对《思想道德修养与法律基础》课实践教学的初步探讨

新形势下＂基础＂课教学过程中加强实践教学是增强思想政治教育实效性的客观要求。＂基础＂课实践教学要在马克思主义的指导下,紧密结合教材内容和学生生活实际,因材施教,使学生做到知行统一。实践教学可以分为课内模拟性和课外实践性两大类,可以采用多种多样的方式来调动学生的积极性,提高教学效果。     

长庚的“鲶鱼效应”

这是古典市场经济原理的又一案例——民营医院虽然以趋利为目标,但却依靠提高效率,提升了医疗水平,充实了公众福利。厦门长庚医院自2008年横空出世,其＂鲶鱼＂的身姿至今仍未清晰。这是台塑集团在中国大陆投资的第一家医院。目前该院日门诊量约1800人次,     

“鲶鱼效应”在公立医院行政与人力资源管理中的应用

在公立医院行政管理与人力资源管理中运用"鲶鱼效应"时,要充分结合医院的实际情况,统筹分析,权衡利弊,处理好"鲶鱼"与"沙丁鱼"之间的关系,努力营造良好的工作氛围,为所有员工提供更好的工作、学习、生活和发展的平台,使不同类型的人才都能留的住、用的上、发展好。文章对此进行了分析探讨。     

《公共管理学》研究型教学模式的实践与思考

从转型时期《公共管理学》的学科特点和教学中面临的挑战出发,引入研究型教学模式符合＂以学生为本＂和＂因材施教＂的教学理念。通过引导学生感知问题,指导学生确定问题,鼓励学生自组织分析问题,采用拓展学习和知识更新、组织社会实践等课内外的有效尝试,实现了教师角色的转变,使得学生的综合能力有了明显提高,收到了良好的教学效果。     

“大学生村官”的健康发展——“鲶鱼效应”引发的思考

“大学生村官”计划是中央解决三农问题、建设社会主义新农村的重要举措,对社会主义新农村建设起到了积极有效的促进作用。但在实施过程中,仍有一些主客观因素限制“大学生村官”更好地发挥“鲶鱼效应”。针对这些因素,从大学生、村委、政府和高校四个方面提出了解决问题的思路和对策,以维护“大学生村官”的健康发展。     

关于数学教学开放度的探索和思考

中学数学教学中存在两大难题——＂如何让学生对数学产生兴趣＂和＂如何去开发他们的数学潜能＂,提高数学教学的开放度就能很大程度的改观这两类问题。当前,数学教育倾向于认为开放式数学教学是培养学生创新精神和实践能力的一种较为有效的教学模式。     

浅谈军校教员课堂教学艺术

教学是科学和艺术的有机结合,其中教学艺术在教学过程中充当相当重要的角色。教学过程中,教学＂三术＂包括,讲究课堂语言艺术,准确传达教学内容;注重教姿形象艺术,提高教员威信效应;掌握教学氛围艺术,形成师生心理相容。就如何形成课堂教学艺术,以激发学生学习的兴趣,提高教学效果谈几点粗略的尝试。     

民营医院生态素描

策划前言：民营医院在中国起步30年,经历了20多年的实质性发展,在最近10多年才雨后春笋般出现。目前全国已拥有7068家民营医院,超过全国医院总数的1/3。民营医院的兴起,壮大了医疗机构总量,有助于缓解百姓看病难的矛盾。他们所带来的＂鲶鱼效应＂,也让整个卫生体制焕发新的生机。但这段看似褒义的评述,     

鲶鱼负效应

挪威人在海上捕得沙丁鱼后，如果能让他活着抵港，卖价就会比死鱼高好几倍。但只有一只渔船能成功地带活鱼回港。该船长严守成功秘密，直到他死后，人们才打开他的鱼槽，发现只不过是多了一条鲶鱼。原来当鲶鱼装入鱼槽后，由于环境陌生，就会四处游动，而沙丁鱼发现这一异已分子后，也会紧张起来，加速游动，把整槽鱼扰得上下浮动，也使水面不断波动，从而氧气充分，如此这般，就能保证沙丁鱼活蹦乱跳地运进渔港。如此一来，沙丁鱼便活着回到港口。这就是所谓的“鲶鱼效应”。     

经贸专业英语“快乐体验式”教学模式研究：理论与实践

在教学实践中试找到＂快乐教学＂与＂体验式教学＂两种教学模式的契合点,将二者有机结合,构建专业英语的＂快乐体验式＂教学模式—以引导学生积极情感的产生为出发点,运用互动性、合作性、挑战性学习模式构建快乐的教学情景,使学生在交替传译、商务演示、商务谈判、角色饰演等多元化的实践途径中切身体验专业英语的用途和用法。试通过教学模式的创新,逐步提高经贸专业英语的教学效果。     

新形势下职业中专教育教学面临的难题与对策

在新形势下职业中专的教育教学面临着严峻的挑战,学生＂厌学＂、教师＂厌教＂现象十分普遍,然而原因是多方面的。分析了新形势下职业中专教育教学面临的难题,并提出解决问题的方法与对策。     

高校“形势与政策”课教学矛盾分析

高校＂形势与政策＂课教学中存在着一些矛盾,需要我们运用马克思主义世界观与方法论加以认识和分析,任何只强调矛盾的某一个方面的观点与做法,都将影响＂形势与政策＂课教学质量的提高。首先＂,形势与政策＂课教学内容上存在着时效性与学术性的矛盾;其次,教学方法上存在着多样性与规范性的矛盾;最后,教学过程中存在着主体性与主导性的矛盾。只有在实践中正确分析和解决这些教学矛盾,才能切实提高＂形势与政策＂课的教学效果与质量。     

案例教学的难点及解决途径探析——基于“马克思主义基本原理概论”课程教学实践

案例教学是促进学生思维能力、提高学生思想素质的一种教学方法,本文从＂马克思主义基本原理概论＂课程教学实践出发,针对性的梳理该课程教学运用案例教学方法的难点,并探寻其难点的解决途径。     

应用型人才培养模式下财务管理教学方法改革探讨

财务管理属于应用型管理学科,其实用性较强,选择合适的教学方法并加以运用可以提高教学效果.在教学方法改革中,应注重设疑式教学、案例教学和项目教学的比重,提高学生学习的积极性,增强学生解决实际问题的能力.     

药物经济学PBL教学方法改革与实践

目的：探讨PBL教学方法在药物经济学教学中的适应性和应用效果。方法：通过专家构建药物经济学教学效果评定体系,在我校本科生教学中实践和运用PBL教学方法,并由学生依据教学效果评定指标体系对教学改革的效果做出评价。结果与结论：在我校本科生药物经济学教学中实践PBL教学改革教学效果比非PBL教学课程的教学效果＂好很多＂,PBL教学方法适合在药物经济学教学中应用。     

论大学英语课堂如何实现有效激励策略

当代大学生学习目的不同,教师相应实施的课堂激励策略也不同。大学英语课堂教学应该践行＂以学生为中心＂的教学理念,实现大学课堂的有效激励策略,来充分调动学生的积极性、创造性,培养和激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效果,使教学目标顺利达成。发现问题,解决问题,从教学问题入手,通过调查问卷,数据分析,以教育理论为指引,围绕＂大学英语课堂＂和＂有效激励策略＂展开论述。     

《国际物流学》课程教学方法改革的研究

提高＂国际物流学＂课程教学效果的一个重要环节就是要搞好课程教学方法的设计与创新。围绕这个专题进行了探讨,认为＂国际物流学＂课程应该运用＂互动开放＋多元化＋理论联系实际＂的课程教学方法,做到利用有限的课时,充分发挥教师的主导性和学生学习的主体性,为理论联系实际找到结合点,这样才可以有效地提高学生分析问题和解决问题的能力,使教学效果达到最优化。     

“项目导入法”在机械设计基础教学中的应用

为了满足高等职业教育人才培养目标的要求,切实提高机械设计基础教学效果,介绍了＂项目导入法＂在机械设计基础教学中的应用。     

应用型人才培养模式下财务管理教学方法改革探讨

财务管理属于应用型管理学科，其实用性较强，选择合适的教学方法并加以运用可以提高教学效果。在教学方法改革中，应注重设疑式教学、案例教学和项目教学的比重，提高学生学习的积极性，增强学生解决实际问题的能力。     

《经济学说史》课程教学改革探索

《经济学说史》是经济学科的重要课程,由于是交叉学科教学中会面临一些难题,结合多年教学实践和探索,提出从教学内容、评价角度和教学方法等多方面来入手,提高教学效果和学生思辨能力,以期充分发挥该课程的重要作用。