首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
田雨可 《魅力中国》2021,(3):162-163
面对新的时代背景,积极创新寻求新的教育方法,提高教师的艺术素养,改善幼儿歌曲表演质量,丰富学前教育教学方法,优化学前教育的教育内容,提高学前教育专业人才素质的培养,对学前教育专业学生幼儿歌曲表演能力的培养具有重要意义,对幼儿的身心健康发展也有着不容小觑的积极作用.  相似文献   

2.
3.
在学前教育专业声乐课教学中,应注重因材施教,激发学生的学习兴趣;循序渐进,合理安排教学内容;采用灵活丰富的教学方式;充分发挥教学资源作用,强化实践过程。  相似文献   

4.
王利 《魅力中国》2021,(14):124-125
中职学前教育专业的职能是为了给社会输送合格的幼儿教育师资,该专业学生在毕业之前应当掌握符合要求的教学能力.当今社会对幼儿的综合素质教育也越来越重视,因此要求幼儿教师拥有一定的综合教学能力,譬如掌握一定的声乐教学能力.为了使学前教育专业学生能够拥有合格的声乐教学能力,中职院校也开始重视对学生进行声乐教学.  相似文献   

5.
文章概述了新疆中职学校学前教育专业声乐课教学现状,分析了存在问题的原因,有针对性地提出提高声乐教学效果的建议:教学大纲、教材及教学内容符合专业培养和民族性、区域性特点;因材施教、分层次教学,逐步提高学生学习兴趣;更新教学理念,改善教学硬件和提高师资水平。  相似文献   

6.
王利玲 《魅力中国》2011,(10):158-158
健美操运动的兴起和推广,顺应了时代的需求。体育教学中要确立学生的主体地位。健美操作为一项融体操、舞蹈、音乐为一体的体育教学科目,为解决这一新课题提供了丰富的教育资源和载体。作者在对健美操实践课的研究基础上。针对教学中如何确立学生的主体地位.总结了自己的探索和尝试。  相似文献   

7.
谈学前教育专业儿童画教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
骆萌 《理论观察》2009,(2):155-156
随着学前教育改革的不断深入,人们越来越清楚地认识到美术教育在学前教育中的重要作用,美术教育不仅仅是让孩子掌握一些美术技能,更重要的是通过美术活动让孩子获得身体、智力、情感、个性的伞面和谐的发展。换句话说,学前美术教学首先是一种以美术为手段来进行的人的基本素质教育。  相似文献   

8.
王佳 《魅力中国》2021,(12):393-394
随着教育越来越受关注,人们对于学前教育也更加重视,所以高校中的学前教育专业随之兴起,培养更加专业的幼师成了教学目标.在学前教育专业的学习中,钢琴课是至关重要的课程,是学生必须掌握的技能,所以要注重学生钢琴课程的教学,把其摆在主体地位上,从而使学生具备较强的综合能力,为以后的发展奠定基础,促进学生成为综合型人才.本文讲述...  相似文献   

9.
节奏是健美操的生命。健美操教学中节奏强化训练的方法有五,讲解健美操运动中节奏的构成,讲授乐理的基础知识,采用快节奏的舞蹈训练法,手势训练和击掌练习法,身体素质配乐练习等。  相似文献   

10.
本文以红河州民族师范为研究对象,调研分析了中职学前教育专业体育教学的课时安排、学习需求与职业帮助等问题,认为学前教育专业体育教学内容不能满足对从事幼儿园工作能力的需求;教学内容缺乏职业教育的特色等,进而提出了改进建议,以期增强教学效果。  相似文献   

11.
张建波 《理论观察》2006,(2):125-126
学前教育专业学生职业技能是幼儿教师素质的重要组成部分,也是衡量高专学前教育专业毕业生是否合格的重要依据。学前教育专业要根据世界和社会发展的要求科学地建立与本专业培养目标相匹配的职业技能培训与考核制度,促进职业技能训练工作的规范化和实用化,培养出社会需要的有竞争力的学前教育人才。  相似文献   

12.
王静雅 《魅力中国》2013,(19):214-215
男幼师在学前教育领域有其独特的存在价值。一方面,对于幼儿因而言,能够完善幼儿教师的性别结构。增强教师队伍活力;另一方面。对于幼儿的发展而言.能提升幼儿性别感知,构建完整人格。回顾我国高校学前教育在适合男生培养的课程方面现状,在课程目标中注重培养全才;课程内容设置稍显单一;课程方法女性化;课程评价失真。在建构有利于男幼师培养的课程方面,课程目标定位应突出男生的特长;课程内容方面应加强职业心理教育;课程方法方面应彰显性别特质;在课程评价方面应注重实践能力的提升。  相似文献   

13.
刘骞 《魅力中国》2010,(30):1-1
体育教学是通过体育活动来创造并实现的。健美操教学以其体现时代风格的鲜明特色,为大学生锻炼提供了独特的健身方法和审美观念。运用文献资料法,依据大学生对健美操的需要,通过归纳分析高校健美操教学开展的可行性,教学的风格特色,促进校园文化建设及对大学生综合素质的整合与提高等方面进行综合阐述.使其以便在高校体育教学中得到更好的开展与推广。  相似文献   

14.
本文以红河州民族师范为研究对象,调研分析了中职学前教育专业体育教学的课时安排、学习需求与职业帮助等问题,认为学前教育专业体育教学内容不能满足对从事幼儿园工作能力的需求;教学内容缺乏职业教育的特色等,进而提出了改进建议,以期增强教学效果.  相似文献   

15.
学前教育作为一个培养职业幼儿教师的专业,声乐课既需要具有自己的特性,又需要保持共性,有很强的实用性。在当前的大环境下,市场需求很大,就业形势一片大好,机遇与挑战并存,这就更需要培养的学生素质高,能力强,才能在激烈的竞争中脱颖而出。当前幼儿园教师的培养模式和传统的教育教学方式大相径庭,如何能从幼儿园的实际需求出发,使受教育者知识面更广,专业技巧学习更全更专,成为一个综合实用型的成才,是我们急需思考的问题。  相似文献   

16.
强化学前教育专业学生科研能力的培养与训练,应加强其科研意识的培养,加大心理理论的教学力度,加强心理学研究方法的训练,加强教育行动研究的训练。  相似文献   

17.
18.
本文根据健美操教学的特点,抓住情感因素,从情感教学出发,运用情感教学心理学原理实行情感教育,并分析情感教学在健美操教学中的应用以及重要作用,论述如何运用情感教学提高健美操教学的效果.  相似文献   

19.
聂晶 《魅力中国》2014,(1):258-258
健美操是在音乐伴奏下,以身体练习为基本手段、以有氧运动为基础,达到增进健康、塑造形体和娱乐目的的一项体育运动。具有增进健康美、塑造形体美、缓解精神压力、娱乐身心、医疗保健的功能。健美操课程在我国高校相继开设了三十几年,健美操课程作为高等院校体育选修课的比重越来越大,因其音乐强劲、欢快、动作奔放、充满活力,无论是培养学生的基本知识、基本技术、基本技能,还是培养学生的心理素质、进行美学教育等方面,都起到很好的作用,一直倍受大学生们的青睐。本文对高校健美操教学内容及教学方法进行深入探索,旨在为高校健美操教师提供理论依据和支持。  相似文献   

20.
健美操教学促进高校学生心理健康教育研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
心理健康是人类对健康认识的一个飞跃,它将成为二十一世纪健康教育的主题,学生不仅要有健康的身体,而且要有健康的心理。本文探讨健美操对促进心理健康的实际功效,揭示体育与健康教育的紧密关系,利用体育的手段对学生全面进行健康教育,并对促进学生心理健康的功能和生理学机制,作了具体的阐述。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号