论新时期高校经济困难学生资助工作发展策略

随着高校家庭经济困难学生资助政策体系的实施,高校经济困难学生资助工作进入了新的历史发展时期。积极探索新时期高校经济困难学生资助工作发展战略,是高等学校的一项重要任务,主要应从资助政策保障、凸显人文关怀、推进资助方式创新等方面入手,促进教育公平,构建和谐校园,实现资助工作的可持续发展。     

高校学生资助工作队伍面临的困境及解困措施

高校贫困生现象日益得到国家和社会各界的关注,学生资助工作的重要性和实际价值逐渐凸显,但学生资助工作队伍建设却不尽如人意,滞后于学生资助工作发展的需求。因此,有必要分析当前高校学生资助工作队伍面临困境的原因,并采取措施加强队伍建设,以期不断推进学生资助工作。     

新时期高校以数改赋能促落实全面提升资助育人实效的路径研究

<正>一、前言新时期,高校需要对资助育人工作进行创新,保证高等教育的发展越来越完善。为学生提供高质量的资助政策,让学生享受高质量的资助,更好助力学生的成长成才,是对学生资助工作提出的更高标准和更高要求。大数据时代,高校应积极调整学生资助工作理念,以数改赋能为抓手,从资助体系、数据应用、资助宣传、资助育人等各方面下功夫,积极开拓资助工作思路,     

高校学生资助与精神扶助契合的探索与实践——以西北农林科技大学资助育人为例

构建基于育人目标的资助管理必须树立经济帮扶与精神帮扶相结合、有偿资助与无偿资助相结合、资助管理与引导教育相结合的资助理念。积极开发资助工作的励志强能育人功能,把资助工作与学生感恩教育结合起来,把资助工作与学生诚信培育结合起来,把资助工作与学生能力提升结合起来,实现高校学生资助与精神扶助相契合。     

新时期高校经济困难学生资助工作体系研究

党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生资助工作,做好高校经济困难学生的资助工作成为高校贯彻以人为本教育理念和实施教育公平政策的重要举措,其中,科学合理的工作体系是资助工作顺利进行的重要保障,文章就新时期高校经济困难学生资助工作体系从经济困难学生的认定、经济困难学生的经济资助和心理资助三个方面进行了详细阐述.     

高校家庭经济困难学生“后资助”机制的构建研究

为了更好地促进家庭经济困难学生的全面发展、进一步做好受资助后的家庭经济困难学生的教育工作,本文从以学生为本的核心思想出发,探索构建高校家庭经济困难学生"后资助"机制,将资助后的工作赋予更多的育人理念,提出了提高帮困助学育人功能的建议。     

高校家庭经济困难学生"后资助"机制的构建研究

为了更好地促进家庭经济困难学生的全面发展、进一步做好受资助后的家庭经济困难学生的教育工作,本文从以学生为本的核心思想出发,探索构建高校家庭经济困难学生"后资助"机制,将资助后的工作赋予更多的育人理念,提出了提高帮困助学育人功能的建议.     

论辅导员在学生资助工作中的作用和可为空间

资助育人是高校学生资助工作的根本目标。各项资助政策的实施帮助众多家庭经济困难学生圆大学梦的同时,也出现了一些不良的现象,加强学生资助工作中的学生思想政治教育成为必然。辅导员作为思想政治教育的骨干力量、实施者,如何实现学生资助与思想政治教育工作的结合,真正达到资助育人的目标,本文将从辅导员角色职能来探析辅导员在学生资助工作中的作用和可为空间。     

基于需要层次理论的高校资助育人工作思考

高校资助育人工作是高校人才培养的重要内容,也是高校思想政治教育工作的重要部分。高校资助育人工作是坚持以学生需要为本的人的教育,这与需要层次理论的基本理论蕴含是一致的。文章基于需要层次理论对高校发展型资助进行分析探讨,以期能够为进一步促进高校经济困难学生的全面发展和资助工作的育人实效提供借鉴和参考。     

精准扶贫视阈下陕西省本专科学生资助工作探究

文章以精准扶贫为切入点,在总结陕西省本专科学生资助工作现状的基础上,剖析当前学生资助工作面临的主要问题,并提出实现精准化资助的路径,即构建困难学生认定指标体系、搭建学生资助大数据平台、量体裁衣精准施策和扎实做好育人工作。从而使学生资助工作落脚在育人上,这样必能实现教育公平和社会公平,这也是高校资助工作的终极价值。     

社会主义核心价值观视角下高校内涵式学生资助发展模式探究

社会主义核心价值观与高校内涵式学生资助发展模式二者在追求目标、面向群体和教育方法上高度契合。通过探讨二者融合的价值意义,分析社会主义核心价值观与当前高校资助育人工作现状的冲突表现,通过调整当前资助目标、严格申请对象要求、规范资助评审流程、优化多元资助方式、建立助后教育制度等途径,将社会主义核心价值观融入高校内涵式学生资助发展模式中。     

构建全程化、多维度高校贫困大学生资助工作体系路径探析

高校贫困大学生的成长和发展直接关乎社会公平正义、高校内涵发展和学生成长成才。构建资助信息平台、建立精细化的资金管理体系,创新勤工俭学管理模式,开拓多元化资助资金筹措渠道,强化"资助育人"工作,帮助家庭经济困难学生养浩然正气,获优良学业,回报祖国社会。     

关于城市困难职工家庭学生资助工作的几点思考

高校学生资助工作是帮助家庭经济困难学生改进生活境况的重要举措。解决学生实际困难是做好学生思想政治教育工作的基础性方法。目前,城市困难职工家庭学生的资助工作是贫困学生资助工作的难点。随着招生规模的不断扩大,城市困难职工家庭学生占在校生的比例逐年上升。因此,要做好贫困学生资助工作,就要准确把握城市困难职工家庭学生的群体特征,要给予城市困难职工家庭的学生足够的关注,在政策上给予适当倾斜,帮助其顺利完成学业,从而促进贫困学生资助工作科学化水平的真正提高。     

高校家庭经济困难学生精准资助体系构建研究

近几年,国家对家庭经济困难学生资助力度加大,受资助的学生数量逐年增多的同时,暴露出对家庭经济困难学生难以界定,德育缺位、资助目标单一以及资助体系不平衡等问题。要实现资助工作从"量"到"质"的转型,精准资助就成为提升高校资助工作水平的必由之路。高校应建立统一、标准化的家庭经济困难学生认定体系;变无偿性资助为有偿性资助和鼓励性资助;由"授人以鱼"向"授人以渔"转变;建立多元化家庭经济困难学生资助体系等。     

大数据在高校精准资助管理工作中的应用探讨

基于大数据实现精准资助是新时期高校资助管理工作的主要发展方向。文章在分析了大数据对高校资助对象识别与认定、资助资源分配方式及资助管理工作方式影响的基础上,构建了以数据采集、数据分析与数据处理为核心的高校大数据精准资助工作系统模型,阐述大数据在高校资助工作应用的流程。最后,分别从树立大数据思维意识、加强学生信息数据整合、高校精准资助大数据应用人才的培养、大数据精准资助工作动态化管理以及建立大数据精准资助绩效反馈评估机制等方面提出大数据助力高校精准资助工作能力提升的路径。     

充分利用奖助政策确保高校经济困难学生成长成才

近年来,党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生资助工作。建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,奖助政策不断完善,为辅导员做好学生资助工作提供了政策上的保障和经济上的支持。本文介绍了临沂大学在学生资助方面的思考和探索进行了解析,供同仁们进一步探讨。     

高校贫困生资助工作现状及优化建议——基于陕西省西安市高校的实证研究

文章分析了高校学生资助工作具体实施过程中存在的不足,主要有资助政策宣传方式落后,"显性"认定与资助方式不尽合理,忽视精神资助,缺乏心理关怀等。提出高校学生资助工作的优化建议:搭建网络宣传平台,做好资助政策宣传;推行"隐形资助",优化认定与资助方式;关注学生心理状况,提供精神支持;注重学生能力培养,发挥资助育人功能等。     

民办高校增强贫困学生资助工作育人功能的对策

学生资助的功能包含解困,即解决其经济上的困难;助学,即提高学生的综合素质和各种能力,从根本上增强其就业竞争力;育人,即注重道德素质、心理品质等方面的培养,引导他们树立正确的人生观和价值观。高校学生资助政策体系作为一种德育资源,要发挥其德育功能、真正提高高校思想政治工作的有效性,需要民办高校学生资助部门应探索更为完善的学生资助体系,正确执行资助政策,在执行中渗透人文关怀,为贫困生提供个性化的资助,注重资助育人功能的发挥,为贫困生的成长成才搭建发展平台。     

新媒体时代学生资助工作的探索与实践

应用新媒体开展资助育人工作,革新了传统线下资助育人的工作模式,取得了一定的成绩,但还存在不足,更新资助育人理念,提升资助育人能力,开设资助育人网络课程,加强新媒体资助育人的思想引领,提高学生资助工作的科学化和现代化水平。     

关于高校家庭经济困难学生资助体系的思考

随着高等教育的发展和改革的不断深化，高校家庭经济困难学生也越来越成为社会关注的热点和高校学生工作的重点．高校对于家庭经济困难学生的资助工作虽然在一定程度上缓解了部分家庭经济困难学生的经济问题，但是高校资助体系自身存在的不足和随之所引发的问题也日益凸显。本文通过对当前现有高校家庭经济困难学生资助工作的现状进行思考，在发现问题的基础上，提出了一系列可行的对策与建议。