民工随迁子女教育公办学校全盘接纳的区域性探索与思考——基于宁波市海曙区的个案研究

民工随迁子女就学问题是当前流入地政府面临的一个难题。解决民工随迁子女教育问题，对提高全民族的整体素质十分重要，对推动教育自身科学发展十分必要，对构建和谐社会十分紧要。宁波市海曙区对此作了积极探索，并开民工随迁子女就读公办学校全部免费之全国先河。     

外来民工子女教育问题与对策

在知识经济时代,社会普遍重视培养创新型人才的同时,我国的很多外来民工子女的教育却因为种种原因无法接受好的教育,他们的入学条件、入学待遇以及学习成绩等各方面都存在问题,努力为他们创造同等的教育机会和良好的教育资源,是社会各界的责任和义务,这对构建公平和谐的社会关系,也具有重大的意义。文章就外来民工子女教育问题进行了探讨。     

“90后”大学新生入学教育创新

“90后”大学新生入学教育创新主要包括拓展与深化入学教育内容，探索与革新入学教育方式，壮大和集合入学教育主体，加强和完善入学教育管理，延长和规划入学教育时段，以期符合“90后”大学新生的特点及需求，提高教育实效性。     

E时代背景下民办高校90后大学生心理现状及入学教育模式研究——以广西外国语学院为例

新生入学教育是大学教育的起点，关系到学生能否顺利由高中生向大学生的转变，而“90”后是名副其实的“网络E代”，新生入学教育面临空前挑战。需要根据“90”后的心理特征。创新入学教育模式，以期不断增强入学教育的针对性和实效性。     

浅谈大学新生入学教育课程化

针对“90后”大学生的特点，新生入学教育应克服传统入学教育的缺陷，将入学教育课程化，建立包括校史和校园文化教育、制度教育、学习目的和方法教育、专业导航教育、理想教育、心理健康教育、职业生涯教育、国防观念教育、安全教育、人际关系教育等10个模块，提高教育质量。     

高校新生入学思想教育工作探索

本文在分析高校新生入学思想教育现状及存在问题的基础上，论述了加强高校新生入学思想教育工作的有效途径，主要是：以思想政治教育为主线，以职业生涯规划为手段，促进新生入学思想教育工作；加强班级组织建设和校园文化建设，努力营造健康向上的校园文化氛围；加强社会实践教育和学生科研能力的培养；实行导师制，发挥专业教师在新生入学思想教...     

营造入学好环境 铺就学生成才路——艺术类新生入学教育的几点思考

抓好艺术类新生教育，结合把好入学政治教育、军事训练和经常性思想工作等关链环节，用“八荣八耻”精神教育学生，营造好入学环境，打好思想基础、帮助他们树立正确人生观。     

论大学新生入学教育体系的构建

大学新生入学面临生活环境、学习状况、人际关系、管理模式方面的困惑。入学教育的问题表现为：注重事务性,缺乏实效性;注重短期性,缺乏长期性;注重整体性,缺乏个体性;注重主体性,缺乏全员性。构建新生入学教育体系主要对策：明确入学教育的指导思想,细化入学教育内容,强化入学教育形式,建立入学教育支持体系,整合入学教育力量。     

浅议高校新生入学教育问题

新生入学后面对很多的问题,因此,新生入学教育就显得尤为重要,本文从对大学新生进行心理健康教育、生活指导、学习辅导、专业教育和改善人际交往等方面阐述了新生入学教育的主要内容,并强调了新生入学教育的方式和方法。     

硕士研究生新生入学教育实践与思考

研究生新生入学教育是研究生教育的起始点和基础点,也是新生取得与新学习单位身份认同感的重要教育活动.针对现有研究生入学教育缺乏针对性与实效性的现状,本文首先分析研究生新生入学教育存在的主要问题,并提出如何完善入学教育内容,最后给出入学教育领域可以改进的方法与措施,以期更有效、深入地开展研究生新生入学教育.     

重庆市暨华中学围绕华文教育铸就世界品牌

暨华中学是国务院侨办、暨南大学、华侨大学与渝北区政府为解决三峡库区移民子女和归侨及侨属子女入学问题共同兴建的一所重点高级中学，面向海外华裔青少年开展汉语学习和中华优秀文化传承“留根工程”的华文教育，是国务院侨办确立的华文教育基地、暨南大学确立的华文教育实习基地、华侨大学确立的境外生社会实践基地。     

解决民工中年生计 促进民工城市化

经过近三年对民工流动与就业的研究，发现中年失业是当前影响民工城市化的主要经济障碍之一。建议政府有关部门采取相应措施，解决民工中年生计，促进民工城市化。     

浅析大学入学教育中存在的问题及对策

入学教育是高等教育的一个重要组成部分,它能给处于人生重要转折时期的大学新生提供及时、科学的指导。但当前我国大学入学教育中仍存在明显不足,使得入学教育的效果不尽如人意。因此,积极采取相应的入学教育对策,正确引导新生尽快适应新的大学生活具有重要意义。     

农民工城居子女读书难问题成因探析

随着中国市场经济的迅猛发展,大量农村人口涌入城市,形成浩浩荡荡的“民工潮,”大量民工子女被带入城市,或者在城市中出生,流动人口子女的教育问题也日益成为各界关注的焦点之一。如今,大量农民工子女被带入城市或者在城市出生,农民工城居子女教育问题日益突出。户籍制度和义务教育体制的局限、流入地政府和城市公立学校推脱实际责任、民办简易学校不安定因素太多、民工自身经济困难和民工子女自卑心理困扰等都是当今需要解决的现实问题。     

加强大学新生适应性教育的探索

大学新生适应性问题主要表现为对生活环境、学习、人际关系和心理的不适应。加强适应性教育的途径有精心研读新生档案，重视新生入学教育，开展生活指导和心理健康引导，运用友群教育等。     

高等教育入学机会均等的阶层差距：浙江省2008年数据实证分析

高等教育入学机会均等对于我国教育事业和社会的全面发展具有极其显著的影响作用。浙江省作为我国经济发达地区，研究其高等教育入学机会均等问题的现状，能够为浙江省乃至其他各省未来教育发展提供参考。通过研究浙江省各阶层间高等教育入学机会的分布状况，可以为今后制定教育补偿政策提供数据支持，对防止贫富差距加大、维护弱势群体利益、切实落实和谐社会建设要求来说是十分重要和必要的。     

杭州市民工子女家庭教育的问题与对策

<正>作为大教育体系下的重要组成部分,家庭教育尤其是民工子女的家庭教育问题正日益突出并且成为阻碍民工子女进一步发展的主要障碍。本文通过对杭州市民工子女及其家长的实地调查,在得到第一手数据的同时发现了许多亟待解决的几大主要问题,并就这些问题提出了关于改善民工子女家庭教育的几点建议。     

关于高职院校大学生入学教育的思考

高职院校的学生群体、教学方式、教育目标具有显著的特点,所以入学教育具有非常重要的意义。在入学教育中,要特别注重一些细节,并在入学教育方法上做到由群体向个体、由经验向科学、由片面向全面的转变。文章对高职院校大学生的入学教育进行了具体的分析。     

新生入学教育对高校学风建设的影响

入学教育是新生到校接受教育的第一课,是一项基础性教育,它对高校学风建设有着重要的影响。针对新生的特点,从入学教育的目的、内容及原则等方面,具体分析了新生入学教育对学风建设的影响,力图通过新生入学教育的创新与完善,引导大学生树立学习目标,提高学习主动性,为形成良好的学风打下基础。     

重庆统筹城乡教育发展的有效途径

重庆市在统筹城乡教育发展过程中，面临着经济发展总体落后、区域经济发展不平衡、区县间师资水平、教育设施水平差距大、课程设置单一以及流动人口子女入学难等问题。文章在深入剖析其内在原因的基础上，分别从财政投入体制、教育管理体制、户籍管理体制以及教学内容等方面提出了解决的方案，同时，还论证了积极争取国家财政支持的重要性。