试论对高职学生的两种道德教育观

本文阐述了两种道德教育,一种是通识道德教育,一种是职业道德教育,通识道德教育是指在高职教育的三年时间中,根据各个阶段学生的不同特点,对学生进行思想道德方面的教育.另一种是职业道德教育,职业道德教育是高职学生在学习的三年时闻必须要养成的教育,因为学生三年之后是直接踏入社会工作.所以职业道德教育在高职三年的时间对学生要进行就业方面的指导.     

试论高职院校教务管理人员的职业道德

高校的教务员在高校的教务管理中发挥着积极的作用.他们的自身素质在一定程度上决定了所在高校的综合管理水平和质量.教务管理工作水平的高低直接影响到学校的教学秩序、教师的教学质量以及学生的学习成绩,还有学校人才培养目标的实现.合格称职的教务员要有较好的职业品德,严格的职业纪律以及较强的职业责任感、危机感和职业创新能力。     

高职学生职业道德教育的对策研究

随着教育的发展,高校越来越重视高职学生的职业道德教育。本篇文章根据高职教育的基本要求出发,结合实际教学需要,分析目前高职学校职业道德的教育方法,探究提高学生职业道德素质的新路径。     

对培养学生审计职业道德的思考

在社会上审计职业道德普遍缺失的情况下,加强对审计专业学生的审计职业道德培养显得迫在眉睫。文章阐述了审计职业道德的含义及特征,论述了加强学生审计职业道德培养的意义和作用,以及目前的现状和存在的问题,并提出了改进的措施。     

会计道德的理性思考

本文通过对会计道德诸问题的理性思考———抽象思维高级阶段的辩证思维 ,对会计道德形成的前提、内容构成、配套建设等问题进行重新认识 ,以促进市场经济体制下的会计道德规范体系的构建。     

浅谈后金融危机对高职学生就业的影响

始于2007年的国际金融危机,至今仍然余威犹存。金融危机所引起的连锁反应,导致了欧债危机与美国经济复苏乏力,这些都深刘地影响着包括中国在内的全世界经济形势变化。目前,世界正处于后金融危机时代,新型贸易保护主义抬头,低碳与环保的“绿色主义”壁垒被强化,使得我国原来拉动经济发展“三驾马车”（投资、出口、消费）中的出口的作用大大降低,笔者认勾,要实现我国经济的科学持续发展,就要坚决地由外向型增长方式向内向型增长方式转变,这就为扩大内需,增加就业提供了强有力的内部保障。     

试论高职学生创业能力的培养

随着高等教育改革的不断深入和发展,大学生创业能力的培养已成为高职教育的一个重要课题。毕业生将不仅仅是求职者,更将成为工作岗位的创造者。文章从高职毕业生创业所具备的条件出发,着重分析了高职毕业生创业所需的能力及其培养途径。     

对高职院校学生评教的合理性探讨

学生评教是学校获取课程教学质量信息的有效途径,对提高学校教学管理水平和教师教学质量有积极的推动作用,目前已被愈来愈多的高校所广泛采用.由于学生评教在高职院校推行的时间不长,学生评教的制度尚未健全,在评教体系中仍存在一些不足.本文试对高职院校学生评教中存在的问题以及解决问题的对策做一些粗浅的探讨.     

高职院校汽车营销专业学生职业道德教育调查报告

本文对湖南省3所高职院校汽车技术服务与营销专业学生进行职业道德教育现状调查,并根据调查情况分析当前湖南省高职院校汽车技术服务与营销专业学生职业道德教育存在的问题,并就此提出了如何加强高职学生职业道德教育时效性的几点建议与思考,从多维度对高职院校学生的职业道德进行较为系统和全面的分析,力求在高职院校职业道德教育的理论和实践上有所突破,为创新湖南高职院校职业道德教育工作提供参考和依据。     

关于会计从业人员道德素养的相关思考

职业分工简单来说是生产力决定的生产关系和社会组织形式,是依照各类职业技术和经济形态不同产生的社会分工.其目的主要是通过更加专业化、科学化的手段和生产方式提高生产效率,创造更全面的社会效益用来满足政治经济文化等各个层面的需求.道德作为一种特殊的意识形态,在崇尚法治和德治并举的今天,不仅承担着法律之外的稳定社会和行业稳定发展的重任,同时也带动着生产力的大发展和大促进.本文将以会计从业人员为研究对象,就其从业过程中存在的道德素养问题展开分析,并提出了相应改善建议,以供参考.     

对高职英语教学中增强学生主体意识的思考

文章主要从确立学生主体意识、建立以学生为中心的教育模式、改变教学方法、教学观念等方面对充分发挥学生主体作用,提高英语教学质量进行了探讨。     

就业前期高职学生的就业心理准备

面对复杂严峻的就业形势,多数就业前的高职学生对突然而至的就业市场压力,常常表现为心理准备不足,缺乏应变能力,出现就业偏差和矛盾冲突,影响了顺利就业。因此,高职生在就业前期需要正确认识自我,明确职业目标,做好职业规划,培养良好的心理素质和择业心态,提升自身就业能力和社会适应能力,了解就业形势,熟悉相关就业政策,为顺利就业做足就业前的心理准备。     

高职学生人际关系素养调查

调查发现很多学生没有认识到人际交往的重要性,往往认为学生只要把专业知识掌握好就行。尽管有些学生意识到了人际交往的重要性,但是他们并没有在实际生活和学习中对人际技能进行有意识的提升,很多学生的交流技能缺乏和交流方式不科学,人际交往的主动性不强,也不懂得人际交往的基本原则。这是高校职业教育中一直被忽略的课题,应该的到各方面的重视。     

浅论高职院校学生的创业教育

大学生创业教育不仅是时代发展的要求,还是培养创新性人材,解决就业问题的重要途径.做好大学生创业教育工作对学校乃至社会有着积极意义.     

浅谈高职院校学生的日常管理

大学生日常管理工作在高职院校中占有非常重要的地位,它是学校养成学生良好的学习、生活和行为习惯,使其成为高素质技能型人才的重要保障。笔者就目前大学生日常管理的现状和加强大学生日常管理的重要性、必要性,进行了分析,并就如何加强大学生日常管理的途径与方法进行了探讨。     

高职学生职业素养刍议

高职学生职业素养伴随其整个职业生涯,职业素养对个体成长的重要性已经得到社会和高职院校的深刻认识.高职院校在培养学生职业素养的途径上做出很多尝试,效果明显;学生个体也可以在其职业素养方面做出努力:如接受所学专业,形成专业认同;改变被动接受的学习态度,强化专业技能;积极参与学校的文体活动,在活动的组织、实施和参与中锻炼团队意识、协作能力等.     

新形势下高职学生管理工作思考

在当今新形势下,随着高职教育的火速发展壮大,高职教育学生的管理工作也在逐渐暴露出一些问题来,这对于高等职业教育工作者而言是一个严峻的挑战。就此,对高职教育学生现状进行了一系列的分析,并对管理者存在的问题和需要采取的措施进行了简单地探究和思考,以适应现在快速发展的社会的需要,提高老师的教学质量,实现高职教育学校育人的目标。也望从事相关行业的专业人士进行批评指正。     

高职学生如何做好职业生涯规划

做好职业生涯规划是关键,职业生涯规划的好坏必将影响整个生命历程。就目前高职院校的学生如何做好职业生涯规划,实现理想的职业生涯的问题进行探。