新媒体背景下高校思想政治教育创新发展策略研究

新媒体技术的出现改变了信息传播的方式,如何适应新媒体时代的变化进而推动高校思想政治教育的创新发展,成为思想政治教育领域的重要研究课题。文章分析新媒体背景下高校思想政治教育的特点,指出高校思想政治教育发展面临的种种挑战。最后从高校思想政治教育中学校、教师、学生三个主体的角度出发,提出坚持主流价值观念、强化虚拟空间监管、推进教育方式改革等创新发展策略。     

传播学视角下的高校思想政治教育新探

思想政治教育属于传播的范畴,是一种特殊的传播活动,与传播学有着辩证统一的关系,并且具有独特的传播架构.主客体因素的变化、传播媒体的变化、传播环境的变化、传播方法的变化等都是高校思想政治教育传播的新特点.借鉴传播学理论、强化传播者主导性、提高受众的主体性、优化传播内容、传播载体多样化、传播方法的创新构建是基于传播学理论的高校思想政治教育的创新,是促进高校思想政治教育发展的重要途径.     

论现代高校思想政治教育的主体性原则

发展是永恒的主题,随着社会的发展,高校思想政治教育也在不断向前发展。作为高校政治教育重要组成部分的思想政治教育方法论发展的重要体现之一,就是思想政治教育原则的发展。高校思想政治教育原则发展的重要体现就是主体性原则在高校思想政治教育理论和实践中的逐步确立。     

新时代社会主要矛盾转化下的高校思想政治教育研究

新时代社会主要矛盾与高校思想政治教育具有内在相关性,前者规约后者的发展,后者为前者提供基础和保障。新时代社会主要矛盾转化使得高校思想政治教育面临着育人环境的复杂化、教育主客体需求的多元增长以及自身主要矛盾不平衡等变化。这就要求高校思想政治教育充分把握社会主要矛盾变化的实质,从宏观、中观、微观层面寻找应对之"良方"。     

网络时代的高校大学生思想政治教育

与传统高校大学生的思想政治教育相比,网络时代大学生思想政治教育具有开放性、复杂性及紧迫性等特色,因此,认真分析网络时代给高校大学生思想政治教育所带来的新变化,对于做好当前高校大学生思想政治教育具有很大的现实意义。     

以"三个代表"为指导,探索和形成高校思想政治教育新机制

高校思想政治教育是实现人才培养目导,从管理机制、决策机制、评估机制、创新机制等方面强化探索,努力形成高校思想政治教育工作的新机制,是新时期思想政治教育的客观要求.     

刍议高校思想政治教育的生活化

高校思想政治教育生活化,是新时期高校思想政治教育发展的趋势之一。思想政治教育生活化,是思想政治教活世界的回归,是向马克思主义“人本论”和“生活观”的回归。高校思想政治教育的生活化是大学生青年全面发展的必然要求,因而在高校思想政治教育中注重教育方法、教育内容的创新和校园教育环境的建设,有助于思想政治教育的生活化趋势。     

高校网络思想政治教育新形式探析

网络思想政治教育是高校思想政治教育的隐性阵地,依托互联网技术的微博、手机媒体、QQ媒体构成时下高校网络思想政治教育的新形式,这些动态发展的新形式给高校思想政治教育工作提供了机遇也提出了挑战,应理性应对动态发展的高校网络思想政治教育新形式,与时俱进地推进高校网络思想政治教育新形式的开发与应用。     

构建新时期的高校网络思想政治教育

网络的普及使得高校思想政治教育的诸多环节发生了显著变化,本文分析了高校网络思想政治教育的机遇和挑战,以期为更好地实施高校网络思想政治教育活动提供了一定的理论支持。     

构建新时期的高校网络思想政治教育

网络的普及使得高校思想政治教育的诸多环节发生了显著变化,本文分析了高校网络思想政治教育的机遇和挑战,以期为更好地实施高校网络思想政治教育活动提供了一定的理论支持。     

自媒体时代高校思想政治教育话语权重塑的路径探析

话语是开展思想政治教育实践活动的手段之一。自媒体时代的多元化发展态势,给高校思想政治教育话语权的强化带来了巨大的挑战,使得高校思想政治教育话语权逐渐处于失语的困境。结合当前思想政治教育话语权的现状,探讨高校思想政治教育话语权重塑的路径,从而推进未来高校思想政治教育的发展,增强自媒体时代思想政治教育的实效性。     

新时期辅导员工作的新特点

随着社会经济文化的高速发展,大学生性格心理各方面的不断变化,高校教学管理体制改革的进一步深入,作为大学生思想政治教育骨干力量的高校辅导员,在学生思想政治教育和学生管理工作各方面面临着新的挑战。     

大学生思想政治教育整体协同性研究

社会经济的发展以及网络信息化带来的文化、教育变革导致我国当代大学生个体需求和人生观、价值观发生了多层次的变化,对高校思想政治工作的开展提出了挑战。基于此,高校应该正确认识当前大学生思想政治教育的复杂性,在教育实践中从当前大学生思想政治教育工作的整体协同性这一薄弱之处入手进行探索和分析,为思想政治教育质量的提升提供相应的保障。     

大众化教育对高校思想政治教育的影响刍探

大众化教育是20世纪60年代以来世界各国高等教育发展的普遍趋势,我国也已进入了大众化教育阶段,这对我国高校思想政治教育工作产生了巨大的影响,有必要通过树立高校思想政治教育新观念、丰富和完善高校思想政治教育内容、不断探索思想政治教育新方法和高校思想政治教育新途径,以提高大众化教育条件下高校思想政治教育工作的实效性。     

优化高校软环境强化"环境育德"

优化高校软环境，强化环境育德是贯彻落实党中央、国务院关于加强和改进大学生思想政治教育有关文件精神的重要任务。本文从强化制度意识，建立健全德育工作体制；强化队伍意识，全面提高全体教职员工的整体素质：强化阵地意识，创办校园思想教育网站，构建网络思想教育体系；强化主体意识，提高学生自我教育能力等四个方面．论述了高校软环境的改善和建设是当前加强和改进高校思想政治教育的关键。     

反思与重构:“文化型”高校思想政治教育论析

增强高校思想政治教育的实效性和针对性是理论和实践发展面临的重大课题,"文化型"思想政治教育既是思想政治教育的全新模式,更是一种重要理念。它是对当前高校思想政治教育面临的尴尬和困境的一种理性回应,思想政治教育文化价值因而得以彰显。增强思想政治教育的文化底蕴;积极营造思想政治教育的文化氛围;拓展思想政治教育的文化空间是增强高校思想政治教育文化自觉的重要策略,也是形塑"文化型"高校思想政治教育的重要路向。     

论高校思想政治教育的精神动力性

高校思想政治教育是大学生教育培养的重要环节,高校思想政治教育的本质属性、教育目的、教育过程及方法均体现出高校思想政治教育的精神动力性.而高校思想政治教育的精神动力性对于满足大学生精神需要,激发正确行为动机,实现其自由而全面发展均具有重要的积极价值.     

建立和完善高校在职研究生思想政治教育网络管理机制和制度

现代信息网络技术的迅猛发展,使得信息社会进程日益加速,而身处信息社会中的高校思想政治教育显然需要适应信息社会和现代信息网络技术发展的需要和要求。本文针对当前高校思想政治教育存在的诸多困扰,积极借鉴人类社会一切有益成果,高校思想政治教育者应从高校思想政治教育对象的需要和现代信息网络技术的特点,尽快找到二者的有机结合点,实现高校思想政治教育的科学化,从而达到增强高校思想政治教育实效的目的。     

浅谈高校辅导员思想政治教育网络平台的建立

针对当前计算机互联网在高校的广泛应用和迅猛发展，思想政治工作面临新的变化，要求高校政治辅导员要以新的思想政治教育理念、态度和工作方法，建立思想政治教育、引导、服务结合的网络平台，开辟高校思想政治工作的新天地。     

浅论我国高校思想政治教育资源开发与利用

从我国高校思想政治教育内容实行以来,"思想政治教育热"一直有增无减,作为思想政治教育的前提和基础,高校思想政治教育资源是思想政治教育目标得以实现的保障,如何对高校思想政治教育资源进行有效的开发和利用,成为当代高校所面临的重要问题之一。有效的开发和利用能很好的推动相关理论知识的吸收与发展,提高学生学习效率,使高校思想政治教育的质量再上一个台阶。