今的定期轮换援藏阶段,并对各阶段的情况进行了汇总;第三,从推动经济快速发展、维护社会和谐稳定、保障和改善民生、加强智力援藏等方面对干部援藏工作的主要成效进行了研究分析.干部援藏工作是全国支援西藏的有效途径,是发展西藏先进生产力、促进西藏各民族思想文化交融、实现西藏各族人民根本利益的重要措施,是实现西藏跨越式发展和长治久安的重要举措.     

必须加强税务千部的职业道德教育

税务干部职业道德教育和税务干部职业道德建设,是社会主义经济建设的一个重要环节。第一,税收是国家组织财政收入的主要手段,也是国家加强宏观控制的一个重要经济杠杆。随着社会主义商品经济的不断发展及经济体制改革的深入,税收在整个经济中地位和作用日趋重要。因此,税务干部的思想作风,道德风貌如何,及能否忠于职守、清正廉洁,能否全心全意的为人民服务,在执行税收政策中,将直接关系到国家财政收入和社会主义经济建设。     

西藏拉萨市女性干部培训机制面临的困惑与对策

知识经济时代的到来,女性干部角色重要性突显.女性干部素质的培养和提高成为提高干部能力的一个重要内容,西藏拉萨市女性干部亦是如此.就此,根据拉萨市委党校三年来对干部教育培训的实际情况,对女性干部在培训机制上存在的问题进行分析,并提出对策性思考.