信息化时代高职会计教学模式的改革

随着计算机、网络、信息技术的飞速发展,管理信息化是企业未来经营的基本条件,是企业管理工作的基础。现阶段,企业管理信息化不仅仅在会计部门进行,而是向整个企业纵深发展,高职院校会计专业为培养符合企业一线需要的高等技术应用性人才,必须顺应企业管理信息化发展的趋势,加快教学体系、课程内容和教学方法等方面的改革。文章分析了企业信息化发展对会计专业教学的要求,在此基础上提出了现阶段高职会计专业的培养目标、专业定位以及教学改革方面的一些设想。     

高职院校会计实践教学模式改革的探讨

随着经济全球化的发展,新经济、新业务不断出现和日益复杂,对高职会计专业教学提出了更高要求,探究会计职业教育改革成为迫在眉睫的问题。打破传统教学模式,调整课程体系和教学内容,强化实践教学,成为实现高职教育目标,培养高级实用型技术人才的重要途径。本文探索以提高职业能力为核心,构建基于工作岗位流程的会计实践教学模式。     

高职院校会计教学改革刍议

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,已成为社会关注的热点,本文从分析高职院校会计教学的现状以及存在的问题出发,对目前应如何更好地造就应用型人才,深化高职高专院校会计教学改革,提出了几点建议。     

高职院校会计教学现状与改革的建议

高职院校会计教学质量如何,直接关系到未来会计人才能力和整个会计工作的质量.因此,研究分析高职院校会计教学的不足,有利于会计教学质量的提高,有利于会计教学改革的进一步深化,与高职院校会计教学的培养目标相一致,才能为社会输送适合于经济发展的应用型高素质会计人才.     

高职院校会计教学改革的思考

高职院校会计教学的培养目标和任务是培养应用型的会计人才。会计教学必须正视各个环节中存在的问题,并采取相应的措施,改革会计教学模式和方法,为社会培养出经济发展所需要的应用型、创新型的会计人才。     

中国会计改革模式探析

会计制度的形成受制于社会经济条件．基本经济务件的变化会引起制度创新的必要。中国的发展中大国的特点决定了其会计制度改革必须立足于本国的条件,在吸收先进国家经验方面。现阶段应更多地借鉴“欧洲大陆模式”而不是“英美模式”,因为中国的社会经济条件与前更为接近。     

浅谈我国会计教学方法的改革

科学技术加速发展的今天，需要大量全方位高素质的人才，教育界如何完成这一使命，教学方法的改革是关键，传统的会计教学方法存在种种弊端，应该改革。     

适应市场需求的高职会计人才培养改革——高职财务会计实训的内含

会计教学"以理论教学为主,实践教学为辅"的模式存在明显的理论教学有余,而实践教学严重不足的不合理现象。在很多的高职院校,其教学计划几乎是本科院校的压缩版,实践教学时间与教育部规定的要求相差很远。由于实践环节的薄弱,学生的动手操作能力不强,这与"零适应期"和"零距离"的教学要求及高职院校的培养目标极不适应。所以,高职会计教学改革的关键是加强教学的实践性、改变实践教学的模式。     

论高校会计教学的改革

高校在会计教学体制与方法上存在不尽完善与合理之处 ,我们应顺应时代要求 ,从会计专业思想教育、会计教学方法、会计人才考核体制等方面进行改革。     

关于高职院校会计电算化实践教学的思考

高职院校会计教育是以培养符合社会需求的应用型人才为其主要目标。学生实践能力的培养越来越受到重视,而实践教学是培养学生实践能力的重要方式之一。会计电算化作为理论与实践结合尤为紧密的应用学科,在整个会计专业教学体系中占有相当重要的地位。笔者通过对高职院校会计电算化课程实践教学的大量调研,分析了当前实践教学的现状,提出了会计电算化课程教学改革的相关措施。     

浅谈如何提高高职院校会计双语教学质量

双语教学是指用一门外语作为课堂的主要教学媒介语教授非语言科目的知识性科目。在中国,绝大多数的学校实施的是用英语进行知识的讲解,但并不绝对排除用汉语进行辅助教学。该文通过对英汉双语教学的意义和现状分析,提出要提高高职院校涉外会计的双语教学质量,关键在于师资、教学模式、及教学管理和评估制度。     

关于高职院校会计专业实训教学的思考

会计实训教学是会计理论知识巩固和运用的重要环节和方式,是实现专业培养目标和人才培养规格的有效途径。高职院校会计专业如何处理好实训过程中的实训难、实训效果差等问题,是摆在我们面前的难题,本文就此谈自己的一些看法。     

高职院校成本会计教学的几点思考

从成本会计的教学内容设计、师资队伍建设及教学方法采用等方面分析了高职院校成本会计的教学现状,提出了教学改革的几点设想,以此促进高职院校成本会计教学培养目标的实现。     

对高职会计电算化课程教学实施的探讨

为提高高职院校教学的适应性,必须要提高高职院校的教学质量,因此对课程进行教学改革是十分重要的。会计电算化课程是高职院校会计类专业的核心课程,如何在教学过程中实现教学目的、突出培养学生的能力,本文拟对课程的教学实施进行探讨。     

高职院校体育教学改革的思考

高职院校的体育教学是学校教育的一个重要组成部分,在教书育人中起着不可替代的作用.目前,我国的高职院校的体育教育受传统应试教育的影响,存在着很多不利于学校发展的问题,严重制约着体育教育的发展.体育教学观念的更新、模式的改变、课程评价体系的建立、师资队伍的结构优化是体育教学改革的重要途径.     

论高职会计实践教学的创新

文章从分析现行高职会计实践教学内容和实践教学环节的现状着手,指出现行高职会计实践教学在校内、校外实践教学没有形成科学严密的实践教学体系,缺乏完备的实践教学环节,实践教学注重会计核算,忽视会计监督,校外实习流于形式等方面的弊端,提出以会计专业学科的层次为依托构建科学合理的实践教学体系,从会计模拟实验室、实习公司到财税咨询公司层层递进的实践教学方式,创新会计实践教学。     

会计学专业人才培养模式改革研究与实践

会计环境的变化要求会计专业人员不仅要掌握会计专业知识,更重要的是要具有创新能力、学习能力以及适应社会能力。这对本科会计学专业教育提出了新的更高的要求。本科会计学专业人才培养应树立"造就会计人"的教育理念,从培养目标定位、基本要求、课程体系、教学内容、教学方法和手段以及管理制度等方面进行改革。     

高职电子商务专业教学模式改革初探

电子商务专业的“热”发展，现已经给各高职院校带来各种教学管理上的问题。对“热”专业进行“冷”思考，建设合理的教学模式并不断加以完善和改进，已经成为高职电子商务专业健康发展的重要出路。     

高职旅游纪念品设计课程教学体系改革探索

本文根据高职教学要求,围绕＂工学结合＂人才培养模式,介绍了旅游纪念品设计课程在教学目标、学时、教学内容、师资及教学方法等方面进行的调整和改革。