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构建社会主义和谐社会是我们党和国家今后一个相当长的时期的重要任务.坚持以人为本,创建和谐校园是全面落实科学发展观和构建和谐社会重大战略思想在学校工作中的具体体现.学校作为培养人的场所,引领社会发展与文明的机构,能否有效地担当起启迪心智、传播知识,使受教育者树立正确的世界观、人生观、荣辱观的责任,创建和谐校园是重要基础. 相似文献
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胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,是马克思主义道德观的精辟概括,是科学发展观的重要组成部分,是市场条件下新闻部门进行社会主义思想道德建设宣传和新闻实践的重要指导方针。牢固树立和实践社会主义荣辱观,是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容和基本任务,是促进人类社会全面发展和进步的内在要求,是促进良好社会风气形成和发展的迫切要求,也是新闻工作者树立正确的世界观、人生观、价值观的要求。树立和实践社会主义荣辱观,对于新闻工作者形成正确的新闻观,不断提高新闻工作者的职业道德修养和新闻工作质量将起到积极的促进作用。 相似文献
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社会主义核心价值体系的建立对于加强社会主义文化建设具有重大意义。学校是传播先进文化的战略阵地,校园文化是社会主义文化建设的重要组成部分,以社会主义核心价值体系引领校园文化建设具有重要的理论意义和实践价值,有利于帮助青年学生树立正确的人生观和价值观,构建社会主义和谐社会。 相似文献
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构建和谐社会背景下的新闻工作党性原则 总被引:1,自引:0,他引:1
社会主义和谐社会的构建离不开新闻媒体的宣传引导,新闻工作是党的整个事业的一个重要组成部分,必须坚持党性原则。在构建和谐社会背景下,坚持新闻工作党性原则,必须把握正确的舆论导向,为构建和谐社会提供强有力的舆论支持;必须贯彻实事求是的思想路线,营造诚实守信的社会氛围;必须加强和改进舆论监督,弘扬民主法治、公平正义的社会风气;必须大力发展传媒产业,为构建和谐社会提供良好的精神文化条件。 相似文献
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以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是当代中国的主导价值观和道德共识。树立和践行荣辱观,是构建和谐社会的内在要求,具有鲜明的时代性和实践性,为构建社会主义和谐社会提供了鲜明的价值导向和行为规范,是构建和谐社会的必然结果。 相似文献
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构建“和谐社会”无疑是一项系统而复杂的工程,需要经济、政治、文化、社会等方面的协调发展和有机配合.但从更深刻意义上看,它受人的价值观念的制约,确立一种富有时代生命力并能够统摄人心的价值体系,对正确指导和谐社会的实践具有极其重要的意义,尤其是正义、诚信和生态和谐等价值观。是构建社会主义和谐社会的价值基点。 相似文献
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大学生是祖国的未来和希望,是社会主义事业的接班人,他们的价值观现状关系着祖国的命运,他们是否确立正确的社会主义核心价值观直接影响到社会主义和谐社会的建设与发展。国内学术界就当代大学生社会主义核心价值观的科学内涵、当代大学生社会主义核心价值观的现状以及构建大学生社会主义核心价值观中应把握的几个重点等问题进行了深入系统的研究和探讨。 相似文献
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近日,为挽救两个素不相识的孩子的生命,三名参与救人的大学生献出了年轻的生命。社会上引发了一场关于价值及价值观的大讨论。通过对价值和价值观的联系性研究中可以看到,必须通过社会主义核心价值体系的构建,才能夯实社会主义和谐社会的思想道德基础,从而促进社会主义和谐社会的建设。 相似文献
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社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点,起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。党的十六届六中全会第一次明确提出“社会主义核心价值体系”的科学命题。大学生是国家建设和社会发展的生力军,他们的健康成长不仅关系到和谐社会的构建,更关系到中国社会主义事业的兴衰成败。充分调动社会资源,发挥高校教育主阵地的作用,用社会主义核心价值体系教育大学生,引导他们树立正确的核心价值观,坚定他们对建设中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任,努力成长为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 相似文献
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<中共中央关于加强党的执政能力建设的决定>提出:"坚持最广泛最充分地调动一切积极因素,不断提高构建社会主义和谐社会的能力.""要适应我国社会的深刻变化,把和谐社会建设摆在重要位置,注重激发社会活力,促进社会公平和正义,增强全社会的法律意识和诚信意识,维护社会安定团结.""构建和谐社会",这是一个新鲜的提法.在以前的文件中,多是"维护社会稳定"这样的表述. 相似文献
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以人为本是科学发展观的核心,是构建社会主义和谐社会的核心和灵魂。坚持以人为本理念是构建社会主义和谐社会的重要前提、指导思想和根本途径,因此必须坚持以人为本才能构建社会主义和谐社会。 相似文献
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科学发展观与构建和谐社会的内在统一 总被引:2,自引:0,他引:2
贯彻落实科学发展观与构建社会主义和谐社会是内在统一的。科学发展观所提出的社会主义的发展目标,内在地要求构建和谐社会;科学发展观坚持“以人为本”的发展理念,为构建和谐社会提供了价值导向;科学发展观强调“全面协调可持续发展”,明确了和谐社会的构建主线。 相似文献
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胡锦涛关于社会主义荣辱观的重要论述,概括精辟,寓意深刻,涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想,是非标准鲜明,价值导向明确,对社会主义思想道德建设和大学生健康成长提出了明确要求,是社会主义价值观的具体化。通过"八荣八耻"社会主义荣辱观教育,对促进大学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有现实意义。 相似文献
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思想政治教育是构建社会主义和谐社会的政治导向和思想保证,有助于激发大学生活力和协调各种矛盾。构建和谐社会背景下高校思想政治教育工作的策略是:培养大学生树立共同的理想信念和现代公民意识;培养大学生树立正确的价值观和健全的人格精神。 相似文献
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王秋波 《山东经济战略研究》2006,(11):42-45
从党的十六届四中全会正式提出“构建社会主义和谐社会”到十六届六中全会审议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,科学发展,构建社会主义和谐社会,已经成为今后一个时期我国经济社会发展的奋斗目标。要实现这个目标,必须坚持以人为本,必须坚持科学发展,必须坚持改革开放,必须坚持民主法治,必须坚持正确处理改革发展稳定的关系,必须坚持在党的领导下全社会共同建设。 相似文献
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人民政协的基本属性、主要职能、组织构成、工作原则和活动方式,与构建社会主义和谐社会的要求是完全一致的,能够在构建社会主义和谐社会中发挥独特的重要作用。要扎实有效做好为构建社会主义和谐社会服务的各项工作,必须坚持把发展作为第一要务,坚持民主协商,坚持弘扬先进文化和坚持以人为本。 相似文献
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加强思想政治理论课载体作用 引导大学生实现社会价值认同 总被引:2,自引:0,他引:2
以社会主义核心价值体系引领大学生价值观,这是构建和谐社会的必然要求。如何实现大学生对社会主义核心价值观的认同,思想政治理论课无疑是引导大学生实现此目标的重要载体。要充分发挥其载体作用,在科学理论上实现价值认同,在有效方法上增强价值认同,在多样化、多元化中引导价值认同。 相似文献
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邓小平有关社会主义价值取向的思想,是邓小平价值思想的有机重要组成部分。它包含共产主义与马克思主义的价值信念、"三个有利于"的价值标准、共同富裕价值目标等方面的思想内容,对我国当代青年价值观形成和发展具有深远的影响。一个国家青年的发展决定该国家的未来,因此,要及时抓住青年价值观的特点及相关规律,营造良好的理论学习氛围,使他们担负起发展马克思主义理论的使命。要以邓小平社会主义价值取向思想为指导,为和谐社会的构建创造良好条件,不断推动社会主义事业发展的新局面。 相似文献