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在哲学辅导教学中,根据教学内容和学员已掌握的有关知识,把某些有联系的概念或原理加以对照,找出其相同或相异之处,使学员深刻理解有关概念和原理,提高分析问题解决问题的能力,进而培养科学的思维方式。“比较法”尤其适用于期末复习。 相似文献
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在哲学辅导教学中,根据教学内容和学员已掌握的有关知识,把某些有联系的概念或原理加以对照,找出其相同或相异之处,使学员深刻理解有关概念和原理,提高分析问题解决问题的能力,进而培养科学的思维方式。“比较法”尤其适用于期末复习。 相似文献
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刘志夫 《现代营销(创富信息版)》2008,(5):29-29
<正>本刊第三期发表我的事迹后,全国各地学员纷纷前来学习。还有些读者写信或打电话询问有关事宜,现答复如下:读者:刘老师您的灌肠绝技指的是什么?刘老师:用简单的设备就能生产出高质量、低成本系列化产品。设备是我设计的,全部设备造价在1500元左右。学员用我的图纸回去加工即可,另一方面学员最希望产品口感及口味要好,而且 相似文献
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正安徽"三夏"农忙已结束,但新型职业农民并未停下忙碌的脚步。近日,来自安徽省的400多名新型农业经营主体带头人培训班学员,走进中联农机职业教育培训基地,"零距离"接触农机前沿技术、制造工艺和全新产品,充分利用农忙间隙学习"充电"。学员们先后参观了中联农机科技长廊、新品阵列以及现 相似文献
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极限概念是微积分学最重要的概念,极限思想贯穿于微积分学。要求学员要深刻理解正确计算,但实际学习过程中,学生经常会犯错误,本文例析常见错误,以示警醒。 相似文献
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实验的根本目的是提高学员的技能,提高学员思维能力和对问题的分析、判断、处理及创新开拓能力、实验课是以学员操作练习为主,教员指导为辅的一种课型,是培养学员操作技能经常采用的一种教学形式。要使实验取得成功,必须注意实验内容的编排和相关措施的落实。在实验中要求学员根据给定题目、内容和条件,独立完成设计,参数选择,拟定实验步骤,测试内容和方法,有关的记录表格的设计等。这对学员来讲不仅是一次综合能力的锻炼,期间反映出来的问题更是教员下步改进教学方法和内容的重要依据之一。 相似文献
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一、职业教育与成人学员特点概述职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必须的的知识技能,职业教育不同于学历教育,职业教育的特点为以市场需要为切入点,重点培养学员的技能和技术,突出内容的实用性和针对性。强调学员的学用结合,增强学员的分析和解决实际问题的能力。职业教育的对象为成人,成人学员的特点是:1、选择性的接受教师讲授的内容;2、对感觉无趣的内容缺乏忍耐力;3、抵抗动作明显或出走或闲谈影响课堂纪律;4、理性思考力强记忆力差;5、基础不同且差别较大。 相似文献
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九年级思想品德新教材中的"相关链接"紧扣教材正文内容而设计,主要有法律条文,典型事例、详实的数据,概念原理等内容,知识性,典型性和时代性很强.在教学实践过程中,运用各种方法,合理利用这些资源,能够激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,加深学生对知识的理解,升华学生的道德涵养,从而提高思想品德课的教学实效. 相似文献
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军校英语教学不仅要遵循语言学习的基本规律,而且要重视其教育的思想性、文化性和工具性的统一,使培养出来的学员思想品德优良、具有基本的跨文化交际能力和较强的专业拓展能力,从而适应现代化战争的需要. 相似文献
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本文通过对选择性文献的梳理,分别从区域经济发展、社会物流资源整合和专业或特色物流突出三个视角归纳整理有关物流产业集群概念的代表性论断,并在比较物流产业集群与其它类似或相关概念的联系与区别的基础上,最后提炼出物流产业集群的内涵。 相似文献
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总结有关多元函数微分学中几个重要概念的关系,通过理论或反例验证多元函数的连续、偏导数、可微等概念之间的关系,对有效的理解和掌握多元微分学起到重要作用。 相似文献
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我院举办的各省、市、自治区外贸干部学习班第一期学员在1980年12月初结业,我们邀请部分学员本着百家争鸣的精神,就外贸工作中的有关问题进行了座谈。今据座谈记录以及部分学员结业时的学习心得,归纳整理若干问题如下,供各方面参考。 相似文献
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中国机电产品进出口商会"亚洲投资计划"项目组 《进出口经理人》2004,(12):62-62
2004年11月15~13日机电商会组织5名优秀学员赴德进行了为期8天的项目管理实地考察,至此,机电商会首次利用国外资金为会员企业举办的"国际项目管理高级经理培训班"全部圆满结束。此次包括授课、考试和实地考察在内的项目管理培训受到了企业学员的广泛好评并获得了欧盟有关方面的充分肯定。 相似文献
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后现代主义是个极其复杂而重要的社会现象.它产生于西方,影响到东方.从某种意义上说,后现代主义并不是对一个有共同本质的理论思潮的概括,而是对处于特定时空中的充满实验和冒险的各种思想的描述.它既无概念统一的理论,也无一致公认的解释,所以有关后现代的理论话题就永远处于生成和开放的状态中. 相似文献
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初级任职培训院校培养的学员既是未来军队作战的指挥员,又是部队训练的组织者,因此院校教员要认真研究教学对象的特点,成为能讲会教的教练员、规范动作的示范员、组织训练的指挥员和思想工作的指导员. 相似文献