从政治心理看农村留守妇女参政——以宁夏固原市为例

农村留守妇女的参政问题是伴随着我国转型期农村劳动力大量外移而产生的。本文以宁夏南部山区固原市为例,从政治心理角度出发,结合有关激励理论,对农村留守妇女参政问题进行分析,提出应从设置合适的发展目标、建立有效的奖惩制度和加强农村经济建设等方面来激发农村留守妇女参与政治的积极性。     

少数民族新生代农民工政治参与影响因素分析——以甘肃省兰州市为例

少数民族新生代农民工作为我国城镇化和现代化进程的中坚力量,其政治参与规模和程度不但直接影响到国家民主政治建设的成效,而且影响着民族的团结与稳定。目前,兰州市少数民族新生代农民工受到经济收入、受教育程度等因素的制约,其政治参与的状况不容乐观。因此,要解决少数民族新生代农民工政治参与的问题,不仅要从他们自身着手,更要从改革和创新少数民族新生代农民工的政治参与制度机制和拓展参与渠道着手。     

广西少数民族妇女政治参与现状及对策研究

按照一定的抽样方案,对少数民族聚居区妇女参与政治与决策的现状进行了测量,并在此基础上提出了可操作的扩大少数民族妇女政治参与的对策建议。     

对新疆少数民族妇女教育问题的思考

新疆少数民族妇女的教育不仅关系到边疆的人口素质，更是对边疆的经济繁荣与社会稳定有着不可忽视的作用。少数民族妇女教育旨在提高少数民族妇女的思想道德水平，文化素质及社会生产技术能力，从而促进少数民族地区整体人力资源水平的提高。     

少数民族地区农村社会养老保险问题思考——以甘肃省甘南州为例

甘肃省少数民族地区在国家开发大西北的政策指导下,经济建设取得了前所未有的成绩,社会保障事业适应了社会经济体制变革的要求也有所发展,但是社会保障在其运行中出现了一些新情况和新问题。本文用城市养老保险理论探析甘肃省少数民族地区(以下简称民族地区)社会养老保险的模式和运作机理,首先介绍国内外社会养老保险模式,然后分析民族地区社会养老保险的体系问题,并提出相应的对策。     

少数民族新生代农民工劳动权益保障研究——以甘肃省兰州市为例

兰州市少数民族新生代农民工在农民工群体中扮演着越来越重要的作用。虽然比起第一代农民工,第二代农民工无论从文化素养上还是从法律意识上都有着很大的提高,但是其劳动权益依旧遭受着侵害。文章主要通过描述兰州市少数民族新生代农民工劳动权益保护的基本现状,指出当前存在的问题,并从户籍制度改革、劳动合同监管等几个方面尝试提出对策建议。     

论回族妇女在社会劳动参与中的性别隔离——以甘肃省临夏市八坊回族妇女为个案

性别隔离是历史的产物 ,它是在人类历史上的不同民族、国家和群体中都普遍存在的现象。同时 ,它也是文化的产物 ,不同文化的性别隔离遵从着自己文化的喜好和禁忌。回族妇女在社会劳动中的性别隔离在具有普遍性的同时也具有了一定的特殊性 (反映了自己民族文化的某些特征 )。本文主要以甘肃省临夏回族自治州临夏市八坊 (回族社区 )回族妇女为对象 ,调查她们在社会劳动中的性别隔离现象及导致的两性不平等问题 ,并简单分析其原因。     

西北少数民族流动人口城市经济融入研究——以甘肃兰州市的调研为例

西北少数民族城市流动人口的经济融入程度和接纳程度,关系到西北城市是否和谐、民族是否团结、城市社会是否稳定,以及各民族人民是否共同发展和进步。需要依法管理少数民族城市流动人口的经营活动、给予少数民族城市流动人口扶持和帮助以及消除少数民族城市流动人口劳动用工歧视等方面构建社会融入网络。     

我国妇女参政的问题与建议

妇女参政是取得实质政治权力的重要方式之一。一方面,能够最大程度地赋予女性权力,增加女性的信心。另一方面,妇女参政也在提升女性的社会、经济、文化、家庭地位等方面显示出巨大作用。新中国成立以来,虽然我国的妇女参政在发展中取得了一定的成效,但也显现一些出问题。本文针对我国妇女参政的问题进行研究与探讨,并给出相关意见。     

农村基层文化建设的现实困境和创新策略——以眉山市为例

思想政治教育在农村基层文化建设中发挥着凝心聚力的重要作用。新形势下,眉山市农村思想政治教育工作存在着地方政府投入不足且机制未健全;部分基层组织管理乏力;部分村民自主学习教育的能力欠缺等现实困境。鉴于此,提出三点建议:地方政府做好顶层设计,创新农村思想政治教育工作;培养专业的教育队伍,创新教育方式提升教育吸引力和效果;树立榜样表彰先进,营造氛围激励村民自觉参与学习教育。     

甘肃省少数民族生态脆弱区扶贫开发现状——以广河县为例

近年来,甘肃省在扶贫开发中取得了显著成效,但在生态脆弱的民族地区绿色贫困问题依然突出,制约了当地农村社会经济发展。文章以甘肃省广河少数民族聚居县为例,通过对农户的实地调查,对其贫困问题进行了深入的调查与分析,提出了有效地对策与建议,为其他地区的扶贫工作提供了借鉴。     

少数民族地区文化产业发展研究——以广西三江侗族自治县为例

文章论述了少数民族地区发展文化产业的必要性和迫切性,并结合广西三江侗族自治县文化产业发展现状,指出了当前少数民族地区文化产业发展过程中存在一系列问题的原因,提出了少数民族地区必须以民族文化资源为依托,树立科学的文化产业发展观;深化民族地区文化体制改革;加强公共文化基础设施建设;建立和完善少数民族地区文化产业人力资源开发与管理体系;打造民族文化产业品牌等对策建议。     

少数民族文化基因提取与创意设计研究——以黑龙江省少数民族文化为例

继承和发扬少数民族优秀传统文化需要不断探索和创新,党中央强调经济、文化互通,利用现代化数字技术合理保护和有效利用少数民族文化资源,运用智能技术手段进行创意设计。文化基因图像提取与应用为文化保护与传承提供了一个新思路。黑龙江省少数民族文化图像具有代表性,将文化与生物学领域的基因概念相结合,用深度学习的方法提取图像基因特征,借助计算机辅助系统搭建少数民族文化学习与互动终端平台,可以实现文化产品的再创作,从而构建传统少数民族文化与现代产品之间的桥梁,为黑龙江省少数民族文化基因提取及文化创意产品的设计开发提供参考。     

滇西南边境地区高校思想政治理论课教学问题研究——以少数民族地区某专科院校为例

高校思想政治理论课教学是高校社会主义教育和爱国主义教育的主要途径和方式,也是提高大学生思想政治素质的重要方法,同时也是高校教育的重要组成部分。滇西南少数民族地区因其特殊的地理环境、民族成分、思想意识等因素。思想政治理论课教学存在着其独有的特点和一些不足之处。为了进一步加强少数民族地区边境国门高校的思政政治理论课的教学。现以澳西南少数民族地区某专科院校为例,以加强对边境国门高校思想政治理论课教学困境与对策来进行研究,以便更深入的进行教学改革。对充分发挥思政课的社会主义教育和育人功能也具有十分重要的意义。     

少数民族地区远程教育学习支持服务现状调查分析——以甘肃电大临夏甘南分校及工作站调查结果为例

通过"学习支持服务问卷"(LSSQ)调查少数民族地区学习者376人,统计结果显示:学习者学习动机60%多为了获取知识和提高学历,35%为了工作需要;近70%参加入学教育并认为效果良好;40%和60%反映学习资源能够满足和基本满足学习需要;利用文字和光盘资源近40%;参加面授课程辅导或网上学习60%;70%有上网条件,30%无上网条件;面授辅导、网上答疑和自主学习分别为35%、41%和53%;及时评价学习和师生交流问题各33%和61%。少数民族地区学习者具有学习动机强烈等潜能优势,但存在资源奇缺和学习支持服务困难等问题,建议加强少数民族地区远程教育的学习支持服务系统。     

迁移前后移民与土地关系研究——以甘肃天祝县德吉新村为例

本文以甘肃天祝县德吉新村为案例,分析了生态移民在迁出地和迁入地与土地间的不同关系,并由此探讨了移民不同时期的生产、生活状况。通过对比发现,由于土地质量问题移民在迁入初期相对于迁出地面临更大的生活压力和心理焦虑,也产生了与土地割裂的情感倾向。该文有针对性地指出,重视移民搬迁初期的土地数量与质量保障,是确保生态移民工程稳定与发展的重要环节。     

少数民族大学生思想政治教育问题探讨——以咸阳师范学院藏族大学生为例

本文以咸阳师范学院藏族大学生为例,论述了对非民族高校的少数民族大学生的思想政治教育存在的主要问题是教育内容缺乏针对性、教育手段缺乏多样性、思想政治教育缺乏经常性等问题。解决的对策一是有针对性的选择教育内容;二是采取科学合理的教育方法,在平等、尊重的基础上,采用平等探讨、双向交流的教育方式。     

少数民族大学生思想政治教育问题探讨——以咸阳师范学院藏族大学生为例

本文以咸阳师范学院藏族大学生为例,论述了对非民族高校的少数民族大学生的思想政治教育存在的主要问题是教育内容缺乏针对性、教育手段缺乏多样性、思想政治教育缺乏经常性等问题.解决的对策一是有针对性的选择教育内容;二是采取科学合理的教育方法,在平等、尊重的基础上,采用平等探讨、双向交流的教育方式.     

关于我国少数民族优惠性差别待遇政策的思考——以少数民族招生优惠政策为例

新中国成立以来,我国制定的关于少数民族优惠性差别待遇的政策对我国的和谐稳定发挥了巨大作用.其中,针对少数民族实施的招生优惠政策不论是从提高少数民族素质还是解决少数民族的就业来讲,意义重大.少数民族优惠性差别待遇政策涉及政治、经济、文化等诸多方面,本文将主要探讨少数民族招生优惠政策方面的问题,阐述这一政策的利弊,对其在以后实践的过程中提供些许有用的意见和建议.