地方高等院校金融专业应用型人才培养模式探讨

地方高等院校金融专业如何培养出符合市场需求的应用型人才,是当前迫切需要解决的课题.因为这直接关系到贯彻科学发展观的需要,关系到落实应用型人才培养目标的需要.本文在分析地方高等院校金融专业培养过程中存在问题的基础上,提出了行之有效地应对策略.     

地方师范院校非师范专业人才培养模式的现状及建议

随着非师范专业日益增多以及办学规模和内涵的逐渐扩大，地方师范院校迫切需要建立并完善能适应地方经济社会发展需求、反映非师范人才培养特点、拥有制度保障的非师范专业人才培养模式。在充分考虑地方师范院校办学现状的基础上，结合地方师范院校自身发展实际，其非师范专业应该建立满足当代人才评价标准、适应地方经济建设发展需要的新型人才培养模式——即着力培养应用型人才的培养模式。最后提出若干建议以供参考。     

地方高校创新型人才培养的教学定位与教学实践探讨

创新型人才是国民经济快速协调发展的基本保障,也是实现"十二五"规划的重要力量.地方高校是高等教育体系的重要组成部分,其教学定位与教学实践对于创新型人才的培养具有基础性作用.从教学定位上讲,创新型人才的培养需要开放的教学理念作指导;从教学实践上讲创新型人才的培养需要明确的教学内容、教学方法和教学过程.合理的教学定位和有效的教学实践对于创新型人才的培养具有重要的作用.     

地方本科院校技能型人才培养模式研究

人才培养涉及到很多方面的因素,本文主要以培养高质量技能型人才为依托,从提高职业教育的"双师"水平、革新地方本科院校技能型人才培养的实践教学、开放技能型人才培训平台、完善人才评价机制等方面入手,为地方本科院校技能型人才培养的实践改革提供理论参考,以培养出更多高素质的技能型人才,加快我国现代化建设的步伐。     

服务地方经济建设的应用技术型食品科学与工程专业人才培养模式研究

培养服务于地方经济建设的应用技术型人才是地方本科院校义不容辞的责任和义务。文章从人才培养方案、课程设置、实践教学体系、考核内容和方法、职业技能训练及师资队伍建设等方面阐述了地方高校食品科学与工程专业人才培养模式,为地方高校食品专业应用技术型人才培养模式提供参考。     

地方高校会计本科应用型人才培养模式的动态思考

随着市场经济的发展，会计作为“全球通用的商业语言”和重要的经济管理活动，在企业管理、信息服务和经济决策中发挥着越来越重要的作用。而作为输出会计信息的会计人员如何及时清晰地提供有用有效的信息，将是对该会计人员综合素质与技能的检验，检验的唯一标准便是市场的满意程度。因此作为现代会计教育，尤其是地方大学本科会计教育，如何适应市场经济和现代管理的需要，培养适应地方经济发展的“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的应用型会计人才，成为会计教育改革的核心问题。文章对唐山学院应用型会计本科人才培养问题进行探讨，认为要改变传统的会计培养理念，设计适合唐山未来经济发展所需的会计人才培养目标和模式，使培养出的应用型会计人才适应唐山经济快速发展的需要。     

浅谈高职课程建设

一、职业教育的课程 高等职业教育是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才，以就业为导向的高等教育。高职院校在教学过程中，必须始终以就业为导向，不断探索、大胆创新，主动适应社会、适应地方经济发展对人才的需求，研究、开发适应职业岗位技能要求的课程。高职课程是以职业技能教育为目的，强调的是职业技能训练和职业素质培养，职业岗位必备素质和实用技术是其教学的核心。必须与普通高等教育以学科理论知识和专业研究能力为价值取向的课程相区别。高职课程的灵魂就在于应用和实践。     

高职会计电算化专业人才培养模式改革

高职教育以适应社会需要为目标、以培养学生技术应用能力为主线.会计电算化专业培养面向现代企业生产、管理和服务第一线以及行政事业单位的财务会计相关岗位工作的高级技术应用型人才,人才培养模式改革是关键.     

提升旅游管理专业服务地方经济能力研究——以黑龙江职业学院为例

高职院校的主要职能是为地方经济发展培养人才,服务地方经济。旅游管理专业更需要在确定培养目标、强化师生实践能力、服务地方经济方面找到适合其发展的路径。本文以旅游管理专业为例,研究如何通过提升专业人才培养质量,从而达到提升服务经济能力的目的。     

高职院校技能型会计人才培养的思考

高职教育的培养目标是为社会培养"高素质技能型人才",在会计专业的教学中,重点应结合社会实际,以职业素质、能力的培养为目标,以导向性教学为主体,强化实践性教学,提高学生的学习能力和实际应用能力。培养出掌握职业知识和专业技能,职业道德水平高,有一定的创新能力,具有服务社会和适应相关岗位需要的综合能力的高素质技能型会计人才。     

地方高校岗位绩效工资制实施现状探析

2006年高校收入分配制度改革以来,高校教职员工的工资结构由原来的职务工资制过渡到了新的岗位绩效工资制。改革的过程中,高校职工的工资项目得到了精简、规范和统一,地方高校人事制度改革的步伐进一步加快,改革力度进一步加大,教职员工的收入普遍有所提高,分配得到了进一步规范。岗位绩效工资制的实施,是高校内部管理体制和运行机制的深层次变革,是一场思想观念的更新和管理方式的转变,需要一个认识、理解、完善和不断处理以及解决各种矛盾的过程,加之工资问题政策性强,而且涉及每个职工的切身利益,需要解决的矛盾很多。对此,职能部门必须在吃透政策的基础上,健全绩效评价机制,引导职工充分认识实施岗位绩效工资制的目的、意义和前景,正确认识高校收入分配制度改革的重要性、复杂性和长期性,妥善处理好岗位绩效工资实施过程中遇到的问题,为保证岗位绩效工资制的高效运行和不断完善提供必要的平台。     

应用型财会本科教学模式研究

一、应用型财会本科教学的意义 应用型人才是指“以行业、产业、岗位或岗位群所需要的技术、技能为逻辑体系,培养的技术、技能性人才”。加强培养应用型财会人才不仅能够解决我国高等院校财会专业大中专毕业生的就业难问题,实现他们的价值,而且能够满足企业对应用型人才的需求,促进企业的发展,提高企业的经济效益,从而促进整个社会经济的发展和稳定,可以说应用型财会本科人才培养的意义相当深远。     

积极服务地方经济 探索校企合作新模式

经济社会持续快速发展离不开高水平技能应用型人才.作为地方高职院校担负着为当地企业培养既具有丰富的理论知识又具备较强动手能力高技能人才的重大历史使命,就必须积极寻找与企业合作的切入点,积极为地方经济服务,探索校企合作新模式,不断提高自身服务社会的能力.     

地方本科院校商科人才财务实践能力培养初探

财务实践能力是商科人才应具备的重要实践能力之一,文章对财务实践能力的概念进行了界定,并以地方本科院校为研究对象,对其商科人才的财务实践能力的内涵和外延进行了分析和探讨,并根据教学实践体会提出了地方本科院校商科人才财务实践能力培养的途经。     

基于职业能力培养的地方高校会计教学探讨

为推动地方高校会计教学改革,笔者通过对企事业用人单位、地方高校会计教师、地方高校会计毕业生三方的调查研究,提出了地方高校会计教育要以会计职业需要为指引,转变会计教学目标,改革会计教学内容与教学方法,培养高素质的会计职业人才等构想和建议.     

会计专业“一体两翼”培养模式的构建

在"一体两翼"人才培养模式的指导下,会计专业教育应当采取"以会计职业教育为导向,培养实践型与复合型人才为目标"的教育模式,该模式不仅符合当前社会对会计人才的要求,还能提高会计专业学生的综合素质。一、会计专业教育"一体两翼"模式的必要性1.在培养目标上,不能充分体现出来。高职院校一向被称为培养应用型专门化人才的摇篮,但是,从学校走出去的学生却在会计工作岗位许多方面不能适应岗位的需要,根据有关调查数据资料显示,近几年的毕业生对于会计工作的意义、会计工作岗位职责、会计工作岗位的具体内容等都缺乏应用的认识。     

我国地方政府高层次创新人才引进政策研究

人才资源是推动地方经济发展的重要因素,高层次创新人才的引进,对于地方的发展具有着重要的现实意义。本文以优化我国地方政府高层次创新人才引进政策为出发点,在对地方政府高层次创新人才引进的制约作用作出分析的基础上,对我国地方政府高层次创新人才引进政策的制定策略作了研究与探讨。     

浅谈思想政治教育融入职业指导中的意义和措施

培养地方经济发展需要的应用型人才,是地方高职院校的使命,大多数学生选择就读高等职业学校的最终目的是获得一个较好的就业岗位。为此,高职院校明确了"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学方针,对职业指导工作给予了高度重视。本文就在职业指导中如何融入思想政治教育进行了探索。     

地方高校女大学生创业意识调查及其培养策略

地方高校女大学生创业意识及其培养策略问题,是地方高校创业教育理论研究中的关键内容,也是理论研究的薄弱环节。对这一问题作进一步的深入探讨,不仅能满足时代发展的理论需要,而且能更新地方高校教育思想观念,创新教育理论。本文以宜春学院为例,对地方高校女大学生创业意识进行调查和分析,发现一些地方高校女大学生大多都有较强的创业意愿,但真正进行创业时又存在犹豫动摇、不敢行动、自信心不足、经验能力欠缺、融资渠道不畅等现象。对此,在深入调查的基础上就如何培养地方高校女大学生创业意识,从政府和高校层面提出了一系列培养策略。     

以企业需求为导向 开发应用型物业管理人才

<正>校企合作开发人才资源是学院和企业利用双方资源和环境,以提高学生的全面素质和综合竞争力为重点,通过课堂教学与现场实践相结合的形式,培养适应企业不同岗位需要的应用型人才的一种教学模式。在市场经济条件下,它也是一种以市场和社会需求为导向,提升双方社