浅议思想政治教育理论灌输的几点创新

社会主义市场经济的发展对人们,特别是当代大学生的思想造成了强大冲击,这就要求在高校进行思想政治教育中必须坚持必要理论灌输,并不断进行创新,从而保证高校思想政治教育顺利发展。     

加强校园文化建设-提高大学生思想政治素质

在经济全球化的大背景下,一些与社会主义、高校育人目标不相容的东西进入校园,给大学生带来了不良影响.这使得高校的思想政治教育日趋紧迫.在加强思想政治教育工作时,不能仅依靠课堂灌输,校园文化在思想政治教育中起着不可替代的作用.要从物质文化、精神文化、制度文化三个方面加强校园文化建设,以辅助思想政治教育,实现高校育人功能.     

浅议高校思想政治教育的“以人为本”理念

本文从"人"和"本"的哲学含义入手,分析了当代大学生的特点,以及高校思想政治教育坚持"以人为本"的具体体现,并提出了在高校思想政治教育中坚持"以人为本"的具体措施。     

刍议高校思想政治课灌输原则与启发原则的内在统一性

基于高校思想政治理论课的教学目的与教学任务，灌输原则与启发原则在工具理性与价值理性层面一脉相承，具有内在统一性。其在工具理性层面统一于遵循人的认知规律，在价值理性层面统一于追求人的全面发展。因此，坚持灌输原则与启发原则两者并重，是高校思想政治动态教育与实践过程中工具理性与价值理性融合、统一的集中体现，也是高校思想政治理论课教学的实效性提升的关键所在。     

从思想政治教育的两个特点谈学科队伍建设

思想政治教育的灌输性是指思想政治教育必须用科学的理论占领人们的思想阵地,体现的是"什么是思想政治教育";思想政治教育的渗透性是指思想政治教育要和日常的业务和管理工作一起来开展,用人们能够接受的方式来进行,体现的是"如何进行思想政治教育".     

浅析美国高校思想政治教育的主要内容

美国高校虽然没有专门的思想政治教育课程，但是美国高校的思想政治教育活动却是“无名有实”的。美国高校以“公民教育”、“道德品质教育”、“价值观教育”和“心理健康教育”为主要内容对大学生进行具有资本主义特色的思想政治教育。     

新时代加强“00后”高职学生理想信念教育对策探究

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心,贯穿于高校思想政治理论课、专业课及日常思想政治教育管理之中。本文结合"00后"高职学生的群体特点,对其理想信念教育进行相应的对策探究。     

生活世界理论视域下高校思想政治教育路径创新研究

长期以来,如何提升高校思想政治教育实效性一直是高校思想政治教育者所关注的重点问题。立足于学生"生活世界",确立面向生活世界的教育的价值观,落实高校思想政治教育"实践—建构"学习模式,无疑是逐渐摆脱当前高校思想政治教育中理想化、工具化的现象,提升高校思想政治教育实效的有效途径。     

新时期对灌输教育的再认识和思考

纵观人类思想政治教育的历史,灌输一致发挥着重要的作用。当前关于灌输问题的研究出现了很多争论,这些讨论对于思想政治教育的改革和提高思想政治教育是有益的。     

高校网络思想政治教育的作用机制与对策建议

高校是当前我国社会"网络化"发展的前沿。作为一把双刃剑,校园网既给高校思想政治教育的开展提供了丰富资源,开辟了思想政治教育的新方式,又给高校思想政治教育工作带来诸多严峻的问题。因此,深入探讨互联网对高校大学生思想政治工作的作用机制,探究互联网视域下高校思想政治教育的方式方法,这对于高校思想政治教育工作者掌握青年学生在互联网环境下思想政治教育的主导权,增强思想政治教育的有效性,具有重要的意义。     

语境原则下对思想政治教育“灌输”理论的再认识

马克思主义灌输理论一度受到人们的怀疑甚至否定。然而,过去一年来以"80后"大学生为主体的当代青年在一系列国内重大政治和社会事件中的一些匪夷所思表现使人们在一定程度上认识到了在语境原则下的思想政治教育"灌输"理论,由此也掀起了对马克思主义灌输理论的新一轮思考。当前,如何正确看待马克思主义灌输理论成为摆在我们面前的重大课题。     

新时期高校思想政治教育工作方法初探

新时期,高校校园环境和人文环境都发生了很大变化,高校思想政治教育也要针对青年学生心理特点、思维特点、行为方式、价值取向的许多新特点进行深入研究,因地制宜,用全新的教育教育理念衡量高校思想政治教育,用发展的眼光来研究高校思想政治教育,用改革创新推动高校思想政治教育,努力使高校思想政治教育工作呈现新特点,再上新台阶.     

正确运用"灌输理论" 加强大学生思想政治教育

灌输,是思想政治教育的重要方法.理论不可能从自发的工人运动中产生,必须灌输.灌输的主要内容是马克思主义理论.“灌输”并不意味着枯燥乏味,死板教条.灌输的实质就是理论与实际相结合.只有通过理论灌输,才能培养较高政治素质的人才;增强大学生抵御西方意识形态的挑战;接受市场经济对大学生思想政治教育的严峻挑战.灌输教育是党的基本任务.正确运用灌输理论,增强大学生思想政治教育的针对性、实效性、时效性.     

浅议"两课"教学要坚持灌输与质疑相结合

理论灌输是我国思想政治教育的重要原则。在“两课”教学中贯彻灌输原则,对提高大学生思想政治素质和道德修养,对培养大学生成为“四有”新人有着重要意义。质疑是“两课”教学适应大学生特点、培养创新品质的要求,也是提高教师素质的要求。坚持灌输与质疑相结合,才能在教学中既坚持正确的政治方向和崇高的价值信念,又以科学的精神、创新的思维,引导大学生学习理论、提高素养,达到思想政治教育的目的。     

试论新时期思想政治工作中的灌输教育方法

灌输教育是思想政治工作行之有效的重要工作方法之一，马克思主义、社会主义思想都是靠灌输，工人阶级不能自发地产生马克思主义。构建社会主义和谐社会的历史新时期的思想政治工作同样需要灌输教育。     

对做好“90后”大学生思想教育工作地初探

本文分析了"90后"大学生的思想特点,根据思想特点调整辅导员的思想教育工作策略。使高校的思想政治教育工作不断与时俱进,改革创新,培养出构建社会主义和谐社会的中坚力量。     

大学生思想政治教育创新性与规范化研究

在当前新形势下,高校开展大学生思想政治教育是一项长期的系统工程。大学生的认知程度不同,接受教育的方式也有所不同。另外,学生的思想状况非常复杂。如何改进学生的思想境界,不仅可以依靠传统的灌输方法,还可以通过教育创新等方法建立引导学生思想和行为的长效机制。提高学生的道德素养和政治素养,成为可以为国家建设的支柱。高校思想政治教育必须坚持长期、有效、全员的原则,敢于探索创新的教育体制和教育方法。巩固思想政治教育的基石,探索提高大学生思政教育质量的有效途径,形成长效机制。     

美国思想政治教育对我国的启示

作为世界最发达的资本主义国家——美国,无论在军事上、经济上都处于世界的最前端,除此之外,美国的思想政治教育具有它独有的特点,美国公民并没有像我国那样接受正规、专门的思想政治教育,却能形成强大的爱国精神和情怀,即"美国精神",对于我国与美国在思想政治教育问题上的不同,确实能够发现许多美国思想政治教育中的理论、内容和形式,对我国而言具有很大的启示和帮助。     

新时期大学生思想政治教育工作的实践与思考

正新时期,如何进一步加强和改进大学生思想政治教育,对于高校提出了更高的要求。高校要积极探索新形势下大学生思想政治工作的特点和规律,不断提高思政教育的实效性,培育学生健康成长。一、融入"生活化"的理念生活世界是教育世界的现实基础和意义之源。传统的大学生思想政治教育内容空洞乏味、方式方法单一,多为     

高校思想政治教育应注入“赏识”活力剂

本文引入"赏识教育"的概念,通过对赏识教育的含义,在高校思想政治教育中实施赏识教育的原因以及实施赏识教育的措施等各个方面的分析,得出赏识教育是提高高校思想政治教育实效性,促进高校思想政治教育发展的有效方法之一。