论高校教师继续教育问题

高校教师是高等教育职能发挥的直接实施者,对其进行继续教育显得尤为重要.本文主要对目前高校教师继续、教育中存在的问题进行分析,探讨解决高校教师继续教育问题的策略.     

我国高校教师继续教育现状分析与对策研究

科学技术的迅猛发展、知识经济时代的到来以及新一轮的教师教育改革对高等学校的教师提出了更高的要求。要提高教育者的素质就要加强高校教师的继续教育。继续教育作为一种特殊的教育形式，是教师获得适应社会发展需要知识技能的重要途径和教育方式。本文阐述了高校教师继续教育的概念及开展继续教育的基本动因，对我国现阶段高校教师继续教育存在的问题进行分析，并提出了相应的对策。     

对我国高校体育教师继续教育的理性思考

本文分析了终身教育理论对高校教师继续教育的影响,认为高校体育教师继续教育应坚持专业化发展道路,突破传统教育模式的局限,构建多元教师继续教育模式,从而增强继续教育的有效性,促进教师专业化发展。     

高校教师人力资源管理创新初探

随着现代高等教育的发展,高校教师人力资源管理应注入人力资源管理的新理念、新方法.要从改变教学科研行政化倾向、改革教师职称评聘和评价机制以及全面规划和落实继续教育培训等入手,创新高校教师人力资源管理机制.     

高校教师激励机制研究

文章对高校教师激励机制的构建进行了全面系统的分析.文章分析了高校教师的需求特点以及建立健全高校教师激励机制的重要性,然后对我国高校教师激励机制的现状及存在的问题进行了分析,最后提出了构建高校教师激励机制的对策思考.     

试论高职院校继续教育工作中存在问题及对策研究

高职院校的继续教育作为一种区别于传统教育的新型教育，是社会发展、科技、经济的产物，现阶段的继续教育不能很好地适应社会形势发展的需求，存在不少问题和薄弱环节。本文对高职院校的继续教育工作中存在的问题进行分析，并对继续教育工作做出解决的措施进行探讨。     

高校教师评价机制的现状与对策研究

对教师的教学业绩进行评价是高校教学管理的重要组成部分。建立科学合理的高校教师评价机制是有效提高高校办学质量与办学水平的重要手段。本文分析了当前高校教师教学评价机制的现状及存在的问题,并提出了相应的对策,以期改进高校教师教学评价工作。     

浅谈高校教师师德建设——实践与结构分析

高等学校教师师德建设是高校长期关注的问题,对高校教师队伍发展中的不均衡现象进行基于哲学层面的实践和结构的分析.解释高校教师应该具备的基本素质,高校教师的师德建设应以学高为师;身正为范;知行合一,弘毅致远为出发点.     

浅谈江苏省高职院校继续教育存在的问题及对策

高职学院作为地方性高校,担负着培养本地区各类技术人才的重任。现阶段继续教育不能很好地适应形势发展的要求,存在不少问题和薄弱环节。对高职学院继续教育现状及存在的问题进行分析,对解决的措施和途径进行探讨。     

大学生预备党员继续教育问题探析

本文对当前大学生预备党员继续教育中存在的问题进行了归类,分析了存在的原因,探讨了对大学生预备党员继续教育的途径.     

大学生预备党员继续教育问题探析

本文对当前大学生预备党员继续教育中存在的问题进行了归类，分析了存在的原因，探讨了对大学生预备党员继续教育的途径。     

云南高校教师宗教信仰调查与分析

云南是多民族边疆省份,宗教信仰在云南较为普遍。云南高校教师宗教信仰状况如何是一个十分值得研究的社会问题。课题组通过问卷调查的方式,调查了云南农业大学、云南民族大学、楚雄师范学院、大理学院和德宏师范高等专科学校5所高校,对当前高校教师宗教信仰状况进行分析,总体把握高校教师中宗教信仰人数比例等现状,有利于鼓励和帮助高校教师树立和践行社会主义核心价值观。     

高校教师聘任制改革研究

高校教师职务聘任制改革工作是高校人事制度改革的核心,有力促进了高校的改革和发展。现阶段高等院校教师职务聘任尚缺乏完善的体制规范,在实施过程中与社会主义市场经济不够协调。本文对高校教师职务聘任制改革进行研究,分析高等院校教师职务聘任制改革存在的问题。并提出高校教师聘任制改革的有效措施。     

西北师范大学教师信息技术能力的调查

在信息化环境下，如何提升高校教师的信息化教学能力．是高校教师信息技术培训面临的主要问题。本调查以西北师范大学为例，针对调查中发现的问题进行系统分析，提出相应的策略，以期对其他学校有所借鉴。     

浅谈高校教师的发展性评价

高校教师评价工作对教师的发展和成长起着重要的作用.该文从高校教师工作评价的问题入手,提出一种新的关于教师评价的方法,并对这种新的评价方法进行简单的介绍和理顺,希望这种新的教师评价方法对现存的教师评价中存在的问题能够提供一些好的借鉴作用.     

高校教师薪酬现状与问题的策略性探讨

本文通过我国高校教师工资的"薪"路历程、分析了"薪"情状况、进行了"薪"情比较、展露了教师"薪"扉;进而揭示了我国高校教师高投入与低回报的悖论问题、低廉工资导致创收自救的必然结果。在国家暂时无法解决高校教师薪酬问题的时候,社会应该理解和宽容高校教师创收和兼职,国家和高校应该主动支持和正确引导教师"创收兼职自救"行动。     

浅谈会计人员继续教育工作中存在的问题及建议

为加强会计人员的继续教育，提高会计人员的整体素质，全面提高会计工作质量。《会计从业资格暂行办法》和《会计人员继续教育暂行规定》对会计人员继续教育的实施和检查作了明确规定。但是，目前会计人员继续教育中存在的一些问题，使会计教育工作没有达到预想的要求，下面是对当前会计人员继续教育存在问题的分析及建议。     

当前我国会计人员继续教育存在的主要问题与对策

金融危机的教训让我们认识到会计人员必须不断接受继续教育.同时2004年<行政许可法>的实施促使我国财政部门对会计人员继续教育的管理方式进行了较大程度的调整.为此文章分析了新时期下我国会计人员继续教育存在的问题,并提出相应的对策.     

高校体育教师继续教育的理论支撑探析

本文分析研究了高校体育教师继续教育的理论支撑问题,指出终身教育理论是高校体育教师继续教育的重要理论支撑,成人教育理论对高校体育教师继续教育有着重要的启示,教育学理论是高校体育教师继续教育的根本约束力。     

完善会计人员继续教育的几点思考

随着市场经济的不断发展和完善，会计理论、会计知识都以前所未有的速度更新，加强会计人员继续教育，提高会计人员业务素质，就显得十分重要。然而，在对会计人员继续教育的具体实施过程中，却存在许多突出的问题，影响了会计人员继续教育的顺利实施，阻碍了会计人员素质的提高，本文对此问题进行了探讨。