职工岗位培训中存在的问题及思考

职工岗位培训中存在的问题及思考江苏省如臬市邮电局孙为民近年来，邮政在发展新业务、开发新技术的同时，十分重视职工的业务技术培训工作，各种形式的岗位培训日趋频繁，培训人数逐年增加，无疑对提高职工的业务素质，促进邮政业务的发展，起到了很好的推动作用。但从目前各级局开展岗位培训的情况看，效果不尽人意，主要存在以下几方面的问题：１．岗位培训对象的范围过大岗位培训的宗旨应是：一方面通过培训，使受训者掌握本岗位必备的知识技能，达到岗位规范要求，取得上岗资格；另一方面是对在岗职工进行新知识、新业务的训练，提高职工的业务水平和工作能力，以适应新形势下邮政业务发展的需要。通常情况下，邮政职工岗位培训主要是上岗前（包括转岗）的培训，也包括对虽已上岗但未完全达到岗位规范化要求人员的培训，即资格性培训。目前一些局对在职人员中新上岗与已在岗职工不加区别、不分层次、不分专业，统统划人资格性培训之列，不能根据职工的实际业务水平和操作技能进行培训，甚至把一些无关人员或本不需要培训的人员也派出参加培训，致使一部分人在培训班混个证书好回局交差。造成岗位培ｖ！Ｄ对象的范围过大，降低了岗位培训的实际作用，偏离了岗位培训干什么，学什么，缺什么，补什么     

读者信箱

邮电高等函授教育自1979年恢复以来,已有两批毕业生35D0余人。他们运用学到的知识,解决了企业生产中的一批难题,得到了广大干部和职工的好评。但是,函授教育中还有些亟待解决的问题,其中比较突出的是函授学员的“工学矛盾”。这个问题解决不好,将直接影响到函授教育的发展。如何正确处理“工学矛盾”?我认为:一是教育     

邮电职工教育要实现“三个转变”

目前,邮电企业教育经费紧张,工学矛盾突出,学非所用的现象十分普遍。这既影响了企业办学的积极性,也阻碍着职工教育的发展。因此,邮电职工教育只有实现“三个转变”,才能从片面追求学历、学非所用、经费不足等多重困扰中解脱出来。“三个转变”即:由重学历教育向职工岗位培训转变;由系统的文化教育向实用技术教育转变;由以脱产学习为主向以业余自学为主转变。提出“三个转变”的依据是:①大规模的中青年职工“双补”任务已基本完成。“双补”是为解决十年动乱给中青年职工造成的文化技术断层而采取的措施,经过努力,已使这一批人在知识结构上具有了连续性和系统性,为开展更高层次的职工文化技术教育创造了条件。②干部专修科的教育形式     

浅谈应急培训在全员培训中的作用

浅谈应急培训在全员培训中的作用王长钦岗位培训是全员培训的重点，而岗位培训则应以应急培训为重点，这是为各单位的实践所证明的。其重要作用就在于它能够使企业焕发勃勃生机，在市场竞争中立于不败之地，因而它在职工培训中具有较高的吸引力和透明度。笔者认为，应急培...     

从工人中首次聘任技师、业务师的启示

上海市邮政局从1989年开始,从邮政通信生产第一线的骨干中选拔聘任技师、业务师工作,经过从下而上的岗位培训和严格考核及综合评审,首批聘任的39名技师、业务师已经正式公布,并上岗工作。这些受聘的同志都是上海市邮政通信生产中的“排头兵”、领导干部的“好参谋”、职工传、帮、带的“好老师”。也是解决生产疑难问题的“能工巧匠”。他们无疑是上海市邮政局13000多名职工中的佼佼者。这一事实充分说明了岗位成才大有作为的     

开展青工培训的两点体会

当前,邮电职工素质与现代通信管理不相适应的矛盾,在一些县市基层企业表现得愈来愈突出。为解决这一矛盾,我局在长期开展对青工在职培训方面有两点体会。一、开展青工培训,必须做到联系实际,有的放矢。企业领导和职工教育部门要经常深入支局、班组、从青工的实际出发,摸清他们在政治上对哪些问题有疑虑,思想上对哪些问题有模糊认识,业务上哪些问题是一知半解,哪些方面还根本没有入门。培训时就要抓住其中最有代表性的几个问题,从理论到实践的结合上,把问题讲深讲透,使他们从政治上树立新观念,思想上构成新认识,业务上学到新理论,     

浅谈邮政职教的心理障碍

目前,在邮政职工教育中,存在着几种心理障碍。笔者认为,它们是职工教育工作的拦路虎,如不设法克服和清除,职工教育的效果必然大打折扣。一、部分基层领导存在着模糊认识和短期行为其一为远水难解近渴型。实行经济承包责任制以后,邮政局所的人员、经费、业务地段都有规定,当发生工学矛盾时,部分基层领导就认为:培训好是好,但解决不了现实问题,稳定现状是当务之急。其二为学不学无所谓型。现阶段,邮政知识化、机     

努力开展岗位培训 促进邮电建设发展

地处特区的我局邮电业务在1986年后急剧发展,新业务迅速增多,新职工每年递增百人以上,加之原有不少职工业务技术水平不高,因而通信服务质量与人员业务技术水平不高的矛盾很突出,造成岗位工作吃力,邮电业务差错多,服务水平低,用户申告多的被动局面。邮电是经济建设的“先行官”,实践使我们认识到,不搞好岗位职务培训,职工业务技术水平上不去,通信质量和经济效益就上不去,“先行官”就“先”不起来。因此局领导充分认识到这一点,成立局培训中心和教育科,每年增拨教育经费十多万元,大力开展岗位培训。经几年的努     

论现有邮政专业人才的管理及使用

目前邮政企业朝着现代化方向发展,企业需要专业人才。如何合理使用现有邮政专业人才,我认为要做好下列几方面的工作。 一、人才管理现代化 人才管理现代化,是邮政企业管理现代化的核心,它必须适应经济和管理科学的发展,必须有利于充分调动和发挥人们的积极性。邮政人才管理必须注意解决以下几个问题:一是要在技术型、经营型人才上下功夫;二是抓好人才培训,做,好“智力储备”;三是善于发挥     

编写工人岗位培训教材的一些体会

推行岗位培训,是职工教育工作带有方向性的一项重大改革。它彻底改变了过去“教育与生产脱节,育人与用人脱节”的弊端。顺名思义,岗位培训就是按岗位的需要,实行定向培训,改变了以往职工教育只注重学历教育,而忽视上岗资格培训的倾向,为将来彻底实现先培训后上岗的原则打好基础。     

给职工更多的发言权

邮政的发展需要广开言路,群策群力,集中全员的智慧。对于基层和普通职工反映的问题或一些好建议要确保能够及时、顺畅地到达上层。目前,职工进言主要有三种方式。一是直接找有关部门或领导,以反映问题居多。二是企业向职工征求合理化建议。在实际运作过程中,由于存在处置不当或     

试论邮政职工培训对象内容周期

现在邮政职工培训是采取全员培训、全面培训和全程培训,还是重点培训、定向培训和阶段培训。这就涉及到培训对象的多少、内容的博专和周期的长短问题了。全员培训是指接受培训的对象,即所有从业人员都进行培训;全面培训指培训的内容,即培训对象要接受岗位职务规范标准所规定的所有内容的培训;全程培训指培训的周期,即培训对象要完成岗位职     

浅谈加强农村邮政支局基础管理

一是职工素质偏低。农村邮政支局急需用人时大多就地取“材”，通过熟人或亲友介绍，使一些文化素质不高的农村青年直接走上营、投岗位。由于来不及培训就上岗，职工素质偏低问题长期得不到解决。二是安全管理堪忧。现在农村支局所正式职工寥寥无几，甚至支局长也是聘用的劳务工。复杂的人员成分必然对资金的安全管理构成威胁。一些较发达地区的农村支局长对外应酬、[第一段]     

邮政发展重在做好“人”的文章

独立运营的贵港邮政员工以其独有的艰苦奋斗的精神 ,调动一切可以调动的人的因素 ,在激烈的市场竞争中求得了发展。一、加快职工观念的更新面对现实 ,局领导深刻认识到邮政企业要发展 ,关键在于加快职工思想观念的转变。为了让干部职工认清形势 ,树立信心 ,局领导下决心加强思想政治教育 ,对职工思想上存在的问题有针对性地给予解决。一是树立市场观念、竞争观念 ,主动走出柜台、走出局门开拓市场 ;二是树立服务观念 ,为用户提供优质多元化的服务 ;三是树立自我发展的经营观念 ,克服“等、靠、要”的思想 ,主动走出局门冲出绿色围墙 ;四是树…     

班组长应做到“五个五”

班组是企业中最基层的生产单位和企业各项工作的管理基础。班长既是“将尾”又是“兵头”,在企业管理中发挥着不可低估的作用。因此,作为班长只有不断提高自身的管理水平,才能充分调动一班人的积极性,增强班组的凝聚力。笔者认为,一个好的班组长应首先做到:五要、五知、五忌、五勤、五戒。五要:要率先示范,做人榜样;要秉公办事,使人钦佩;要虚心学习,取人之长;要关心职工,待人亲切;要联系职工,加强团结。五知:知道班内职工业务、技术素质,合理安排他们的工作;知道职工要求进步的想法,及时启发、帮助     

沂南局采取“四优先”政策稳定支局职工队伍

地处沂蒙山区的沂南县邮电局,所辖十六个支局多数在偏僻山区,生产、生活条件比较艰苦,个别职工不安心支局工作。为此,沂南县局在加强思想教育的同时,采取“四优先”政策,切实解决支局生产、生活中的困难。一是优先改善支局职工的生产条件,为所有支局打了水井,建了小伙房,配备了炊具,凡是在支局的双职工家庭,全部分配一套宿舍,优于县局职工。二是优先满足支局职工业余文化生活需要,     

用MES培训职工有奇效

沈阳市邮政局现有职工5000多人,其中生产工人3700多人,占职工总数的73%。几年来,我局将 MES 培训方法用于职工培训,在提高企业素质上下功夫,收到了良好的效果。连续多年被评为省、市职工教育先进单位;沈阳市“七五”职工教育先进单位;省邮电系统职工教育排头兵;全国邮电职工教育先进单位。MES(模块式技能培训的英文缩写)是国     

在职教育的困难与对策

生源不足已成为制约职工教育发展的关键因素。“文凭热”之后,在“读书吃亏”论的冲击下,在职教育普遍生源不足,个别学校将被迫转向或暂时关停。笔者带着这一问题进行了专门的调查,认为应引起广泛的重视。 一、在职教育工学矛盾十分突出 笔者于近期从邮电企业的领导和相关人员处了解他们对在职教育的认识及现行做法,得出目前在职教育工学矛盾重重的结论。由于企业实行承包经营责任制后,部分管理干部从各自利益出发,对在职人员脱产培训、脱产学习有以下几种认识:     

干部岗位职务培训的实践与思考

南京邮政局是一个小型企业,近几年来,干部队伍经过职工教育培训,文化结构得到了较大改善,领导管理干部中已有50％具有中专以上学历。遵照南京市委组织部和市经委的文件要求,自1991年5月举办了首期学习班,对40名中层领导干部实施了岗位职务培训。通过理论教学、回岗调研、撰写论文、答辩论证,都获得了“南京市经济管理干部岗位职务培训证书”。搞好干部岗位培训有如下体会:     

勤找难题多释疑 及时推广好经验

近年来,我局在进行职工教育时,除了经常性地开展岗位培训,抓好职工新业务规程学习外,还注意深入各工种岗位寻找和发现职工在实际工作中普遍存在和遇到的疑难问题及先进的操作方法。对疑难问题重点培训释疑,对先进的操作方法以多种形式推广。从而增强了职工教育的针对性,提高了职工学习业务技术的兴趣,收到了较明显的效果。——勤找难题多释疑。负责职教工作的同志经常性地深入到班组、支局和工作岗位,了解职工执行业务规程的情况和遇到的难题及存在