秘书职业化发展趋势对高职院校秘书教育改革的启示

随着新时期我国社会经济的不断发展和全球化进程的不断加快,在职业化逐渐成为国际职场通行规则的大环境下,社会对秘书的职业化提出了更高的要求,只有具备专业知识背景及复合型知识结构的秘书才具有更广阔的发展空间。而秘书职业化进程缓慢及职业化程度偏低等问题严重制约着秘书服务的水平。如何发掘高职院校秘书专业人才潜在的职业素质和工作能力,以促进秘书职业蝶变的进程,乃至与国际接轨成为当前高职院校秘书教育改革的重中之重。     

秘书职业化体系内涵及其有效运行：—兼论治理秘书腐败的途径

治理秘书腐败的一个基本途径是实现秘书职业化,秘书职业化是一个体系,在体系内部通过相关制度。严格规范工作程序和秘书权力的运作,实现科学化管理,形成一个有效的良好运行的机制,从而避免秘书的权力腐败,在体系外部要融入社会大系统中,建立和谐的社会整合机制和创造良好的社会环境,是秘书职业化体系有效运行的基本保障。     

秘书学中的人本思想

现行秘书工作中存在的种种问题无不与“人本”理念的匮乏有关。秘书科学应该是人性化的、伦理的行为科学，秘书学理论应该把秘书作为起点、中介和最终归宿。构建更具“人本”特性的、符合秘书职业化要求的理论体系。     

对我国秘书立法的思考

通过对秘书业腐败现象的剖析，分析了秘书立法的客观必要性，认为秘书职业化是提高秘书队伍的整体素质和防止秘书腐败的基本途径，也是发展趋势，而秘书立法是秘书职业化的基本保障。     

刍议高校管理人员职业化

高校管理人员职业化和相应的岗位设置改革有利于摆脱高校管理行政化,建立现代大学管理制度,提升管理人员素质,提供专业化服务。但是,高校管理人员的职业化改革面临高校行政权力越位、双肩挑管理人员岗位设置障碍等问题。因此应当协调行政权力和学术权力,实现权力合理配置;逐步完善高校管理人员职员制,实现管理人员职业化;妥善解决“双肩挑”人员问题,实现管理人员专业化。     

秘书腐败的职业特性与职业成因

秘书腐败的职业特性主要是秘书所处的特殊身份地位和工作特性决定的,具体表现为：秘书腐败多为公共权力执行过程中的腐败,经常盗用领导权,决策权与执行权共同致腐,更具隐蔽性,且具有一定的客观性,秘书腐败的主要职业性成因是秘书职业机制的不健全,遏制秘书腐败的有效途径是走秘书职业化之路。     

重新审视中国现行审计制度

本文认为,应该将现行审计制度放在国家权力架构的现实选择与发展中,结合中国社会主义民主政治和政治制度的发展要求去重新审视。为此本文提出,应该从审计如何更好地为人民服务、提高审计独立性、推进法治建设进程、合理架构权力监督体系以及从完善程序法的角度来评价和改革现行审计制度,并通过立法型审计制度改革以完善人大制度和加强人大预算监督职能。     

探析符合职业化要求的经济秘书学学科建设

治理秘书腐败的重要措施之一是实现秘书队伍的职业化，而建立完备的秘书学学科体系，又是秘书职业化的内在要求。此文强调秘书的地位和作用对社会发展的重要性，以培养高素质秘书队伍为出发点，探析秘书学学科和专业建设的途径。     

加快推进企业家职业化进程

企业家市场化、职业化是深化企业改革的必然选择,是建立现代企业制度的客观要求。如何推进企业家职业化,必须以市场为基础,构建企业家队伍的培养和形成机制,尽快造就一大批企业家,推进我国社会主义市场经济建设的进程。     

职业化-防止秘书腐败的有效途径

该文针对日趋严重的秘书腐败现象，提出了自己的观点：职业化是防止秘书腐败的有效途径。文章分为两大部分：第一部分论述职业化在技能的专业性、服务的适用性、工作的规范性、地位的提高性等方面的具体表现；第二部分从内因和外因两个方面，分析工作内容规范化、工作程式规范化、工作技能规范化、工作环境规范化对秘书腐败所起的防范和抑制作用。     

秘书职业:人本理念匮乏的现实调查

该文通过调查、统计与分析，指出了我国现行秘书工作中“人本”理念相对匮乏的现实，列举了五种具体表现，阐述了它所产生的负面影响，提出秘书工作应该是人性化的，秘书学应是人本的、伦理的行为科学的理论思想。     

高校辅导员队伍专业化发展面临的问题与对策思考

高校辅导员队伍专业化发展是实现高校人才培养目标的需要;是新时期加强和改进大学生思想政治教育工作的需要;是辅导员队伍可持续发展的需要。为此,应建立健全科学的辅导员工作管理机制,提高辅导员队伍专业化管理水平;建立以思想政治教育学科为依托的学科体系,提高辅导员队伍的专业化程度;建立严格的辅导员职业准入制度,提高辅导员队伍的专业化水平;建立完善的辅导员培训机制,提高辅导员队伍的专业化能力;建立科学的辅导员考核和激励制度,提高辅导员队伍的稳定性。     

高校教学秘书的素质要求及提高途径

教学秘书在高校管理队伍中扮演着重要的角色。教学秘书应具备良好的政治素养和职业素养，为学校的教务工作与院系的教学工作做好管理与服务。从高等教育改革的深度、广度与有效程度来看，建设一支高素质的教学秘书队伍势在必行。     

高职院校教务干事工作的定位与思考

教务干事工作的重要性，表现在为教学提供服务、协调教学部门之间的关系等方方面面，他是教务处与各系之间、教师之间、师生之间开展教学活动的桥梁和纽带，具有承上启下，协调左右，沟通信息，改善关系的作用。他的定位与职业素质和心态决定了教务干事工作的成败。当前教务干事在管理工作上存在定位不准、素质不高等问题，须明确工作定位、掌握先进的管理方法和手段，才能适应工作的需要。     

论高职高专商务文秘专业学生公共关系能力的培养

高职高专是以能力为本位,注重技能培养的教育。商务文秘专业学生作为未来企事业单位文秘人员的中坚力量,在培养过程中,应该把公共关系学与文秘学科交叉综合,让学生进一步了解公关与文秘工作的关系,树立公关工作意识,加强公关技能的训练,这对于提高文秘人员整体素质、综合能力,特别是创新能力和实践能力,具有一定的现实意义。     

教学秘书管理育人的实践与探索

教学秘书既是管理者，又是教育者。教学秘书管理育人必须切合实际，提高自身素质，锐意创新，才能取得实效。     

高校国防教育师资队伍建设的回顾

回顾建国以来中国高校国防教育师资队伍发展历程，师资队伍从高校师生干部、部队官兵、专职武装干部等为主的兼职军事教员逐渐向高校自有的专职国防教育教师转变。在高校普及性国防教育阶段，师资队伍建设必须由职业化走向专业化。     

贵州高职院校辅导员队伍职业化建设

《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》为贵州发展注入了强大动力,贵州高等职业教育要紧紧抓住这一历史契机,围绕服务地方经济建设的职能,为贵州经济社会发展培养和输送高素质技能型人才。辅导员队伍的建设是决定高素质技能型人才培养目标实现的关键因素,通过分析贵州高职院校辅导员队伍职业化建设的现状及成因,提出贵州高职院校辅导员队伍职业化建设的对策,为贵州高职院校人才培养目标的实现,助推贵州经济社会发展起到促进作用。     

浅论高职院校教学秘书人际关系构建

高职院校教学秘书工作环境比较复杂，在处理人际关系上除了需要耐心细致，自我调节等能力之外，还需要从内外因素努力。在内因上，教学秘书应强调自身是和所有教职工平等的社会人、顺利融入学校非正式关系；在外因上，上级领导应该改善教学秘书的工作环境以及提高其工作满意度。