大学英语教学中文化导入的重要性和方法

不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。本文从语言与文化的关系入手。说明大学英语教学中文化导入的重要性,并从大学英语教学实际出发,提出了文化导入的一些方法。     

大学英语教学与文化导入

长期以来,英语老师在进行英语教学时,只重视语言知识,却忽视了文化知识.其结果是,掌握了一定语言知识的学生却不能进行实际的交际.实践证明,在大学英语教学中,既要教授语言知识,也要导入与该语言相应的文化知识,这样才能培养学生使用语言的能力.     

大学英语教学中文化教学的思考

本文试图探讨文化与国际语言之间的关系和英语教学所应该使用的文化材料,提出在教材中应该涉及包括自身文化在内的各种文化。并提出在英语教学中,要求学生了解目标语言的语言知识和相关文化背景,帮助学生借助于英语对两种文化现象进行分析和对比,培养学生的交际能力。     

浅谈大学英语教学中的文化导入

语言与文化的紧密联系决定了大学英语教学在讲授语言知识的同时必须导入目的语的文化知识。文章通过分析语言和文化的关系,阐述了在大学英语教学中进行文化导入的重要性,并提出了文化导入的方法,以探索将文化教学与语言教学有机结合的有效途径。     

英语教学中的文化导入

语言是文化的组成部分和栽体，任何语言都有其文化内涵。不了解一个民族所特有的文化就不可能很好地掌握该民族的语言。本文从文化导入的原则、内容和方法几个方面提出了在英语教学中应将文化教育溶入语言教学。     

大学英语教学中文化导入的原则及方法

目的语文化背景知识的贫乏,是一些学生在交际过程中遭遇障碍和失败的重要原因之一。语言一刻也离不开文化而存在,语言是文化的载体,是传播和交流文化的工具。学习语言,必须辅以学习其文化,而文化导入需要遵循原则和讲究方法。     

大学英语教学中文化教学初探

本文简要分析了当今大学英语教学中文化教学的现状,并指出文化教学在大学英语教学中的必要性,从而探索了将文化教学融入语言教学的几种有效途径,以期培养学生的跨文化意识,提高学生的语言交际能力.     

大学英语教学文化导入刍议

语言和文化是密不可分的,语言是文化的载体,文化是语言的底座,在大学英语教学中导入文化因素是非常必要的,我们不仅重视语言教学,也要重视文化教学,以提高学生跨文化交际的敏感性。文化导入应贯彻相关性原则和实用性原则,其导入方法可以用直接阐释法、归纳对比法、角色扮演法和指导督促法等。     

大学英语教学中文化教学初探

本文简要分析了当今大学英语教学中文化教学的现状,并指出文化教学在大学英语教学中的必要性,从而探索了将文化教学融入语言教学的几种有效途径,以期培养学生的跨文化意识,提高学生的语言交际能力。     

关于大学英语教学中的文化导入

不同的文化背景能造成跨文化交际中的障碍,因此英语语言教学与文化导入同样重要。教师在教授听、说、读、写、译等语言综合技能的同时导入文化背景知识,才能培养学生对东西方文化差异的敏感性,从而提高跨文化交际能力。此外,可利用对比、同步重点阐释和辅助教学等方法进行文化导入。     

论英语教学与文化导入

语言是文化的载体,两者相互依存,密不可分．要学好一门外语,就必须了解语言的文化。在大学英语教学中引入相关的背景知识是必要的,有助于提高学生对英语乃至西方文化更深层次的理解,提高学生运用交际英语的能力。     

谈大学英语教学中文化内容的导人

从语言能力与文化交际能力之间的关系以及文化导入的必要性入手．强调了文化意识在文化导入过程中的重要性,提出一套英语教学中文化内容导入的原则和方法,探讨了在英语教学过程中怎样通过文化的导入来培养学生的文化意识。从而加深学生对不同文化的理解和交流,使其语言能力更有效地转变为交际能力。     

大学英语教学中的文化导入及其有效途径探析

语言是文化的载体,也是文化的主要表现形式。要掌握一种语言,必须熟练掌握该语言背后的文化知识才能达到交际的目的。大学英语教学在进行语言知识教学的同时,要兼顾文化导入的重要性。本文从文化导入的必要性、重要意义、导入原则和有效途径方面进行了探讨,旨在丰富和促进大学英语教学。     

英语教学与文化导入

语言的化差异是跨化交际的主要障碍之一。本论述了在英语教学中语言教学与化教学密不可分的关系，并探讨化导入的必要性和方法。     

英语教学与文化导入

语言的文化差异是跨文化交际的主要障碍之一。本文论述了在英语教学中语言教学与文化教学密不可分的关系 ,并探讨文化导入的必要性和方法     

高职英语教学中的文化导入

语言与文化密不可分 ,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。本文讨论了语言与文化的关系 ,并且探讨了高职外语教学中文化导入的必要性 ,提出了教学中文化导入的内容及导入的方法。     

浅析导入法在大学英语教学中的应用

导入是大学英语教学过程中最基本的也是非常重要的一步。教师若能在课堂开始的前几分钟运用恰当的导入技巧和策略,就会深深地吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生处于渴望得到新的知识的心理状态中,从而获得高质量的课堂教学效果。     

大学英语教学中的几种导入方法

在以学生为中心的整个教学活动中，教师是教学中的设计、组织和引导。在教学活动安排上，教师要兼顾教学内容和学生的知识基础、认知水平，以积极正确的引导来激发学生的内在动力，并设计出成功而有效的课堂导入活动，使学生建构新知识，培养新技能，主动探索掌握综合运用语言的能力。     

高职英语教学中的文化导入

高职学生学习英语的目的不是为了从事科研，而是为了从事有关的涉外工作。这就要求学生有很强的交际能力．而交际能力的重要部分就是社会语言能力，即能够和另一化的人们进行和谐交际的能力，所以，化导入在高职英语教学中至关重要。