高职物流管理专业课程改革初探

高职物流管理专业的人才培养目标是，培养能适应物流管理第一线需要的，全面发展的高技能应用型人才。这类人才应具备必要的理论知识和较强的实践能力。因此，要以“应用”为主旨和特征，构建物流管理专业课程及教学内容体系。物流管理专业是近几年高职教育新开设的专业之一，该专业课程的设置还很落后，因此，加大对高职物流管理专业课程改革势在必行。     

物流管理专业中现代学徒制的研究与应用——以广西工商职业技术学院为例

物流管理专业中现代学徒制的研究应用要求高职学生能把专业的知识教育同企业的技能培训深度匹配与融合。但目前高职院校物流管理专业中在实施现代学徒制的人才培养过程中仍然存在诸多问题,比如实施"双主体"育人不到位、专业课程体系设计与企业岗位技能需求不吻合、专业"双师型"团队建设效果不理想、现代学徒制培养阶段中的过程性评价体系不完善等,以广西工商职业技术学院为例对物流专业应用现代学徒制进行应用型人才培养的实践提出了相应对策。     

浅析第三方物流的经济性

自20世纪90年代以来，越来越多的企业意识到物流在战略管理中的重要性，意识到物流成为继生产、销售之后，企业发展的新的利润源泉。而当一个企业自己对于物流管理不具有核心竞争优势时，特别是自营物流面临种种问题时，企业往往会对自己的这一部分物流活动采取“对外委托”方式，即将一部分或全部物流业务委托给外部的专业物流企业来完成，这类专门从事外包物流业务的企业被称为第三方物流（Third-party Logistics，TPL）企业。第三方物流是一种专业化的物流组织形式，具有很强的经济性。     

高职物流专业实践教学探究

物流专业实践环节多、操作性强，实践教学是高职物流专业培养技术应用型人才及其重要的环节。然而，受实训基地和实践教学管理不完备等因素的影响，高职物流专业的实践教学还存在一些问题。本文结合教学实践提出一些改进物流专业实践教学的措施。     

突破农村物流瓶颈之路

2004年以来，中央一号文件连续10年都在打加强“三农”工作的“组合拳”，农村物流存在的“流通不畅、信息不灵”问题被重点关注。当前，我国大部分农村地区的物流流通体系是由组织形式分散、规模实力薄弱、专业素质不高的个体商户所组成的，“量”和“质”均难以满足农民要求。运力不匹配导致供应链“梗阻”，农民“增产不增收”的现象时有发生，物流是农村电商无法解决的“痛”。     

建筑施工企业精准物流管理

1．传统建筑施工企业物流管理的弊端 目前施工企业物流管理大多停留在手工管理状态，这种落后的管理方式必然导致工作效率低，管理不规范，成本费用高，实时性、动态性差，难于控制，工作方式烦琐。主要存在以下几个方面的缺陷：物流管理息化低，甚至还停留在原始的手工操作的阶段；对物资供应商联合体的构件缺乏科学管理，短期竞争多于合作；物资采购是一个信息不对称的博弈过程，非集约化，采购成本高；物资采购没有与预算部、技术部、施工部紧密联系，缺少必要的信息支持，与工程实际严重脱节：物资库存、现场管理混乱，造成资源的浪费，建筑成本的增加。     

高校“物流项目管理”的课程建设研究

教学改革的不断深入,就业市场的不断变化,社会对物流专业人才的需求也在不断发展。社会需要复合型、创新型的物流专业人才。"物流项目管理"成为物流管理专业增设的专业课程。文章以南京审计大学为例,遵循物流管理专业的培养目标,搭建物流专业能力体的框架,设计"物流项目管理"课程的教学目标、教学内容、教学方法以及考核和评价等多个方面,为培养符合社会和企业发展需要的物流专业技术人才而努力。     

探索共享经济下技工院校物流专业实训资源共享新模式

近年来,共享热越演越烈,联想到物流专业实训资源紧缺,实训投入成本巨大,且使用率不高的问题,文章主要致力于探究共享经济下技工院校物流专业实训资源共享模式,本着校内各专业、区域各院校、校企合作等实验教学资源与物流企业实训资源开放共享的原则,首先分析目前我国技工院校物流专业实训资源的主要来源,指出技工院校下物流业发展共享经济的必要性和可行性,并结合"共享物流"模式发展困境,积极做出实现物流专业实训资源共享模式的路径,以期技工院校可培养出更加专业化和强实力性的物流专业学生,同时更好的促进我国物流业的欣欣向荣。     

经济欠发达地区高职高专物流专业建设探析

高职高专物流专业建设，尤其是经济欠发达地区高职高专的物流专业建设，面临着诸如教学体系不成熟、办学条件差、师资力量薄弱、校企合作可行性低等众多困难，针对以上问题，提出七条对策。     

高职物流管理专业“公司化”实训基地建设探讨

由于我国物流管理专业的起步较晚,教学资源的投入相对较少,支持力度的不够,导致高职物流管理专业实践教学难以得到顺利的开展,这也在很大程度上造成了物流管理专业学生就业难,物流相关企业招贤难等社会现象。基于此,文章主要对高职物流管理专业"公司化"实训基地的建设构想以及在构建过程中存在的问题进行了分析,并针对这些问题对高职物流管理专业"公司化"实训基地的具体实施方案进行了探讨。     

乡镇社区物流现状的考察--以山东省淄博市张店区中埠镇为例

文章通过对山东淄博张店中埠镇的调查了解，认为该地区在社区物流的建设方面存在的主要问题，一是缺乏社区物流整体规划建设观念，二是经营成本和先期投入的风险，三是商业区杂乱无序，缺少科学规划，四是社区物流服务水平不高。解决方案：一是转变思想观念，积极开展社区物流的建设活动，二是要大力发展和聘用社区物流专业人才，三是建立规模性的商业物流区，统一规划管理，四是利用社会先进资源，建立社区物流的电商化。     

高职物流管理专业人才培养之我见

本文对高职物流管理专业的人才培养模式进行分析,在确立物流企业基层管理岗位群和高职物流管理人才培养的能力体系的基础上,提出了建设物流管理专业所需的教学和实训条件,及保证人才培养质量的途径。     

我国现代物流信息化存在的问题及对策分析

我国现代物流信息化正进入一个加速发展期,并取得了明显进展。文章重点剖析了我国现代物流信息化建设中存在的信息化需求层次不高、物流中小企业多且发展的不确定性、公共物流信息平台建设滞后、信息技术应用和物流设备落后、普遍缺乏高素质的物流信息管理人才、物流信息化供应商的商业模式不成熟、服务标准化和规范化不统一等主要问题,并有针对性地给出了相应的解决策略。     

“国际物流学”课程多元化教学模式研究

课程教学模式的设计对教学目标的实现和教学效果的提高至关重要。"国际物流学"作为物流管理专业的主干课程,旨在培养学生分析并解决物流管理实际问题的能力,对教学模式的设计提出更高的要求。文章首先介绍了国内外物流管理专业教学模式;然后从分析"国际物流学"课程的特点,并从教学形式、教学内容、教学目标、教学主体以及教学评价等方面出发,设计多元化的教学模式,为物流管理专业课程多元化教学模式创新提供方思路和参考;最后,探讨教学模式创新在物流管理专业建设中的必要性。     

市长戴相龙在市新华书店集团配送中心调研时要求 完善配送网络 迎接全国书市

市长戴相龙来到天津市新华书店(集团)物流配送中心调研。他要求，本市出版系统及新华书店集团要精心组织、周密安排，做好2005年5月在天津召开的第十五届全国书市的各项筹备工作。要加快图书音像出版业的发展，发挥天津图书物流配送中心的作用，建设辐射三北、服务全国的出版物物流基地。副市长张俊芳和有关部门负责同志参加调研。     

大项目：凸显现代物流支撑力

按照梅山保税港区功能定位，大力拓展功能招商，积极培育基础产业体系。紧盯龙头物流项目招商，力争实现“专业性强、交易额大、物流量大、附加值高”的专业贸易、综合物流龙头功能项目的招商突破。     

地方院校物流管理专业实践教学体系整合研究

物流管理专业具有较强的实践性,地方院校物流管理专业实践教学体系的整合要以服务地方经济建设为导向,分阶段、多维度、开放式的开展。地方院校物流管理专业实践教学包含课程实践、企业实践和素质提升三个维度,运行过程中要正确处理好与理论教学的辩证、"大与专"的平衡,分阶段走科学发展道路。     

关于企业物流作业成本法的研究

通过剖析我国物流成本计算和管理存在物流成本计算内容不全面,物流费用归集分配标准不相关,物流成本信息不准确,物流成本管理目的不明确等问题,指出企业计算和管理物流成本时必须充分考虑物流作业划分、物流成本动因选择、物流信息系统支持和物流作业改进等,表明作业成本法是进行现代物流成本计算和管理最有效的方法之一。     

汽车销售物流问题对策分析

因为汽车制造业牵涉到的上下游环节非常多，汽车物流业一直都被国际物流同行公认为最复杂、最专业的领域。目前中国的汽车销售物流面临很大的压力．通过销售物流先进理念的学习、汽车销售物流基础设施的建设、汽车销售物流信息化的强化管理、物流外包的实施、高素质物流人才的培养可以不断增强我国汽车销售物流的竞争力。     

本刊编委——张良卫

张良卫教授,中国社会科学院研究生院经济系研究生毕业,西南财经大学博士,现任广东外语外贸大学国际工商管理学院教授,企业管理专业（物流与供应链管理方向）硕士生导师,国际物流与运输研究中心主任。主要研究兴趣与方向：国际物流,国际海上运输,国际供应链管理,国际货运代理,国际贸易、区域物流学,物流保险等。曾在华中师范学院、中国社会科学院经济研究所、对外经贸大学访问学习,英国兰开夏大学访问工作。曾任湖南商学院副教授、国际贸易教研室主任,广东外语外贸大学国际经济贸易学院教授、国际经济系主任、电子商务系主任。现主要从事物流管理专业的教学科研工作。