“鲶鱼效应”在公立医院行政与人力资源管理中的应用

在公立医院行政管理与人力资源管理中运用鲶鱼效应时,要充分结合医院的实际情况,统筹分析,权衡利弊,处理好鲶鱼与沙丁鱼之间的关系,努力营造良好的工作氛围,为所有员工提供更好的工作、学习、生活和发展的平台,使不同类型的人才都能留的住、用的上、发展好。文章对此进行了分析探讨。     

长庚的“鲶鱼效应”

这是古典市场经济原理的又一案例——民营医院虽然以趋利为目标,但却依靠提高效率,提升了医疗水平,充实了公众福利。厦门长庚医院自2008年横空出世,其＂鲶鱼＂的身姿至今仍未清晰。这是台塑集团在中国大陆投资的第一家医院。目前该院日门诊量约1800人次,     

从“鲶鱼效应”看微电影对广告的影响

内容为王是面对未来传媒变革的最大利器。广告创意的同质化其实是个老生常谈的话题。但是这一话题在现在看来尤为严峻，Google、Facebook和Twitter等互联网企业已经引领了一股向广告公司夺权的大潮。广告的本质淹没在了日趋迅猛的媒介变革之中。站在品牌的角度上去思考，广告归根到底是一种有策略的沟通，一种有所选择的说服艺术。文章从‘铃鱼效应”看微电影对广告的影响。     

HR变革的鲶鱼效应

晚上7点多了，亚士漆(中国)有限公司总经理李金钟仍然呆在办公室。他习惯在这个时间批阅部门经理提交过来的报告。看完一份生产部门提交的调薪建议时，提起笔刚准备签字批准，猛然想起一事．签下了“改送人力资源部审核，再报批总经办。”的字样。     

“大学生村官”的健康发展——“鲶鱼效应”引发的思考

“大学生村官”计划是中央解决三农问题、建设社会主义新农村的重要举措,对社会主义新农村建设起到了积极有效的促进作用。但在实施过程中,仍有一些主客观因素限制“大学生村官”更好地发挥“鲶鱼效应”。针对这些因素,从大学生、村委、政府和高校四个方面提出了解决问题的思路和对策,以维护“大学生村官”的健康发展。     

“微课”在高职院校教学中的应用

微课属于一种先进而且开放性强的教学模式,已经被融入到许多学科专业的教学中。高职院校积极引入微课教学,能有效提升课堂教学质量。文章首先简要分析了微课的特点,阐述了微课对于教学的重要意义。其次,文章分析了高职院校教学运用微课教学的可行性,最后陈述了微课在高职院校教学中的合理应用。结果为在高职院校教学中应用微课教学是切实可行的。结论是微课教学是提升高职院校教学质量的有力工具。     

“三教改革”背景下行动学习在高职教学中的应用——以青岛职业技术学院为例

行动学习是一个团队在解决实际问题中边做边学的组织发展技术及流程。将行动学习的理念与方法用于高职教育教学改革,有助于解决学生学习动力不足的现实问题,有助于改善学生的心智模式、培养全脑思维,从而培养学生的综合职业能力。《国家职业教育改革实施方案》提出“三教”改革的任务,青岛职业技术学院旅游学院创新实施基于行动学习的项目教学模式,在学习方式上从单环学习转向双环学习,从单一因素转向多维因素,全面践行“以学习者为中心”的教育理念,培养学生的综合职业能力。     

企业管理的“鲶鱼”效应

挪威渔民出海捕捞沙丁鱼，抵港时活鱼卖价要比死鱼高出许多倍。因此，渔民们千方百计想让鱼活着返港。但种种努力都失败了。只有一艘渔船却总能带着活鱼回到港内，收入丰厚。原来这艘船捕了沙丁鱼，在返港之前，每次都要在鱼槽里放一条大鲶鱼。鲶鱼进入鱼糟后由于环境陌生，四处游动．到处挑起磨擦，沙丁鱼发现多了一个“异己份子”，自然也会紧张起来，加速游动。这样。一条条沙丁鱼就活蹦乱跳地回到了渔港。这就是著名的“鲶鱼“效应。     

实践创新“双高计划”背景下高职电子商务专业教学标准的建设思路

专业教学标准作为指导专业建设的纲领性文件,其制定应在全面落实立德树人根本任务的基础上,注重服务、技能等方面的导向,以积极响应“双高计划”的内在要求。文章在分析专业教学标准内涵的基础上,着重探讨了“双高计划”背景下高职电子商务专业教学标准建设的具体路径,并就专业教学标准的完善勾勒了更为完善的保障机制。     

比较法在“塑性变形与轧制原理”教学中的应用

在“塑性变形与轧制原理”课程教学中，合理地选择比较内容、恰当地运用比较方法进行教学是能够取得良好的教学效果的。     

基于“CDIO”模式的高职实践教学实施方法研究

本研究分析当前高职院校实践教学环节存在的不足,提出了EP-CDIO工程教学模式框架,并提出了EP-CDIO实践教学设计模型,探索该模型在实践教学中实施的方法。     

“课程思政”在高职国际贸易实务专业的应用实践

在构建“大思政”格局的时代背景下,积极探索“课程思政”有效实现的途径是高职院校教师教书育人职责的深化和拓展。从分析高职国际贸易实务专业实施“课程思政”的价值基础入手,重点阐述高职国际贸易实务专业实施“课程思政”的制约因素,最后就如何推动“课程思政”在国际贸易实务专业中科学有效、系统实施,提出优化对策。     

高职院校人才引进应注重“高大上”

高职院校人才引进工作关系学校发展和建设,随着市场经济对技术、技能型人才需求的提升,以及国家建设和发展应用型大学的潮流,高职院校要结合自身实际,采取有效措施,争夺人才引进的高地。文章从人才引进的三个方面进行了初探,有一定的借鉴意义。     

浅谈高职院校会计专业“双师型”师资队伍建设

高职院校会计专业工学结合人才培养模式的提出,对师资队伍建设提出了更高的要求,以保障其人才培养质量。文章就高职院校会计专业“双师型”师资队伍建设提出一些合理化的建议。     

“双高计划”背景下高职院校“双师型”教师队伍建设研究

“双高计划”是我国职业教育发展的最新战略举措,不仅明确高职院校的建设目标和改革方向,也对“双师型”教师队伍建设提出全新的要求。建设“双师型”教师队伍是保障“双高计划”有效落实的关键,可以保障高水平高职院校和专业群建设目标的实现。结合当前高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题,通过建立配套资格认定标准、深化校企合作、完善建设机制等手段,改善“双师型”教师队伍建设质量,提高高职院校教师队伍的整体素质,从而有效实现人才培养目标,加快高职院校的现代化发展。     

“三全育人”视域下高职院校后勤服务育人功能探索与实践

高职院校在新形势下,尤其是互联网+时代背景下,必须高度重视大学生思想政治教育,围绕"三全育人",充分挖掘各部门育人功能,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。后勤部门也应积极发挥服务育人功能,寓教育于服务之中。文章主要基于"三全育人"理念,从高职院校服务育人的角度出发,指出"三全育人"与后勤服务的关系,分析后勤服务的功能和育人策略,并结合本校实际,阐述了后勤服务育人的实践成果及其展望。     

初探高职院校品牌的“人性介入”问题

任何高职院校的品牌都是一部人性宣言。当高职院校品牌用人性去把握时，品牌及其所依托的学校的生命、欲望、意志、情感都涌现出来了。我们要走富涵“职校人”人性的品牌发展道路。     

数字金融发展能否在农村金融市场发挥“鲶鱼效应”*——来自中国农信机构的证据

本文从农信机构贷款支农的角度出发,探究数字金融能够在多大程度上促进市场竞争,进而在农村金融市场发挥“鲶鱼效应”。理论部分基于市场势力假说,分析了数字金融发展对农信机构放贷行为的影响;实证部分将北京大学数字普惠金融的县级指数与县域农村信用社、农村商业银行的贷款数据相结合,对理论假说进行了检验。结论如下：第一,数字金融发展能够激励当地农信机构提升涉农贷款和农户贷款的投放规模和增长速度,表明数字金融在农村金融市场上发挥了“鲶鱼效应”。第二,数字金融发展对农信机构支农力度的正向影响主要来源于竞争激励机制,而现阶段数字金融难以在技术上对农信机构起到示范作用。第三,进一步讨论发现,数字金融发展还有助于降低农信机构的贷款利率,让更多的涉农主体享受到利率更低的信贷服务,真正推动农村正规金融服务的“普”和“惠”共同实现。     

“双轨制”模式下高职院校人事档案管理探析

文章从思想观念、管理模式、硬软件建设水平、规范化建设及管理人员等方面,对双轨制模式下高职院校人事档案管理的现状进行了探析,并提出相关建议。旨在引起高职院校及相关部门的重视,呼吁多方联动,积极努力地开展相关工作,提高高职院校人事档案管理的质量和水平。     

“双高”背景下高职院校学生党建与学生管理工作深度融合机制探析

“双高”背景下,高职院校办学规模在扩大,学生数量日益增多。人才培养是高职院校的主要任务之一。文章分析了构建学生党建和学生管理工作融合机制的必要性、必要准备和价值内涵,提出了两者深度融合的模式。从而激发培养学生党组织的育人主体意识,贯彻好以学生成长为育人中心目标的先进教育理念,落实立德树人的根本任务,全方位实现党员教育的信仰引导,全方位提升学校的管理水平及提高人才培养质量。