新农村建设背景下高等教育改革探析

新农村建设为高等教育提出了新课题,也为其改革提供了必然性。新农村建设对人才的渴望,客观上要求高等教育进行改革,这种改革也为新农村建设提供强大的生命力。深化高等教育改革,加强以新农村建设为导向的高校人才培养是历史的必然。因此,深化面向新农村建设的高校科技创新,实现科技兴农宜从以下方面入手：参与新农村建设的发展战略规划;为...     

高等教育收费制度改革中公平问题的探析

我国高等教育上个世纪九十年代末以来的收费制度改革,受到社会的广泛关注,讨论收费公平,应该区别分析不同的费用和责任。文章从理论基础到实证分析,对收费中的公平问题予以分析,并讨论了公平问题中的误区,提出解决问题的设想。     

新时代我国高等教育改革发展的方向与路径

本文首先简要分析了高等院校传统培养方式的缺陷,随后从七个方面介绍了新时代我国高等教育改革的实施策略。     

中美高等教育改革比较研究

本文首先对中美社会环境与文化传统进行了对比分析,然后介绍了中美两国面向21世纪的高教改革,并进行了对比,阐述了得到的几点启示。     

因材施教与高等教育的改革

孔子开创了因材施教教育。因材施教是根据不同学生的水平、特长、素质有针对性的教学和培养,发挥学生的主动性和潜力。我国旧的教育体制没有做到因材施教,要重新定位不同高等学校的培养目标,适应市场需要,适应科技创新,把现有高等学校分为普通职业高等学校、重点职业高等学校、普通高等学校、重点高等学校,职业高等学校主要为社会培养实用型人才,重点高等学校主要培养研究型、创新型、学术前沿的人才。相应改革高考制度和学校内部制度,不能单以高考成绩录取,重点高等学校有更大的自主招生权,录取有潜质的特长生,围绕培养不同人才改革教学和管理体制和方法。文章以钱伟长和华罗庚为例,说明发现人才,因材施教,不拘一格招生、转学、培养人才的历史经验,总结不少高等学校在招生改革、课程设置、专业二次选择、个性化人才培养、教师激励等方面的有益探索。     

越南高等教育发展探究

经过30多年的努力,越南高等教育的革新取得了巨大的成就,但还存在很多问题需要付出更多精力、时间和心血,以实现在2020年前打造至少一所世界一流大学,同时提高研究型大学的研究能力和学术水平,以期望在未来能与亚洲最好的大学展开竞争的目标。     

社会转型期成人高等教育改革研究

在目前中国社会的转型期,社会经济结构、生活方式、价值观念、文化形态等都发生深刻转变。成人高等教育也出现很多问题,如何改革,跟上与时俱进的社会发展,是当前教育界面临的一大难题。该文从国家（社会）和成人高等教育学校两个层面进行了分析,并提出相应的改革措施,希望能给予有关部门借鉴和指导。     

高等教育改革下教师与学生的互动发展研究

高等教育对经济社会发展具有支撑、保障和引导作用,高等教育改革下的教师与学生互动发展一直是研究的热点。为全面反映教师与学生互动发展关系,文章分析了教师与学生互动发展的特征、层次和指标,从物理和管理两个方面来构建教师与学生互动发展指标体系,为决策提供参考。     

对我国高等职业教育改革与发展的思考

本文通过深入分析我国高等职业教育的发展状况和面临的主要问题,借鉴国外发达国家发展高等职业教育的经验,提出了发展我国高等职业教育的一些思路。     

中国高等教育发展中的逆性现象及质量管理分析

自20世纪90年代末以来,日益扩大的高等教育规模,使得我国高等教育质量问题日益凸显,高等教育质量的保证与提高成为了高等教育必须面临的首要问题。本文初步分析认为我国高等教育在未来一段时间内仍会继续在量上发展,同时伴随着质的提高。但同时我们应对高等教育发展中的一些"逆"性现象进行关注,并深入其中,分析其本质。此外,我们针对上述情况,提出自己的看法与意见,力求通过一些有效措施,在客观上促进我国未来高等教育的发展。     

对我国高职教育办学体制改革的思考

本文将对高职教育办学体制的种类及存在的问题进行梳理,在此基础上提出高职办学体制改革的措施,以期能为我国高职教育的良性发展提供参考。     

高职教育课程考试改革初探

按照"以人为本、德育为先、能力为重和全面发展"的国家教育发展的战略主题和"以服务为宗旨,以就业为导向"的国家职业教育发展目标,高职教育课程如何通过考试理念来引导;通过什么样的考试模式来促进;通过什么样的考试管理流程来约束;通过什么样的考试改革来支持,使考试真正成为人才选拔和教育教学活动效果测评的工具和手段将是本文要研究的主要内容。     

浅谈高职高等数学教学改革

通过分析高职高等数学教学现状,从多个方面提出着手改革高等数学教学,从而效提高学生的学习能力、分析问题和解决问题的能力。     

高职教育改革方向探析

高职教育是高等教育的重要组成部分,它的发展对我国经济、社会发展有着重要意义。但是当前高职教育的现状仍然存在着一些问题。本文试对当前高职教育的现状进行初步的归纳与分析,并对其进一步的发展进行思考。     

对我国高等职业教育存在问题的思考

十年来,我国高等职业教育进行了很多改革,取得了令人瞩目的成就,但是我国高等职业教育还存在较多的问题,体现在:重理论、轻实践,重硬件、轻软件,重过程、轻结果,重形式、轻内容,文章提出了职称评定、教师培训、学生实习、职业资格证书等方面的改革建议,希望能对我国高等职业教育发展有所俾益。     

当前高职院校体育课程教学的现状与改革探析

高职院校体育课的功能不仅是强健学生的体魄,还要培养学生的思维能力和终身体育锻炼的意识。然而,现行的高职院校体育课教学还存在诸多方面的不足,本文将分析现阶段高职院校体育课教学中存在的各种问题,提出具体可行的改革措施,以期为当前高职院校体育课程的教学改革提供借鉴。     

浅谈提高高等职业教育的科研和社会服务能力

在高等教育机构中,教学、科研、社会服务是其基本职能,并对高等教育的发展产生着积极的影响。近年来,我国高等职业教育飞速发展,但科研水平和社会服务能力总体水平不高。作为高等职业教育代表的高职院校该如何走出自己的科研、社会服务特色之路,是一个值得思考的问题。本文通过介绍高等职业教育机构中的科研和社会服务,探讨提高高等职业教育的科研和社会服务的能力。     

对我国高等院校体育课考核评价体系的研究

采用问卷调查、专家访谈法并在教学实践和相关理论的基础上对我国11所高等院校的体育课考核现状进行调查分析。认为:高等院校体育课考核评价体系存在考核内容不全面、考核方法和成绩评定的方式缺乏科学性等问题与不足,但总体体现了"健康第一"的指导思想,能够较为客观地反映学生自我锻炼身体的能力和"终身体育"的习惯意识,对学生的自我发展有积极的意义。