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1.
瑜伽从何而来?
“瑜伽”是梵义词,意思是自我(ama)和原始动因(the Original Cause)的结合(the union)或一致(one-ness)。从广义讲,瑜伽是哲学;从狭义讲,瑜伽是一种精神和肉体结合的运动,修炼瑜伽姿势和瑜伽冥想就能使人实现身体和精神两方面都健康。瑜伽教导是从不可追忆的远古时代传下来的。 相似文献
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本文从藏传佛教密宗与瑜伽的特点、起源、修炼方式、脉道理论等方面论证了藏传佛教密宗与瑜伽的关系。认为藏密与瑜伽是同义的,藏密是在瑜伽的基础上产生的,但藏密将瑜伽进一步发展和提升到了更高层次。 相似文献
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瑜伽从何而来?
“瑜伽“是梵义词,意思是自我(ama)和原始动因(the Original Cause)的结合(the union)或一致(one-ness).从广义讲,瑜伽是哲学;从狭义讲,瑜伽是一种精神和肉体结合的运动,修炼瑜伽姿势和瑜伽冥想就能使人实现身体和精神两方面都健康.瑜伽教导是从不可追忆的远古时代传下来的.…… 相似文献
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瑜伽起源于印度,据图形文字记载,已有5000多年的历史,被称为"世界的瑰宝"。
古印度的瑜伽修行者在修炼身心时,体悟到大自然的法则,在和自己身体对话、调动对自身健康的维护和调理的研习中,创立出一系列有益身心的锻炼方法——体位法,通过意识的提升, 相似文献
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彼得·圣吉的学习型组织理论,是一个具有批判性的开放系统,机械地照搬其提出的"五项修炼",并不能有效解决中国企业的具体问题。笔者认为,借鉴学习型组织理论的方法论,结合国情对本土企业辨证施治,是消化吸收这种先进管理理论和方法的关键。创造性地"拿来",本身就是21世纪企业的重大学习课题。为此,中国企业在打造学习型组织的过程中,还应练好"五项修炼"之外的功夫。 相似文献
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本文分析了高校大学生参与瑜伽运动的动机,对不同层次、不同学历的学生参与瑜伽运动的特征与整体得分状况进行了比较,得出结论。认为高校中的研究生群体参与内部动机很高;作为体育学院学生,内部动机、外部动机得分均高于整体得分。这是由于瑜伽本身的锻炼价值所在,因此,建议在高校中给研究生开设瑜伽课程和在体育院校内部开设瑜伽课程,满足... 相似文献
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瑜伽是古印度先哲在最深沉的观想和静定状态下,从直觉了悟生命的认知。经过历代瑜伽大师的努力传播,瑜伽发展为世界范围内最热门的健身方式,近年来也在我国风靡起来。文章采用文献资料、逻辑分析等研究方法,探讨印度瑜伽的起源、演化及其在现代西方社会的新发展,以便我们更好地了解瑜伽。 相似文献
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本文首先分析了健身俱乐部瑜伽健身项目的教学现状,其次从高校学生对开设瑜伽选修课程的希望、师资力量、场地设施等方面探讨了延安大学开设瑜伽选修课的可行性,认为延安大学的场地设施和师资力量基本可以满足开设瑜伽选修课程的需求. 相似文献
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1990年,美国麻省理工学院教授彼得·圣吉先生出版了一本管理学著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》,迅速在西方企业界风靡并流传开来。彼得·圣吉由此被称为目前国际上最有影响力的管理大师和“学习型组织”教父。 1994年,学习型组织理论正式进入中国。 相似文献
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本文首先分析了健身俱乐部瑜伽健身项目的教学现状,其次从高校学生对开设瑜伽选修课程的希望、师资力量、场地设施等方面探讨了延安大学开设瑜伽选修课的可行性,认为延安大学的场地设施和师资力量基本可以满足开设瑜伽选修课程的需求。 相似文献
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瑜伽的瘦身美体作用是显而易见的。它通过瑜伽体位的练习、冥想的减压、调息的调节和瑜伽的饮食方式、饮食习惯,以及高温瑜伽独特的热环境等来达到减肥塑形、瘦身美体的效果。因而,这项运动值得推崇。 相似文献
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通过对高校开设瑜伽课程的现状,从其内涵、产生和发展进行探索和研究,对社会瑜伽热和校园瑜伽热两个方面进行现状分析,就目前高校开设瑜伽课提供参考意见。 相似文献
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高校体育教学中女大学生的瑜伽教学对大学女生的身心健康发展具有明显的促进作用。在教学中编排瑜伽动作时要注意动作的安全原则及合理性,将学生学习动作的新颖性和主动性结合起来,选择合适的瑜伽音乐,提高学生自主修习的水平。 相似文献
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提起史玉柱,无人不知他从4000元起家,在短短两三年内就跻身中国十大富豪之列,成为中国知识分子创富的典范。后来,他也随“巨人大厦”而倒下,背负数亿债务。再后来,他在珠海倒下却在上海东山再起,再度成为公众关注的焦点人物。他经过多年隐匿与修炼后,以 相似文献
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本文在分析瑜伽课程教学性质定位的基础上,论述了安徽省高校瑜伽课程的教学模式设计与实施问题,认为瑜伽教学应用讲解示范法、情感鼓励法、启发式教学法及影像观看法等方法,同时建立科学的考核体系,才能强化教学质量。 相似文献