以创新精神推动县级党校图书馆事业的发展

县级党校图书馆是县级党校的重要组成部分，是为教学和科研服务的关键部门。县级党校图书馆事业的发展，必须从五个方面着手，即做到观念创新；制度创新；环境创新；技术创新；文化创新。     

关于高校二级学院党校建设若干思考

二级学院分党校是新时代环境下各大高校党的后备人才管理的基础,本文结合了淮阴师范学院城市与环境学院二级党校建设实际成果,就如何建设二级学院分党校,重点在二级党校教学环节、教学内容、有效创新形式等主要方面,浅谈如何加强二级学院分党校建设,提高学生党员发展质量的问题。     

充分发挥党校主阵地作用扎实推进学习型党组织建设

要充分认识建设学习型党组织的重要意义、要求和主要原则,正确把握党校教育规律,努力把党校教育办成对党负责的教育;坚持以教学为中心,进一步完善教学布局,创新党校教学内容,努力提高教育培训质量;狠抓党校科研工作,突出整合创新资源,加大学科和大师资网络建设;加强党校教育管理,积极推进学习型党组织建设。．     

浅谈深化西藏地(市)级党校教学改革——以西藏昌都地委党校为例

由于县级党校不健全,西藏地(市)级党校除了完成自身培训任务外,实际上还承担着县级党校的培训轮训任务。本文以西藏昌都地委党校为例,对西藏地(市)级党校教学现状进行了阐述:师资力量薄弱、教学方法单一、教师敬业精神不强、培训对象素质不高等。同时,深入分析了形成该种现状的原因:教师深入基层调研较少,缺少外出培训深造的机会,现场教学点缺乏特色,投入严重不足。最后,笔者就深化西藏地(市)级党校教学改革提出对策建议:建立一支符合党校干部培训需求的师资队伍;科学设置教学内容,提高教学的针对性和实效性;转变思想观念,增加教学互动性,创新教学方式方法;整合教学资源,创新教学手段,提升综合教学能力。     

关于创建新型党校的探索与实践

面对新的历史条件,应积极探索如何开创高校党校工作新局面,健全组织机构是加强党校建设的前提基础,改革管理模式是开创党校工作新局面的主要途径,贯彻以人为本的核心理念、抓好师资队伍建设、创新教学模式和教学内容是不断提高党校教学质量的有效措施.     

基层党校思想政治教育方法创新研究

基层党校要创新思想政治教育方法,帮助学员树立坚实的政治信心。当前思想政治教育工作面临诸多挑战,对党校的思想政治工作提出了更高的要求,党校要根据学员的个体差异设置不同的教学内容,并且要树立"以人为本"的教育理念,突出学员的主体地位,只有创新党校思想政治工作才能提高党员干部思想政治水平,本文主要阐述基层党校思想政治教育方法的创新策略。     

高校二级学院党校培训模式创新研究

创新高校二级学院党校(即二级党校)教育培养模式,顺应了新形势下党建工作的需要,是学校党校的分支和重要组成部分。新时期,创新二级学院党校培训模式,应该从形成大学生思想动态调查的制度化建设,提高二级党校培训的思想教育迎合度;采取层次化的培训模式,满足二级党校学生理论多元化的需求;优化教育内容,提高二级党校教育内容的传承性和新颖性;创新教学形式和载体,提高二级党校培训的针对性;制定完善的考核体制,加强二级党校培训的规范性等方面开展。     

浅谈县级党校图书资料管理和服务工作的优化

党校是宣传马列主义的阵地，是培养党的领导干部的学校。而党校图书资料室是党校教学和科研的辅助机构，是党校的文献信息中心。随着现代信息技术的发展和党校教研体制的改革，党校的图书资料管理和服务工作，必须自觉树立和培养创新意识，优化管理模式，更新服务观念，更加有效地为党校教学和科研服务。下面就优化县级党校图书资料的管理和服务工作，谈一砦粗浅的看法。     

浅谈体育教学中培养学生创新意识的途径

本文运用文献资料法和逻辑归纳法，通过相关理论学习和工作经验回顾认为在体育教学中，培养学生创新意识的途径主要体现在以下几个方面：一是充分发挥学生的主体创新作用；二是培养兴趣，激发学生创新动机；三是教学内容的多样性，营造创新氛围；四是创设“创新意识”的人文环境；五是善于设置情景，引导学生探究创新；六是完善教学评价，鼓励学生的创新性表现。     

高职高专院校思想政治理论课教学面临的困境与对策

高职高专教育在我国高等教育体系中占有相当比重，但其思政课教学面临着一系列困境：社会大环境的负面影响、培养目的定位不准确、传统教育观的束缚、教师素质低与教法不当、学生思想认识水平的影响以及少数院校认识不到位等。为此，高职高专院校思政课教学要加强宣传教育，转变教育理念；要加大培训监管力度，提高教师素质；要凸显高职高专教育特点，创新教学内容；要深入学生实际，加强教学的针对性；要加强实践环节，提升教学效果；要创新教学方法，提高教学实效性。     

开创党校科研工作新局面

党校要全面履行自己的职能，真正办成“三个阵地，一个熔炉”，就必须充分发挥自身的科研优势，实现教学科研一体化。本文就如何不断开创党校科研工作新局面，谈几点不尽成熟的看法：1、理顺教学与科研的关系，努力实现教学科研一体化；2、理顺校内与校外关系，增强党校科研工作的社会性；3、理顺学习与提高的关系，全面提高党校的科研水平。     

新形势下党校教学培训中践行群众路线的思考——以克拉玛依市委党校为例

新形势下,党校在教学培训中践行群众路线具有现实紧迫性,党校在教学培训中突出的"群众路线"也就是"学员路线",即"坚持从学员中来,到学员中去"。这就要求党校及教育工作者在培训理念、培训内容、学员管理方面中践行"以学员为本"的群众路线。根据克拉玛依市委党校的实际情况,通过丰富教学方法、优化教学内容、完善教学设计,创新培训方式,达到满足党校培训学员的学习需求,进而提升培训效果,期望能给其他党校的教学改革提供借鉴。     

加强乡镇党校建设助推新农村发展

本文以新疆阜康市城关镇为例，分析了当前乡镇党校建设现状与不足及其原因，提出了大胆创新，以用促建，建用并举的乡镇党校建设对策。要建立乡镇党校建设责任制；多渠道解决经费问题；组建高水平师资队伍；严格干部分级培训制度；结合农村和农民党员特点，开展多样化教育。为助推新农村发展提供动力。     

以科学发展观为指导提高基层党校教学水平

党校是学习、宣传、研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论的阵地，担负着培养和提高广大党员和领导干部的政治素质、理论修养以及党性意识的重任；特别是基层党校要以科学发展观为指导全面提高教育教学水平，使之成为党员和科级以下领导干部党性锻炼的熔炉。     

以人为本视域下高校体育教学的反思

科学发展观“以人为本”的核心理念为高校体育教学提供了进一步发展的价值基础和生理学保障。应针对目前高校体育教学存在的实际问题，树立“以人为本”的体育教学理念，优化体育教学内容，增强学生终身锻炼能力；创新体育教学方法，切实提高学生人文素养。     

党校政治理论课教学方法的创新

政治理论课作为一门党校中提高党校学院道德修养与思想觉悟的重要课程，对于党校学员与党校教师都有着重要的意义。为了更大程度的发挥党效政治理论课的作用，提高党校学员的思想觉悟，适应新的历史形式，政治理论课的教育方法必须要进行创新．本文针对当前党校的政治理论课基本情况。提出一些政治理论课的教学方法上的创新。     

《机械设计基础》教学中创新思维培养探析

本文从高等职业教育创新人才培养目标出发，探索通过改革《机械设计基础》课程教学内容，在教学环节中重视创新思维能力的训练，培养学生创新思维能力的途径：培养学生的责任感、兴趣和创新欲望；抓住重点，适当调整课堂讲授次序；结合客观实际，注意讲授侧重；常用与之相适的多种教学手段。     

驰骋语文教学 体验媒体魅力

随着课程改革的实施．媒体信息技术教学已经走进学校。走进课堂．走进每个孩子身边。它以其鲜明的教学特点．丰富的教学内容。形象生动的教学情景．构建起新型的教学模式。弥补了传统语文教学的枯燥乏味，有利于创设教学情境．培养学生的学习兴趣；有助于提高学生整体的语文素质，极大的赋予了学生自主选择和参与的权利；有助于突破教学霞点、难点，提高教育教学效率；有助于培养学生创新思维能力，使语文学习成为绚丽多彩的活动。     

关于党校图书馆建设存在的问题与对策分析

党校图书馆是党校建设的有机组成部分．作为党校教育教学和教研服务的机构，党校图书馆一直担负着收集、整理、存贮、传递书刊资料并直接为师生提供阅读服务的重要任务。对于教师，它是教学资料的收集室、查询室；对于学员，它是巩固、加深知识，扩展、开发课外兴趣的加油站，     

职业学校体育教学改革的突破口

目前职业学校体育教学沿用普通高中模式的现象仍较为普遍，缺乏自身特色。因此，应从教学的整体设计、教材、教法等几个方面对职业体育教学进行大胆创新。要结合职校学生专业特点，合理选择教学内容；培养体育兴趣，注重职校学生体育实践能力的提高；参与体育活动，倡导职校学生意识的养成；把体育锻炼的重要性与学生日后的上岗就业联系起来。